六年級下冊班會教學(xué)設(shè)計(jì)　“團(tuán)結(jié) 共進(jìn)”　通用版　

六年級下冊班會教學(xué)設(shè)計(jì)“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”通用版一、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生之間的友愛，增進(jìn)同學(xué)之間的感情；提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和交流能力；激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識。二、教材準(zhǔn)備班級名單；課件或投影儀；繪本《大雪過后》（或其他相關(guān)的繪本）；班級物品（比如班旗、班牌等）。三、教學(xué)過程第一部分：問候、點(diǎn)名和心情溝通（10分鐘）問候：老師向?qū)W生問候，并指導(dǎo)學(xué)生向彼此問候。點(diǎn)名：老師點(diǎn)名，簡單地說一個(gè)近期發(fā)生的趣事或課外活動，讓學(xué)生輪流講一下自己的感受。心情溝通：老師請學(xué)生表達(dá)此刻的心情，并讓同學(xué)聽取彼此的感受。第二部分：導(dǎo)入主題（10分鐘）背景介紹：老師介紹“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”這個(gè)主題，談?wù)撨@個(gè)主題的重要性。激發(fā)興趣：老師通過故事、實(shí)例或其他方式，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)合作與共進(jìn)的意義和價(jià)值。第三部分：閱讀繪本（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《大雪過后》（或其他相關(guān)的繪本）。討論：閱讀后，老師引導(dǎo)學(xué)生相互交流，分享對繪本中情節(jié)和故事的理解和感受。老師也可以提出以下問題引導(dǎo)討論：故事中人物的相互幫助和助人為樂的表現(xiàn)；團(tuán)隊(duì)合作在故事中起到的作用；你的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷中有哪些相似的經(jīng)歷。第四部分：小組活動（30分鐘）小組分配：老師按照隨機(jī)或組內(nèi)分組方式，把學(xué)生分成若干個(gè)小組?；顒尤蝿?wù)：每個(gè)小組從一個(gè)主題出發(fā)，如“如何使班級更加團(tuán)結(jié)”，并設(shè)立明確的目標(biāo)，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，最終呈現(xiàn)小組成果和個(gè)體貢獻(xiàn)?；顒蛹?xì)節(jié)：時(shí)間應(yīng)該充裕，小組活動應(yīng)該是鼓勵合作和互相學(xué)習(xí)的過程。老師可以設(shè)立評分標(biāo)準(zhǔn)，評選出最佳團(tuán)隊(duì)。第五部分：總結(jié)討論（20分鐘）總結(jié)：老師讓每個(gè)小組呈現(xiàn)此次活動的成果，并回顧剛才小組活動的細(xì)節(jié)和成果，并指導(dǎo)學(xué)生考慮團(tuán)隊(duì)合作和共進(jìn)中應(yīng)該遵循哪些原則。討論：老師可以提出以下問題作為總結(jié)討論的話題：學(xué)生們?nèi)绾慰创龍F(tuán)隊(duì)合作和共進(jìn)的價(jià)值；活動中遇到的問題及其解決方法；各小組的優(yōu)點(diǎn)和不足。四、教學(xué)反思通過這次班會教學(xué)活動，我認(rèn)為，學(xué)生們對“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”這個(gè)主題有了更深入的理解和認(rèn)識，從而提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，教學(xué)活動促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流和友誼，營