三年級上冊書法說課稿-《第13課 豎提》 西泠印社版

三年級上冊書法說課稿-《第13課豎提》西泠印社版一、說教材本節(jié)課的教材為《三年級上冊書法》第13課“豎提”部分，該部分的教學(xué)內(nèi)容主要涉及到豎提的概念、書寫方法及規(guī)范等。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生初步掌握豎提的技法，并且通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識與藝術(shù)素養(yǎng)。二、知識點分析1.豎提概念豎提是指寫字時向上提筆，取筆后再下來結(jié)尾的一種基本書寫技巧。學(xué)生需要掌握這種書寫技巧的含義、適用情況，以及在實際書寫中的應(yīng)用。2.豎提的規(guī)范豎提的規(guī)范主要包括以下幾個方面：2.1筆畫結(jié)構(gòu)豎提是由斜劈歸筆與豎長歸筆兩種基本筆畫組成。在構(gòu)成豎提時，斜劈歸筆需要在左右兩端留有一定的間隔，以便于后續(xù)的豎長歸筆書寫。同時，斜劈歸筆與豎長歸筆的相對位置，也需要保持一定的規(guī)范。2.2字形比例在書寫過程中，每一個漢字的字形比例都是需要嚴(yán)格掌握的。豎提的橫長和豎長的比例關(guān)系，尤為重要。如果這個比例過大或過小，都會影響到書寫的效果。2.3書寫規(guī)律豎提需要按照一定的書寫規(guī)律來進(jìn)行書寫。這個規(guī)律與其它筆畫有所不同，因此需要針對豎提的特點進(jìn)行練習(xí)。三、教學(xué)重點1.豎提的筆畫結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系豎提的筆畫結(jié)構(gòu)包括斜劈歸筆和豎長歸筆兩部分。這兩部分的位置和間距需要嚴(yán)格掌握，以保證書寫效果的準(zhǔn)確性。同時，豎提的橫長和豎長的比例也需要注意，過大或過小都會影響到整個漢字的效果。2.豎提的書寫規(guī)律豎提的書寫規(guī)律需要與其它筆畫進(jìn)行區(qū)分。在豎提的書寫中，需要掌握好斜劈歸筆和豎長歸筆的書寫順序、位置和間距等信息，以保證整個漢字的書寫效果。四、教學(xué)過程及方法在教學(xué)過程中，需要注意以下幾個方面：1.多練習(xí)學(xué)生需要分多個階段進(jìn)行練習(xí)，從基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，然后逐步轉(zhuǎn)向練習(xí)整個漢字。在練習(xí)的過程中，要求學(xué)生多模仿優(yōu)秀的作品，勤于反思，不斷地提高自己的書寫水平。2.學(xué)生表現(xiàn)教師需要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看到學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的指導(dǎo)和幫助。3.對教材的理解教師需要對教材有一個深刻的理解，同時能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題。教師應(yīng)當(dāng)及時地糾正學(xué)生的錯誤，并且鼓勵學(xué)生在書寫中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.藝術(shù)欣賞在教學(xué)過程中，可以通過一些藝術(shù)欣賞的方式，幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會豎提的概念與書寫方法。比如可以以一些藝術(shù)作品為例子，來展示豎提的應(yīng)用和效果。五、教學(xué)效果評估通過學(xué)生練習(xí)、完成書寫作品及觀察討論的方式，教師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以矯正。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)過程中需要特別注重學(xué)生的練習(xí)和應(yīng)用，同時結(jié)合一些藝術(shù)欣賞的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解豎