現(xiàn)代漢語語法課后習(xí)題答案

當(dāng)代漢語語法思考和練習(xí)答案11/158請選擇節(jié)次第一節(jié)語法概說第二節(jié)詞類(上)第三節(jié)詞類(下)第四節(jié)短語第五節(jié)句法成份第六節(jié)句子分類第七節(jié)常見句法失誤第八節(jié)復(fù)句第九節(jié)句群第十節(jié)標(biāo)點符號2當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系2/158第五章語法思考和練習(xí)一33/158一、語法學(xué)里詞法和句法各研究些什么？語法學(xué)里詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對象，研究詞內(nèi)部構(gòu)造、詞形態(tài)變化和詞語法分類。例如語素組成詞類型有哪幾個，詞形變化方式及其表達(dá)意義有哪些，詞能分多少類，每類詞以至每個詞有哪些功能或使用方法，等等。句法以短語和句子為研究對象，研究語句構(gòu)造類型和規(guī)則。例如短語、句子構(gòu)造層次如何，每層中各組成成份之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表達(dá)什么意義，句子有什么語用條件，等等。4當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系4/158二、什么是語法體系？對語法體系分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？

語法體系有兩個含義，一種是指語法構(gòu)造成份組合規(guī)則和關(guān)系所組成整體。在這個意義上，一種語言只能有一種客觀語法體系。不過在語法學(xué)界，由于眾多語法研究者結(jié)識不盡相同，所使用析句辦法和術(shù)語也就不一樣，對同一語法現(xiàn)象分析成果和解釋會出現(xiàn)分歧，從而形成不一樣語法體系，這一含義語法體系應(yīng)當(dāng)說成語法學(xué)體系。不一樣語法學(xué)體系都是為了幫助大家結(jié)識和利用好多種語法構(gòu)造，它們往往大同小異，各有長短，因此學(xué)習(xí)時候要細(xì)心觀測，拿它來同語言實體相印證，采取符合事實說法。不能因體系分歧而否認(rèn)學(xué)習(xí)語法必要性和也許性。語法學(xué)體系分歧，是人類結(jié)識規(guī)律決定，不可避免。只有通過對語法深入研究才有也許逐漸減少分歧。我們有必要分清語法體系兩個含義，懂得一般說語法體系往往是指語法學(xué)體系。5當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系5/158三、舉例說明語法抽象性和穩(wěn)固性。語法抽象性指語法不論詞、短語和句子詳細(xì)意義，而只管其中語法意義、語法形式和規(guī)則。例如“牛、太陽、飛機、春天、經(jīng)濟、勢力”這些詞詞匯意義各不相同，而語法形式和意義有共同點，即指它們有常做主語、賓語、定語功能，能單獨受數(shù)量短語修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)天、善良愿望、奔跑羊群、火車速度、一本書”，這些短語詳細(xì)意義不一樣，不過語法不論這些，只注意每個短語都是有修飾關(guān)系偏正構(gòu)造，是定語性質(zhì)不一樣定中短語。語法具有穩(wěn)固性，這是說許多語法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊語法規(guī)則變化和新語法規(guī)則產(chǎn)生都是比較遲緩。例如漢語體現(xiàn)語法意義伎倆主要是利用語序和虛詞，從古到今都如此；主謂構(gòu)造中主語和謂語是一前一后直接組合，不用語法成份來連接，不過主語后頭停頓處，有時能夠出現(xiàn)語調(diào)詞，這些構(gòu)造特點也是古今一致。又如在上古，名詞能夠做謂語，到了當(dāng)代，名詞一般不能直接做謂語了，這能夠看出舊規(guī)則雖有變化，不過變化很遲緩。6當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系6/158四、為何說研究語法要注意民族特點。不一樣民族語言，現(xiàn)有共性又各有個性，假如忽視民族語言個性或特點，就不能深入結(jié)識一種語言語法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對漢語，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說明哪是主語、哪是謂語、哪是狀語等，還要指出它結(jié)構(gòu)特點、組成條件和所表達(dá)語法意義，還要理解“把家回、被他打”這些說法語用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語語法。7當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系7/158五、談?wù)勊募壵Z法單位關(guān)系。

四級語法單位指是語素、詞、短語和句子。語素、詞、短語是沒有句調(diào)備用單位，句子是有句調(diào)利用單位。說話最少得說一句。一種語素能夠單獨成為一種單純詞，也能夠同別語素組成合成詞。詞是組成短語備用單位，短語是組成更大短語備用單位。某些詞和短語加上句調(diào)能夠成句，另某些詞和短語不能加句調(diào)形成句子。8當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系8/158六、舉例說明一般句法成份是如何配正確。一般句法成份有八個。每—個成份都是在同一層次上跟另一成份發(fā)生直接關(guān)系，因而配成一對，即：主語——謂語：差距‖很大動語——賓語：學(xué)好｜本事定語——定語中心語：（春節(jié)）前夕狀語——狀語中心語：〔顯著〕回落這兩例中，用中心詞分析法分析出主語是一種詞（名詞），謂語也只是一種詞（動詞）；用層次分析法分析出主語則是一種短語（名詞性短語），謂語也是一種短語（動詞性短語）。9當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系9/158第五章語法思考和練習(xí)二1010/158一、講語法、分析句子構(gòu)造不使用詞類名稱行不行？試舉出例句說明劃分詞類也許性和必要性。為了結(jié)識、分析、說明語句語法構(gòu)造，有必要對構(gòu)造中多種使用方法不一樣詞加以分類，把使用方法相同許多詞用一種概括類別名稱來稱說。要不然，就要把使用方法相同詞一種個列舉出來，這樣就難于結(jié)識、說明構(gòu)造異同及其規(guī)律了。詞類是漢語里客觀存在，各類詞有不一樣語法特點，體現(xiàn)出不一樣性質(zhì)。這就為劃分詞類提供了也許性。例如：“瞎子摸魚”中“瞎子、魚”能夠受批示代詞修飾，而動詞“摸”不行；“摸”能夠受副詞“不”修飾，而名詞不行。這樣根據(jù)詞體現(xiàn)出不一樣特點，就能夠把詞分出不一樣類來。劃分詞類不但有也許性，并且有必要性。由于多種各樣句子多數(shù)是由詞逐層組成，不劃分詞類，就沒有措施說明語句多種構(gòu)造規(guī)律差異和詞不一樣功能，就不便于說明句子應(yīng)當(dāng)如何組織和不應(yīng)當(dāng)如何組織，不利于說明句子正誤。如“球隊取得了冠軍，隊員們都感到十分榮譽?！边@個句子中“榮譽”是名詞，這兒誤用為形容詞了，改為“光榮”才與動詞“感到”搭配得攏。假如不劃分詞類，怎么說明用詞是否符合規(guī)律呢?11當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系11/158漢語詞類劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞語法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞形態(tài)和詞概括意義。語法功能包括：⑴能不能充當(dāng)句子成份。對能夠充當(dāng)句子成份實詞，應(yīng)當(dāng)深入看能夠充當(dāng)哪些句子成份。⑵詞和詞組合能力。指同哪些詞組合，用什么方式組合，組合后語法關(guān)系。所謂詞形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動詞、形容詞會有不一樣重合方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名詞。所謂詞概括意義，是指一類詞類別意義，例如名詞表人、事物名稱。12當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系12/158二、將下面句子詞劃分開，然后列一種實詞簡表，把其中實詞分別填在簡表里。①春分｜剛才｜過去，清明｜即將｜到來?！@｜是｜科學(xué)｜｜春天！讓｜我們｜張開｜雙臂，熱烈｜地｜擁抱｜這｜個｜春天｜吧！②你們｜在｜想要｜攀登｜科學(xué)｜頂峰｜之前，務(wù)必｜把｜科學(xué)｜｜初步｜知識｜研究｜透徹，還｜沒有｜充足｜領(lǐng)會｜前面｜｜東西｜時，就｜決｜不｜要｜動手｜搞｜后來｜｜事情。③秋天｜后｜半夜，月亮｜下去｜了，太陽｜還｜沒有｜出，只｜剩下｜一｜片｜烏藍(lán)｜｜天，除了｜夜游｜｜東西，什么｜都｜睡｜著｜了。13當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系13/158名詞春分清明科學(xué)春天臂頂峰之前知識前面東西時后來事情秋天后半夜月亮太陽天動詞過去到來是讓張開擁抱想要研究領(lǐng)會要動手搞下去剩下夜游睡著形容詞熱烈透徹充足烏藍(lán)區(qū)分詞初步數(shù)詞一量詞雙個片副詞剛才即將務(wù)必還沒有就決代詞這我們你們什么14當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系14/158三、給下列各詞分別歸類。①熱愛（動詞）、可愛（形容詞）②答案（名詞）、答應(yīng)（動詞）③戰(zhàn)爭（名詞）、作戰(zhàn)（動詞）④非常（副詞）、日常（形容詞）⑤青年（名詞）、年輕（形容詞）⑥堅決（形容詞）、決心（名詞）15當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系15/158

一般動詞不能受程度副詞修飾，不過“愛、恨、希望”等表達(dá)心理活動動詞，有程度之別，因此能夠受程度副詞修飾。我們之因此判定這些是動詞，是由于這些詞都能做謂語中心，又能帶賓語，如“愛祖國”、“恨敵人”等。一般形容詞能夠受程度副詞修飾，不過“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾，由于這些詞本身具有程度深意思。我們之因此判定它們?yōu)樾稳菰~，是由于它們都能夠作定語和謂語，不能帶賓語。例如廣筆直大道”、“眼睛雪亮”等。四、“愛、恨、希望”等是動詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為何說前者是動詞，后者是形容詞?16當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系16/158五、舉例說明“我們”與“咱們”、“你”與“您”、“那”與“哪”使用方法上有什么不一樣。“我們”能夠是包括式（包括聽話人一方），也能夠是排除式（不包括聽話人一方）。例如：“小李，你是我好朋友，我們在一起很快樂。”（包括式）“大哥，你在這兒再等一會兒，我們先走了。”（排除式）“咱們”只是包括式。如：“小李，你乘114次車，我乘109次車，咱們南京見?！薄澳恪焙汀澳倍际堑诙朔Q代詞?！澳恪笔且话惴Q呼，沒有尊敬色彩；“您”是敬稱，表達(dá)尊敬。如說：“媽媽，您到哪兒去呀？”“昨天跟你說過，去上海?！薄澳牵╪à）是批示代詞，表達(dá)遠(yuǎn)指。如“那是教室，這是寢室。”“哪”（nǎ）是疑問代詞，表達(dá)疑問，如“哪是你座位？”也能夠用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ促惽?。”又能夠用于任指，如“這幾盆花，哪一盆都好?！?7當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系17/158六、有人使用“他（她）們、怹（tān）”，這種使用方法規(guī)范嗎？“他（她）們”使用，原意是想表達(dá)男女兼有。不過漢語“他們”并不表達(dá)性別，它能夠表達(dá)男性，也能夠兼表男女，因此沒必要寫成“他（她）們”。“怹（tān”）”是北京方言第三人稱單數(shù)“他”敬稱，不過并未進(jìn)入一般話。因此，這種說法從一般話來看并不規(guī)范。18當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系18/158八、改正下列句子中錯誤，并說明理由。①在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見聞了許多英雄，他們都在自己崗位上，為實現(xiàn)四個當(dāng)代化而忘我地工作著。

原句中名詞“見聞”被誤用為動詞，應(yīng)當(dāng)改為“看到”之類動詞。19當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系19/158②小梅干活很賣力氣，咱隊大人小孩沒有一種不說她勞動不積極。原句中“沒有一種不說”即“大家都說”，背面再加上一種否認(rèn)副詞“不”來否認(rèn)“積極”，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一種“不”字。20當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系20/158③這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短一倍。數(shù)量減少不能用倍數(shù)表達(dá)，只能用分?jǐn)?shù)表達(dá)。“一倍”應(yīng)改為“百分之五十”、“二分之一”或“二分之一”。21當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系21/158④他家在村子南邊，面向著一幢小山。

量詞“幢”（zhuàng）常用于樓房，“山”應(yīng)用“座”表達(dá)。22當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系22/158⑤目前，日本約有二萬臺機器人，……機器人多用于汽車裝配、煉鐵、搬運、噴漆等工種。名詞“機器人”前量詞“臺”應(yīng)改為“個”。23當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系23/158⑥這個尤其惡狠狠搶劫犯，終于被刑警逮捕了。

形容詞“惡狠狠”不能加程度副詞，“尤其”應(yīng)刪。24當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系24/158第五章語法思考和練習(xí)三2525/158一、劃分漢語實詞、虛詞根據(jù)是什么？二者不一樣主要是：實詞意義比較實在，有詞匯意義，能充當(dāng)句法成份；虛詞則相反，意義較虛，只有語法意義，不單獨充當(dāng)句法成份。26當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系26/158

二、用“△”號把下面一段話里虛詞標(biāo)出來，然后列一種虛詞表，把它們大類小類分別填在表里。（反復(fù)可只寫一種，并用數(shù)碼表達(dá)反復(fù)次數(shù)）一種晴朗上午，天空碧藍(lán)碧藍(lán)，不沾一絲云彩，一股帶看涼爽和花香微風(fēng)，輕輕地吹拂著。早起飛燕掠過小白楊樹頭頂，找食去了。多嘴小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷堆討論早飯該吃些什么。牽?；?、向日葵花瓣沾滿了露水，給剛才升起太陽照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。一只花喜鵲從村子里飛來，她還沒站穩(wěn)腳跟，就對小白楊樹們說：“喂!小白楊樹，村子里人們就要來修大路啦?！?7當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系27/158介詞給從對連詞和助詞構(gòu)造助詞(8)地(2)得(2)動態(tài)助詞著(2)了(沾滿了)語調(diào)詞(碧藍(lán)碧藍(lán))了(“……去了”“……鮮艷了”)啦28當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系28/158三、下面各組句子里加著重號詞在詞性上、作用上有沒有不一樣？為何？甲①這個人不會過日子。②我去過上海。例①“過”是動詞，在句子中作動語。例②“過”是動態(tài)助詞，表達(dá)曾經(jīng)有經(jīng)歷。乙③情況會一每天好起來。④他是一種修房子。例③“”是語調(diào)詞，起強調(diào)、肯定作用。例④“是”是構(gòu)造助詞，放在“修房子”后邊一起組成“”字短語，這個“”字不可缺乏。丙⑤他近來很容易鬧脾氣了。⑥無須客氣，我確實吃過了。例⑤“了”是語調(diào)詞，表達(dá)陳說語調(diào)，肯定事情發(fā)生了變化。例⑥“了”兼有語調(diào)詞和動態(tài)助詞兩種作用，既表達(dá)動作完成，又表陳說語調(diào)，肯定事情已經(jīng)實現(xiàn)了。29當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系29/158四、在下面句子里空格處填上合適構(gòu)造助詞，并說明理由。①問題徹底_________處理了。“徹底處理”是動詞性偏正短語作謂語，“徹底”是狀語，應(yīng)填“地”。②徹底________處理問題是不容易。主語是動詞短語，動詞“處理”前附加成份是狀語，應(yīng)填“地”。③問題處理________不徹底。“處理”是中心語，“不徹底”是補語，應(yīng)填“得”。④問題還沒有得到徹底________處理?！疤幚怼笔琴e語中心，“徹底”是定語，應(yīng)填“”⑤他以為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真________研究?！罢J(rèn)真”是形容詞作狀語，背面應(yīng)當(dāng)填“地”。30當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系30/158五、下面兩組里構(gòu)造相同句子意思是否相同？甲：①我在北京住了三年。②我在北京住了三年了。①表達(dá)目前已經(jīng)不在北京住。②表達(dá)目前還在北京住。乙：③我只同他說過這個問題。④我同他只說過這個問題。③表達(dá)“只同他說過”，沒有同他人說過。④表達(dá)“只說過這個問題”，沒有說過別問題。31當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系31/158

六、“我跟他去過”這句話能夠有不一樣理解。請分別加上合適詞把不一樣意思都固定下來，并說明這個意思中“跟”詞性。①我跟他都去過。（連詞）②我曾經(jīng)跟他去過。（介詞）③我跟著他去過。（動詞）32當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系32/158七、改正下列病句，并說明理由。①今年又是一種豐收年，糧食產(chǎn)量超出去年12.5％。

“超出去年12.5％”等于說比去年糧食產(chǎn)量12.5％多，事實上還沒有去年生產(chǎn)糧食多，那就不是豐收年了。應(yīng)將“”去掉，使“12.5％”成為超出量。33當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系33/158

②這個山區(qū)變化，對于我們都是非常理解。本句犯了主客顛倒毛病。是我們理解山區(qū)變化，不是山區(qū)變化理解我們。應(yīng)將“對于”移到句首，或在“我們”后邊加上“來說”二字，讓“對于我們來說”成為獨立語。34當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系34/158③在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了某些措施。

在“在……上”中應(yīng)當(dāng)是名詞性短語，而“改善學(xué)生生活”是動詞性短語。改法有二：一是將“上”改為“方面”，一是在“生活”后邊加上“問題”。35當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系35/158④窗前有一種小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。此句犯了種概念和類概念并列毛病，“莧菜”、“豆角”和“黃瓜”各是蔬菜一種，不能與“蔬菜”并列。應(yīng)將“和”改為“等”或在“許多種”前加上“其他”二字。36當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系36/158⑤本校職員或?qū)W生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。

“和”表達(dá)加合性并列，“或”表達(dá)選擇性并列。職員只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，“和”應(yīng)改為“或”。37當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系37/158⑥我代表學(xué)校向新同窗致以親切地慰問?！拔繂枴睘橘e語中心語，“親切”是其定語，因此應(yīng)將“地”改為“”。38當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系38/158⑦他深知過華人進(jìn)入美國一旦觸犯美國法規(guī)，除文化背景語言不通外，再加上財力不足，打起官司來必敗無疑。

“深知”屬于動作不強動詞，不能帶“過”。39當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系39/158⑧雖然做超級明星目標(biāo)達(dá)不到，高級業(yè)余愛好，也可比一般人擁有了較充實人生?！皳碛小北旧砭哂袆幼饕褜崿F(xiàn)意思，無須加“了”。40當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系40/158第五章語法思考和練習(xí)四4141/158一、試述短語在語法中主要地位。短語處于詞和句子這兩級語法單位之間主要位置上。短語由詞組成，短語和詞同樣能夠做句子組成成份，大多數(shù)短語加上句調(diào)就能夠獨立成句。這樣看來，掌握了短語構(gòu)造分析，實質(zhì)上也就掌握了句子構(gòu)造分析。短語主要構(gòu)造類型和詞構(gòu)造類型是纂本一致，掌握了短語構(gòu)造分析，也就不難掌握合成詞構(gòu)造分析了。42當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系42/158二、試舉例說明漢語組成短語語法伎倆。漢語組成短語語法伎倆是語序和虛詞。有某些短語只靠語序組成。例如主謂短語是主語在前．謂語在后；動賓短語是動語在前，賓語在后。有某些短語既依靠語序，也依靠虛詞。例如偏正短語和中補短語里都有一部分短語不只靠語序，還要分別用上對應(yīng)構(gòu)造助詞。43當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系43/158三、指出《不老歌》中三字短語構(gòu)造類和功能類。

起得早

睡得好

七分飽

常跑跑

多笑笑

莫煩惱

每天忙

永不老——中補，動詞性——中補，動詞性——偏正，形容詞性——偏正，動詞性——偏正，動詞性——偏正，形容詞性——偏正，形容詞性——偏正，形容詞性44當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系44/158四、指出下面句子中定語短語構(gòu)造類和功能類。——動賓，動詞性——偏正，名詞性——方位短語，名詞性——偏正，名詞性——動賓，動詞性——偏正，動詞性——聯(lián)合，形容詞性——偏正，名詞性——偏正，名詞性——偏正短語，名詞性——中補，動詞性攀登高峰金色秋天友誼園里抱負(fù)王國取得甜果秉公辦事健康長壽身體內(nèi)部時代洪流前進(jìn)路上走向深淵45當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系45/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。①礦山建設(shè)者搖籃

46當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系46/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。②不能磨滅深刻印象

47當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系47/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。③寫出更多更好作品

48當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系48/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。④分析研究一下材料

49當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系49/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑤誰是最可愛人

50當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系50/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑥做一個有理想有作為青年

51當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系51/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑦一種新式炊具電磁爐

52當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系52/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑧世界珍貴希有動物熊貓故鄉(xiāng)中國

53當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系53/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑨劃分詞類一個目是講述詞用法

54當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系54/158五、用從大到小層次分析法分析每個短語層次和構(gòu)造關(guān)系。⑩濃濃長長眉毛和一雙不大不小眼睛

55當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系55/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。①他哥哥和妹妹三位朋友

他哥哥和妹妹三位朋友

56當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系56/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。②熱愛人民軍隊

熱愛人民軍隊

57當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系57/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。③三個報社記者和編輯

三個報社記者和編輯

58當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系58/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。④看打乒乓球中小學(xué)生

看打乒乓球中小學(xué)生

59當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系59/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。⑤對售貨員意見

對售貨員意見

60當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系60/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。⑥照顧孩子媽媽

照顧孩子媽媽

61當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系61/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。⑦反對用人唯親程××

反對用人唯親程××

62當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系62/158六、分析下列多義短語內(nèi)部構(gòu)造層次和構(gòu)造關(guān)系不一樣。⑧討厭酗酒和賭博女人

討厭酗酒和賭博女人

63當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系63/158第五章語法思考和練習(xí)五6464/158一1．什么詞語能夠充當(dāng)主語、賓語？什么詞語能夠充當(dāng)謂語？⑴名詞性詞語和謂詞性詞語都能夠充當(dāng)主語。名詞性主語在使用方法上一般不受限制，只有某些詞語，例如代詞、量詞短語，做主語時受語言環(huán)境限制。做主語例子如：名詞性詞語作主語例子，如：名詞：月亮‖升起來了。代詞：他‖是正確。偏正短語：白襯衣‖容易臟。聯(lián)合短語：爸爸和媽媽‖都來了。同位短語：他們倆‖都來了。量詞短語：一千克‖等于二市斤。字短語：先進(jìn)‖幫助落后。謂詞性詞語作主語對謂語有—定限制。謂語性短語作主語例子，如：

65當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系65/158動詞：提升‖要有一種基礎(chǔ)。形容詞：認(rèn)真‖是正確。偏正短語：努力學(xué)習(xí)‖是每個學(xué)生任務(wù)。過度認(rèn)真‖不是件好事。聯(lián)合短語：集合、跑步是新兵連最基本訓(xùn)練項目。輕巧、靈便‖是這輛自行車特點。主謂短語：他‖去比你去強。動賓短語：掌握一門外語‖是必要。中補短語：學(xué)得快‖不如學(xué)得牢。連謂短語：推著小車買菜‖是張大媽每天功課。兼語短語：讓他去‖是正確。66當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系66/158⑵能做主語一般都能做賓語。先看名詞性詞語：名詞：小王喜歡｜美術(shù)。代詞：小王喜歡｜他。偏正短語：小王喜歡｜老實人。聯(lián)合短語：小王喜歡｜游泳、射擊。同位短語：小王喜歡｜他們幾個。量詞短語：小王喜歡｜這本。字短語：小王喜歡｜紅。67當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系67/158再看謂詞性短語：小王喜歡｜跑步。小王喜歡｜清靜。小王喜歡｜快跑。小王喜歡｜發(fā)明發(fā)明。動賓短語：小王喜歡｜打籃球。主謂短語：小王喜歡｜衣服整潔。中補短語：小王喜歡｜住在學(xué)校。連謂短語：小王喜歡｜下海游泳。兼語短語：小王喜歡｜求人幫忙。68當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系68/158⑶謂語性詞語能自由地作謂語。動詞：老師‖來了。形容詞：勞動‖光榮！代詞：你‖怎么了？偏正短語：我們‖立即出發(fā)。這孩子‖真聰明！聯(lián)合短語：這姑娘‖聰明能干。主謂短語：這種水稻‖生長期短。動賓短語：我‖喜歡讀書。中補短語：你‖來晚了。連謂短語：我‖乘飛機去北京。兼語短語：老師‖請你過去。69當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系69/158名詞性詞語在一定條件下也能夠作謂語：名詞：導(dǎo)演：張藝謀。數(shù)詞：她‖十八了！偏正短語：魯迅，‖浙江人。量詞短語：兒子‖三歲。70當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系70/1582．什么詞語能夠充當(dāng)定語、狀語、補語？三者各修飾或補充什么成份？⑴定語除副詞性詞語外，其他實詞和短語一般都能夠做定語。名詞性詞語如：名詞：（學(xué)校）花園代詞：（他）課本偏正短語：（一位工人）提議聯(lián)合短語：（爸爸和媽媽）意見同位短語：（我們工人）住房量詞短語：（一封）信方位短語：（學(xué)校里）樹木71當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系71/158謂詞性詞語如：動詞：（游泳）學(xué)生形容詞：（明亮）教室偏正短語：（已經(jīng)畢業(yè)）學(xué)生（非常美麗）眼睛聯(lián)合短語：（明亮整潔）書房（又哭又鬧）孩子主謂短語：（魯迅寫）小說動賓短語：（運輸貨物）汽車中補短語：（跑得快）學(xué)生連謂短語：（去海灘撿貝殼）游客兼語短語：（招人愛慕）孩子72當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系72/158謂詞性詞語如：動詞：（游泳）學(xué)生形容詞：（明亮）教室偏正短語：（已經(jīng)畢業(yè)）學(xué)生（非常美麗）眼睛聯(lián)合短語：（明亮整潔）書房（又哭又鬧）孩子主謂短語：（魯迅寫）小說動賓短語：（運輸貨物）汽車中補短語：（跑得快）學(xué)生連謂短語：（去海灘撿貝殼）游客兼語短語：（招人愛慕）孩子73當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系73/158定語主要是修飾背面名詞性中心語。有時候，尤其是書面語里，中心語也也許是謂詞性詞語，例如：動詞中心語：（管理上）失策形容詞中心語：（海底）奇異74當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系74/158⑵狀語經(jīng)常作狀語是副詞、時間名詞、形容詞、能愿動詞和謂詞性代詞，短語里介詞短語能夠自由做狀語，其他某些短語也會用做狀語。副詞性詞語：副詞：不來介詞短語：向他說明謂詞性詞語：動詞：能夠掌握形容詞：認(rèn)真學(xué)習(xí)代詞：如何學(xué)習(xí)偏正短語：非常認(rèn)真地檢查了一遍聯(lián)合短語：快樂而及時地接收檢查主謂短語：頭腦冷靜地分析問題動賓短語：有目標(biāo)地檢查量詞短語：一次一次地問詢75當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系75/158名詞性詞語名詞：目前開始偏正短語：這時候回家狀語主要是修飾背面謂詞性中心語。名詞性成份假如做謂語，也能夠用狀語修飾，例如：明天又星期一了。76當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系76/158⑶補語經(jīng)常做補語是形容詞、動詞、疑問代詞和介詞短語，一部分謂詞性短語也能夠做補語，謂語性詞語，如：形容詞：說〈清楚〉動詞：吃〈完〉了代詞：考得〈怎么樣〈偏正短語：寫得〈非常好〉聯(lián)合短語：分析得〈清楚透徹〉量詞短語：遲到了〈十分鐘〉演出了〈三次〉主謂短語：講得〈天花亂墜〉動賓短語：嚇得〈尿了褲子〉中補短語：演得〈好極〉了介詞短語：放〈在講臺上〉77當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系77/158二、指出下面句子主語和謂語，并說明用哪種功能類詞語充當(dāng)。①提升整個中華民族科學(xué)文化水平，‖是億萬人民群眾切身事業(yè)。（動賓‖動賓）②現(xiàn)狀和習(xí)慣‖往往束縛人頭腦。（聯(lián)合‖偏正）或（聯(lián)合‖狀中）③一年‖三百六十五天。（量詞短語‖量詞短語）④康熙皇帝‖對當(dāng)初西方傳教士所帶來一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生愛好。（同位‖偏正）或（同位‖狀中）78當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系78/158⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫一封信，‖已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)覺。（偏正‖偏正）或（定中‖狀中）⑥越王勾踐‖獨自坐在石室里。（同位‖偏正）或（同位‖狀中）⑦用歷史著作《三國志》去對比文學(xué)著作《三國演義》，‖未嘗不是件有益事。（偏正‖偏正）或（狀中‖狀中）⑧幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，‖史學(xué)界評價還莫衷一是。（偏正‖主謂）（定中‖主謂）79當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系79/158短語分析①提高整個中華民族科學(xué)文化水平

是億萬人民群眾切身事業(yè)

80當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系80/158②現(xiàn)狀和習(xí)慣往往束縛人頭腦

81當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系81/158④康熙皇帝對當(dāng)初西方傳教士所帶來一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生愛好

82當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系82/158⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫一封信

已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)

83當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系83/158⑥越王勾踐獨自坐在石室里

越王勾踐獨自坐在石室里

84當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系84/158⑦用歷史著作《三國志》去對比文學(xué)著作《三國演義》，未嘗不是件有益事

85當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系85/158⑧幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，史學(xué)界評價還莫衷一是

86當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系86/158三、指出下面句子賓語和補語1/2①陽光火一般地噴〈下來〉，我熱得〈氣都喘不過來〉。②他話說〈到我心坎里了〉。③這批漢代簡冊發(fā)覺，具有｜極其主要意義。

④這些見解道〈出〉了｜古代東方學(xué)術(shù)精神希臘科學(xué)精神深刻差異。

⑤樹上掉〈下〉｜一種蘋果〈來〉。

⑥老雷找〈到〉了他同窗。

⑦我們走〈進(jìn)〉了｜昨天還是威風(fēng)凜凜大門。

⑧這時已經(jīng)是｜下午三點多鐘了。

87當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系87/158三、指出下面句子賓語和補語2/2⑨我們左右張望了〈一下〉，想｜從左邊長廊走出去。

⑩一條船能夠坐｜五十人。

身體不好，先在家里看〈幾天〉｜病?？嫉谩瓷稀担牵愀?；考〈不上〉，也免得｜落你抱怨。

88當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系88/158指出賓語補語意義類別1/2①陽光火一般地噴〈下來〉，我熱得〈氣都喘不過來〉。

趨向補語狀態(tài)補語②他話說〈到我心坎里了〉。

處所補語③這批漢代簡冊發(fā)覺，具有｜極其主要意義。

當(dāng)事賓語④這些見解道〈出〉了｜古代東方學(xué)術(shù)精神希臘科學(xué)精神深刻差異。

成果補語

受事賓語⑤樹上掉〈下〉｜一種蘋果〈來〉。

趨向補語

趨向補語施事賓語⑥老雷找〈到〉了

他同窗。

成果補語

受事賓語⑦我們走〈進(jìn)〉了｜昨天還是威風(fēng)凜凜大門。

趨向補語

當(dāng)事賓語89當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系89/158指出賓語補語意義類別2/2⑧這時已經(jīng)是｜下午三點多鐘了。

當(dāng)事賓語⑨我們左右張望了〈一下〉，想｜從左邊長廊走出去。

數(shù)量補語

受事賓語⑩一條船能夠坐｜五十人。

施事賓語身體不好，先在家里看〈幾天〉｜病。

數(shù)量補語

受事賓語考得〈上〉，是｜你福氣；考〈不上〉，也免得｜落你抱怨。

也許補語

也許補語

當(dāng)事當(dāng)事90當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系90/158六、指出下面句子定語、狀語是用什么詞語充當(dāng)。①他拿來一件嶄新白色府綢襯衫。

量詞短語形容詞名詞名詞②國家保護(hù)公民）（合法收入、儲蓄、房屋和其他生活資料所有權(quán)。名詞聯(lián)合短語③我們國家進(jìn)入了新歷史時期。

代詞形容詞名詞④這是（一件）（剛買來）（呢子）大衣。量詞短語偏正短語名詞⑤他用胳膊輕輕地觸著我，眼睛卻仍然在興奮介詞短語形容詞副詞副詞副詞形容詞地望著外面。⑥宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他副詞副詞形容詞介詞短語一路出去。量詞91當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系91/158七、定語是說明性質(zhì)、領(lǐng)屬、數(shù)量等等，試指出下面句子里每個定語所表達(dá)意義類別以及是描寫性還是限制性。①（我們）祖國多么壯麗！事物領(lǐng)有者／限制性②（昨天）報紙有（個）（好）消息。

時間數(shù)量性狀限制性限制性描寫性③（西湖）風(fēng)景非常美。

處所／限制性④前面是（一片）（綠油油）田野。

數(shù)量性狀限制性描寫性⑤他是（一種）（勇敢）人。

數(shù)量性狀限制性描寫性⑥（四個）戰(zhàn)士都來了。

數(shù)量／限制性⑦（銅）茶壺放在桌子上。

質(zhì)料／限制性⑧（那件）衣服已經(jīng)曬干了。

指量／限制性92當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系92/158八、下面句子里狀語，哪些既能夠放在主語后，又能夠移到主語前?哪些只合適于放在主語前?哪些不能放在主語前?①在敵國，在暴君掌握之中，我也不怕不驚。狀語“在敵國，在暴君掌握之中”分別表處所、范圍，能夠移到主語后。只是狀語比較長，而要突出狀語所體現(xiàn)意思，最佳放在句首。②早在十六七世紀(jì)之交，西方某些自然科學(xué)知識已經(jīng)傳輸?shù)街袊钫Z“早在十六七世紀(jì)之交”表時間，能夠移到主語后。狀語“已經(jīng)”也是表時間，不過這個副詞只能用在動詞前，不能移到主語前。③根據(jù)某些地方調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞力約占95％以上。句中有兩個狀語，每一種都有也許移到主語后，不過這一句狀語較長，為了句子構(gòu)造緊湊，狀語不宜移動。④幾百年來，很多人都沒有處理這個問題。狀語“幾百年來”表時間，不能移到主語后。一移動，意思就變了，變成主語“很多人”用幾百年時間去做某事，而人是活不了幾百年。⑤一會兒，瘦李一陣風(fēng)同樣飄進(jìn)來。狀語“一會兒”指一件事后來，過了很短時間又出現(xiàn)另一件事，它不能移到主語后，不然變成表主語在很短時間內(nèi)做了一事又做一事，意思不一樣。93當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系93/158⑥今天回國難道是三個被俘士兵！狀語“難道”表加強謂語部分反問語調(diào)；能夠移到主語前，這時加強整句反問語調(diào)。⑦李記飯館買賣像春雷滾過青草地蓮蓬勃勃。狀語“像春雷滾過青草地”是比方，一般用在謂語中心前面，由于要出目前比方本體后頭，不宜移到主語前。⑧這地方本來就低洼。狀語“本來”表時間，能夠用在主語前。⑨你不妨對他直說。這一句有三個狀語，“不妨”表達(dá)能夠如何做，“對他”是引出動作對象，“直”表達(dá)動作方式，都只宜用在動詞前，不宜用在主語前。⑩我從年輕時就希望有個強大祖國。狀語“從年輕時”表時間，能夠放到主語前。94當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系94/158九、指出下面句子里獨立語表達(dá)意義，并指出構(gòu)造上是哪一類詞或短語。①哎呀！漏水了，怎么辦?

△△

（感慨語，表詫異、突兀／嘆詞）②同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在乎義上有細(xì)微差異。

△△△△△

（插入語，用于舉例／動賓短語）③你想想，這難道不是事實嗎?

△△△

（插入語，引發(fā)注意／主謂短語）④看來不會下雨了。

△△（插入語，表達(dá)推測／中補短語）⑤車，不用說，當(dāng)然是頭等。

△△△（插入語，表肯定或強調(diào)／偏正短語）⑥這個禮堂，充其量只能容納一千人?！鳌鳌鳎ú迦胝Z，表推測／動賓短語）⑦小張，快點來?！鳌鳎ǚQ呼語，引發(fā)注意／名詞）⑧據(jù)說你昨天來過三次。

△△（插入語，表達(dá)話語起源出自他人／動詞）95當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系95/158第五章語法思考和練習(xí)六9696/158一、指出下列句子句型。（主謂句和非主謂句及其小類)①窗下一幅繁華街景。（主謂句，名詞謂語句）②他給我們以武器。（主謂句，動詞謂語句，不是雙賓句）③有一頭張牙舞爪大熊隱藏在野樹林子里。（非主謂句，動詞性非主謂句，兼語句）④這種野鴨子，我一次能捕捉二三十只。（主謂句，主謂謂語句）⑤你們應(yīng)當(dāng)把情況報告上去。（主謂句，動詞謂語句，把字句）⑥大家故意不給他水喝。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）⑦勤快讓你有錢花。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）⑧部長同志，請你轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你客人。（非主謂句，動詞性非主謂句，兼語句，雙賓句）⑨你把那杯茶端給我喝。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）⑩從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺。（主謂句，動詞謂語句）97當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系97/158他們在渺無人煙野草叢林間披荊斬棘種下果木。（主謂句，動詞謂語句，連謂句）大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛。（主謂句，動詞謂語句，存現(xiàn)句）施工之前，我就主張把圖紙改一條線，加兩條線。（主謂句，動詞謂語句）多少年來，那捆他用生命換來教科書和指導(dǎo)員沒說完話，始終鼓勵著我前進(jìn)。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）別忘了帶雨傘。（非主謂句，動詞性非主謂句）我，你還信不過嗎？（主謂句，主謂謂語句）當(dāng)心油漆!（非主謂句，動詞性非主謂句）伍子胥過昭關(guān)一夜白了頭。（主謂句，動詞謂語句，連謂句）我在學(xué)校門口看小學(xué)生急忙忙忙回家吃飯。（主謂句，動詞謂語句）98當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系98/158二、試指出下列句子屬哪一句類。假如是疑問句，要指出小類名；假如有語調(diào)詞，還要指出它意義。①面向這一派大好形勢，我們能無動于衷嗎？（疑問句，反詰問句，“嗎”表達(dá)疑問是非問語調(diào)）②給他兩塊錢上街買冰棍兒吃。（祈使句）③有什么事兒瞞著我呢？（疑問句，特指問句，“呢”表達(dá)疑問語調(diào)）④這兒尚有一張漫畫哪!（感慨句，“哪”表感慨語調(diào)，增加感情色彩）⑤你來取呢，還是我送去呢？（疑問句，選擇問句，“呢”在這句里表達(dá)疑問語調(diào)）99當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系99/158⑥他事您究竟還管不論？（疑問句，正反問句）⑦快往屋里搬東西吧!（祈使句，“吧”表達(dá)商議、祈求）⑧他難道會說這種糊涂話嗎？（疑問句，反詰問句，“嗎”表達(dá)疑問語調(diào)）⑨他不會說這種糊涂話。（陳說句，“”表達(dá)確定語調(diào)）⑩當(dāng)心上小李當(dāng)！（祈使句）100當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系100/158三、把下列句子變換為別格式句子。

①小伙子們嗓子喊啞了。——小伙子們嗓子喊啞了?！』镒觽兒皢×松ぷ印！』镒觽儼焉ぷ雍皢×恕＂谡l都能估價出老實和忠厚分量?！l都能把老實和忠厚分量估價出來。——老實和忠厚分量，誰都能估價出來。——誰不能估價出老實和忠厚分量呢？③你結(jié)識剛才進(jìn)去那個人？——剛才進(jìn)去那個人，你結(jié)識？④我耳邊響起了一種洪亮聲音?！环N洪亮聲音在我耳邊響起了。101當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系101/158⑤萬綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂在萬綠叢中閃耀著。——赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂閃耀在萬綠叢中。⑥墻上掛著橫幅?！獧M幅在墻上掛著?！獧M幅掛在墻上?！獧M幅被掛在墻上?！褭M幅掛在墻上。⑦戰(zhàn)火把這個村樹木燒盡了?！獞?zhàn)火燒盡了這個村樹木?！@個村樹木被戰(zhàn)火燒盡了。⑧我把紙糊了窗戶了?！?，我糊了窗戶了。——紙讓我糊了窗戶了。102當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系102/158四、分析下面各句并指出其句型（附加成份內(nèi)部能夠不分析）①魯迅

是（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族大多數(shù)，向著敵人，沖

鋒陷陣）（最佳、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱）（空前）（民族）英雄。

（主謂句，動詞謂語句）②（風(fēng)景美麗）西雙版納

吸引了（成千上萬）（有志氣有抱

負(fù)）知識青年進(jìn)入橡膠園。

（主謂句，兼語句）③（敦煌藝術(shù)寶庫）保存，

使我們有也許

來

理解（一千五

六百年來）（中國藝術(shù)）成長、演變和發(fā)展。（主謂句，兼語連謂連用句）103當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系103/158④（康藏馬路和青藏馬路）通車，

把幸福和繁華

帶給了（住

在青藏高原）人們。

（帶賓主謂句，動詞謂語句，把字句）⑤（生長在江南）同志們，

看

到（這些）水墨畫

快樂得

直鼓掌

。（主謂句，動詞性謂語句，連謂句，用

表達(dá)前后是謂詞連用）⑥（凡是）于小事忠實

于大事

也

忠實。

（主謂句，形容詞謂語句）⑦我所遇到

畢竟

還

是

好人多于壞人。

（主謂句，動詞謂語句）104當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系104/158⑧篇章

指是由句子連接成篇語言體。

（主謂句，主謂謂語句）⑨銀行法

對中國金融業(yè)發(fā)展

意義重大。

（主謂句，主謂謂語句）⑩舊社會

逼得

他沒路可走

。

（主謂句，動詞謂語句）多威風(fēng)啊

儀仗隊!

（變式主謂句，形容詞謂語句）105當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系105/158

在戰(zhàn)爭年代

，人們

對一身灰布制服，一件本色粗毛線衣，

或者自己打一副手套，一雙草鞋

，

都

很

有

感情。

（主謂句，動詞謂語句）

為了保護(hù)羊群

，英雄小姐妹——玉榮和龍梅

同暴風(fēng)雪

搏

斗了

一天一夜

。

（主謂句，動詞謂語句，“英雄姐妹”與“玉龍和龍梅”是同位語）106當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系106/158魯迅先生

小心

地翻閱著

方志敏同志利用敵人要他寫“自白

書”筆墨寫成文稿：一篇《清貧》，一篇《可愛中國》。

（帶賓主謂句，動詞謂語句，“文稿”與“一篇《清貧》，一篇《可愛中國》”是同位語）。他

被親人

送

到醫(yī)院

把傷

治

好

了。

（主謂句，動詞謂語句，連謂句）107當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系107/158第五章語法思考和練習(xí)七108108/158一、下面幾組句子中甲乙兩種說法都對嗎？為何？第一組甲、艱苦工作正是我們鍛煉自己好機會。乙、擔(dān)任艱苦工作正是我們鍛煉自己好機會。第二組甲、吳哥寺在淡藍(lán)色煙霞中就像一座仙宮，多么美好地引發(fā)人們遐想。乙、吳哥寺在淡藍(lán)色煙霞中，就像一座仙宮，引發(fā)人們多么美好遐想。第三組甲、他甚至連車窗外茂密青松、起伏翠崗和遍地野花也無意觀賞。乙、他甚至連車窗外株株青松、道道翠崗和束束野花也無意觀賞。第一組甲句說法不對。主語和賓語在乎義上不搭配。第二組甲句說法不對。語序不當(dāng)，定語錯放于狀語位置上。第三組乙句說法不對。定語“束束”不對。109當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系109/158五、指出下列句子錯誤并加以改正。是方言句子要指出何處不合和為何不合一般話語法規(guī)范。①眼看離考試沒幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺，把二十四小時都撲在學(xué)習(xí)上。介詞“把”介引成份應(yīng)是謂語中心動詞“撲”受事，但“二十四小時”不能成為“撲”支配、關(guān)涉對象，應(yīng)將“撲”改為“用”。②大家先把這個問題考慮，后來抽時間研究?！鞍选弊志渲^語中心一般不能是孤零零動詞，“考慮”后應(yīng)加補語“一下”，或者把“考慮”重合起來。③我們不應(yīng)指責(zé)他人而辯護(hù)自己?！稗q護(hù)”是不及物動詞，背面不帶受事賓語。應(yīng)把“辯護(hù)自己”改成“為自己辯護(hù)”?！岸弊挚蓜h。④不結(jié)實房子被地震倒塌了?！氨弧弊志渲^語中心要求是及物動詞。句中“倒塌”是不及物動詞，不能支配“不結(jié)實房子”，“倒塌”應(yīng)改為“震塌”。110當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系110/158⑤這時，高蓓心臟跳動被停頓了，血液循環(huán)總樞紐被阻斷了。“高蓓心臟跳動”不是被動者（受事），本句頭一種“被”字應(yīng)刪去。⑥老雷在舊社會受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書權(quán)利，直到解放后才識幾個字?！皠儕Z”前應(yīng)添個“被”字，組成被動句，不然就成了老雷剝奪自己上學(xué)讀書權(quán)利了。⑦作者把要求改正文章中某些錯誤信件，沒有寄給編輯部，而寄給某同志。在否認(rèn)式“把”字句里，否認(rèn)詞應(yīng)當(dāng)放在“把”宇前而不能放在“把”字后，因此句中“沒有”應(yīng)當(dāng)移到“把”字前。另外，“把”字短語后頭逗號應(yīng)當(dāng)刪去。尚有，這一句是論述已經(jīng)實現(xiàn)事情，第二個“寄給”后頭應(yīng)當(dāng)加助詞“了”。⑧加強精神文明建設(shè)，提升全民族文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急?！坝^念”是觀測事物成果，不能說“提升”，同步“文化素質(zhì)”里也應(yīng)包括“法制觀念”，二者不能并列，應(yīng)當(dāng)刪去“和法制觀念”。要保存“法制觀念”，就要把“和”改為“包括”或“尤其是”。111當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系111/158⑨你有收到我信嗎？或：你有沒有收到我信？“你有收到我信（嗎）？”是方言說法，去掉動詞前“有”字才合一般話語法?！澳阌袥]有收到我信”也是方言說法，把動詞前加“有沒有”去掉，或同步在句末加上“了沒有”才是一般話說法。不過動詞前加“有沒有”表達(dá)疑問格式，已見于某些書面語，有被逐漸吸取到一般話里趨勢。⑩這個人高過那個人?；颍哼@個人強似那個人?！斑@個人高過那個人”。是方言說法，它相稱于一般話“這個人比那個人高”。應(yīng)把形容詞后“過那個人”改為“比那個人”并且移到形容詞前頭做狀語?！斑@個人強似那個人”改法同前句。你講少兩句好不好？或：你講先。“你講少兩句好不好”和“你講先”是方言說法，應(yīng)把“講”后頭“少”、“先”移到動詞前頭。你去學(xué)校不（唔）去？“你去學(xué)校不（唔）去？”是方言正反問句，一般話中一般應(yīng)說成“你去不去學(xué)校？”或“你去學(xué)校不？”我給（畀、撥）一本書你?！拔医o（畀、撥）一本書你”是方言雙賓句；一般話應(yīng)說成“我給你一本書”。指人賓語“你”，應(yīng)放在指物賓語“一本書”前頭。112當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系112/158二、下面兩句話中動詞和賓語是否都能搭配？談?wù)勀阋娊狻＂傥覈乐瘟餍行猿鲅獰峥蒲腥藛T，在國內(nèi)初次分離到能穩(wěn)定傳代流行性出血熱有關(guān)病原體?！胺蛛x……病原體”動賓不搭配，可改“分離到”為“查出”。②那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)厲懲處肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者安全和健康?！搬t(yī)治和保護(hù)”（聯(lián)合短語）中“醫(yī)治”與“安全和健康”（聯(lián)合短語）動賓不搭配?？蓜h去“醫(yī)治和”三字。113當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系113/158三、下列句子有沒有成份搭配不當(dāng)毛??？假如有，試加以改正，并說明理由。①張鈺因此這般刻苦，是由于有一種堅強思想在支配她。定語“堅強”與中心語“思想”不搭配，可改為“堅定思想”。②參與這次運動會八名男運動員和三名女運動員，均由優(yōu)秀選手組成。主語和謂語搭配不當(dāng)，可把謂語改作“都是優(yōu)秀選手”。③我們不但蓋出了林立工廠、學(xué)校、住宅，并且蓋出了人民大會堂和歷史博物館這樣宏偉浩大工程。第二分句動語和賓語搭配不當(dāng)?？砂选吧w出……工程”改作“建成了工程巨大宏偉人民大會堂和歷史博物館”。第一分句定語“林立”應(yīng)改為“許多”。④這次在工廠最后一天勞動，是同窗們最擔(dān)心、最快樂、最故意義一天。主語和賓語搭配不當(dāng)?！啊瓌趧印辈荒苁恰啊惶臁保笆恰鼻翱筛臑椤霸诠S勞動最后一天”，或把第二個“一天”刪去。⑤敵人已經(jīng)發(fā)覺我們了，這里不能久住，今晚六點出發(fā)瓦窯堡。“出發(fā)”是不及物動詞，不能帶“瓦窯堡”做賓語，可把“出發(fā)瓦窯堡”改作“向瓦窯堡迸發(fā)”，或“去瓦窯堡”。114當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系114/158四、試分析比較一下下面三種說法，看看其中有沒有病句，能不能都合法存在。①在老師教育下，使我提升了結(jié)識。②在老師教育下，我提升了結(jié)識。③老師教育，使我提升了結(jié)識。后兩句都是合乎規(guī)范。對于句①，有人以為“使”前是個介詞短語，句子主語殘缺，是個病句；也有人以為這個句子能夠看作是承前省略主語，或看作“使”前故意會主語，此類句子在典范當(dāng)代白話文著作中大量存在，能夠視為“合法”。115當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系115/158五、下列句子有沒有成份殘缺或多出毛?。考偃缬?，試加以改正，并說明理由。①5月3日，分局又在《解放日報》上刊登了“招認(rèn)無名女尸”廣告當(dāng)天，近100萬份《解放日報》及時發(fā)至全國各地和本市街頭巷尾。例①只說主語“分局”和狀語“又在……當(dāng)天”，就另起一種分句，因此第一分句謂語殘缺。刪去頭一種“”字，加個逗號，第一分句就有了謂語。②通過數(shù)年生產(chǎn)勞動和技術(shù)革命活動中，使我深刻地結(jié)識到，一種人智慧是有限，群眾智慧是無窮，我們勞感人民有沒有窮無盡智慧和力量。介詞“通過”和方位詞“中”不搭配，使句子缺主語?？蓜h去“通過”和“中”，讓“數(shù)年……活動”做主語；也能夠把“通過”改成“在”，或者刪去“中”，讓主語承前省略。③賀蘭縣接到文獻(xiàn)后，立即在會議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致以為，文獻(xiàn)說出了廣大農(nóng)民和干部心里話。第二分句缺主語，“一致”前應(yīng)加“會議”做主語。116當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系116/158④大熱天勞動，出汗多，身體里水分和鹽分消耗得也多，不隨時補充上去，容易發(fā)生中暑?！鞍l(fā)生”多出，可刪去。⑤科學(xué)工作者以為，目前在國內(nèi)具有如此獨特適于猴類種群自然繁衍生態(tài)環(huán)境，是不多。“具有”后賓語缺中心語，應(yīng)在“如此獨特”后加“條件”二字。⑥目前正值印度黃金季節(jié)。全國游客紛至沓來，這種盛況為“黑市”生意提供了機會?！包S金季節(jié)”前缺定語“旅游”，其后句號應(yīng)改為逗號?！坝慰汀鼻岸ㄕZ“全國”也多出，應(yīng)刪?！皺C會”前也應(yīng)加定語。⑦許多老一輩革命家事跡，就是我們學(xué)習(xí)較好楷模。本句主語應(yīng)是“老——輩革命家”，“事跡”三字多出，有了它使主語和賓語意義上搭配不上。117當(dāng)代漢語課件華北科技學(xué)院文法系117/158六、下面句子有什么毛病？指出采并加以改正。

①從他身上，我們看到了許多黨地下工作者光芒形象?！霸S