上海市華東師大二附中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

上海市華東師大二附中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、默寫(xiě)1．按要求填空。（1）熊咆龍吟殷巖泉，______。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）______，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）陶淵明《歸園田居》（其一）中“______，______”兩句采用對(duì)仗形式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡和田園的向往。（4）人生如夢(mèng)，______。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）二、選擇題組2．按要求選擇。(1)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》屬于______體裁。A．小令

B．散曲

C．中調(diào)

D．長(zhǎng)調(diào)(2)下列選項(xiàng)中用語(yǔ)得體的一句是（

）A．大家對(duì)我的發(fā)言有什么意見(jiàn)。盡管提出來(lái)，我洗耳恭聽(tīng)。B．你的建議引發(fā)了大家的熱烈討論，有拋磚引玉的作用。C．你有什么不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我，我一定不吝賜教。D．九月十日是敝校的一百周年校慶，您很榮幸地被邀參加。(3)將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（

）動(dòng)漫要發(fā)展，它的原創(chuàng)能力和產(chǎn)業(yè)深度開(kāi)發(fā)之間，要形成互相推進(jìn)，互為因果的良性循環(huán)，這方面迪斯尼的成功商業(yè)模式值得我們研究。______，______。______；______。①一個(gè)迪斯尼樂(lè)園造就了眾多需要迪斯尼動(dòng)畫(huà)片的觀眾，反過(guò)來(lái)刺激了迪斯尼動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作②在這個(gè)動(dòng)畫(huà)王國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈里有動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作③迪斯尼的動(dòng)畫(huà)明星們，吸引了眾多旅游者走進(jìn)迪斯尼樂(lè)園④還有版權(quán)代理、圖書(shū)音像、玩具、服裝乃至休閑旅游等延伸產(chǎn)業(yè)A．②③①④

B．③④②①

C．①②④③

D．②④③①三、論述類(lèi)文本閱讀閱讀下文，完成下面小題。括號(hào)內(nèi)的聲音王東杰①澎湃新聞的微信公眾號(hào)二○二○年八月九日發(fā)表文章，介紹中國(guó)人民解放軍火箭軍官方微博賬號(hào)“東風(fēng)快遞”的一份征兵文告：好消息！好消息！世界一流、包吃包住的東風(fēng)快遞！招（征）人（兵）啦?。ɡ?）②除了內(nèi)容，這份文告最引人注目的地方，就是它最后一行采用的特殊的修辭方式；而澎湃新聞的那篇文章亦步亦趨，在結(jié)語(yǔ)處采用了同樣的手法：看了這么硬（tǔ）核（wèi）的宣傳你還在等什么？（《包吃包住、伙食全是肉！這波硬核招聘，你心動(dòng)了嗎？）（例2）③這是近年網(wǎng)絡(luò)文章中非常流行的一種修辭方式，例子很多（唯在紙媒中尚少見(jiàn)到）。此處不妨再引一則：為了做（àn）好（shí）科（bì

）研（yè），許多研究生每天大多數(shù)時(shí)間都泡在實(shí)驗(yàn)室里。（吳非：《史上最肝“科學(xué)家”：每天工作21.5小時(shí)，8天做了688個(gè)實(shí)驗(yàn)，終于肝上了Nature封面》，“環(huán)球科學(xué)”微信公眾號(hào)，2020年7月9日）④有人將這種修辭方式稱(chēng)為“注音心聲體”?！白⒁簟敝傅木褪瞧湓谛问缴系奶卣?，“心聲”是指它同時(shí)為讀者提供了兩個(gè)不同聲音。大部分情況下，括號(hào)外的表述都更加“官方”、正式，但括號(hào)內(nèi)所要表達(dá)的，才是作者的真正意圖所在。⑤單從修辭的角度看，“注音心聲體”主要是為了造成一種幽默效果，它產(chǎn)生于互聯(lián)網(wǎng)，是一種年輕人的文化，因此也天然帶有一種活潑和俏皮的感覺(jué)。不過(guò)，在這種表面上的修辭形式下，隱含著一些意味深長(zhǎng)的文化態(tài)度，甚至具有一種潛在的政治與倫理的力量，有助于我們對(duì)當(dāng)下中國(guó)社會(huì)心態(tài)的把握。在這里我想提出一個(gè)有趣的對(duì)比，那就是巴赫金筆下的“狂歡節(jié)”。從某種意義上看，“注音心聲體”和“狂歡節(jié)”不無(wú)相似：它們都是由“民間”發(fā)動(dòng)的，表達(dá)了“人民大眾”對(duì)于“主流”秩序的疏離乃至“顛覆”，而且，它們都是通過(guò)冷嘲熱諷或插科打諢的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的。事實(shí)上，互聯(lián)網(wǎng)的匿名屬性本身就很容易提供一種“準(zhǔn)狂歡”的形式。但仔細(xì)思考之后可以發(fā)現(xiàn)，這兩者在精神上存在相當(dāng)大的差異：和“狂歡節(jié)”不同，“注音心聲體”所要凸顯的是一種清醒，而非沉醉的狂迷；它是個(gè)體的或個(gè)體之間的交流方式，而非群體性的耽溺。⑥相對(duì)于“狂歡節(jié)”那種刻意的倒置和“革命”精神，“注音心聲體”來(lái)自更為日常的社會(huì)互動(dòng)情境。發(fā)言者并不刻意地跳出現(xiàn)實(shí)，而是很清楚自己就生活在現(xiàn)實(shí)之中。但他又不肯全情投入，而是維持了與現(xiàn)實(shí)之間應(yīng)有的（但并不遙遠(yuǎn)的）距離——這距離使他保有了刻意冷眼旁觀乃至點(diǎn)破現(xiàn)實(shí)“合理性”中的虛偽和漏洞的權(quán)利?？墒?，另一方面，他也不會(huì)采用“狂歡節(jié)”那種撕裂一切秩序、決絕抗?fàn)幍姆绞饺シ穸ìF(xiàn)實(shí)。雖然他不肯輕易就范，卻也不無(wú)幾分世故。他明白改變現(xiàn)狀的艱難，對(duì)他所嘲諷的對(duì)象也不無(wú)寬厚與同情。我們也大概可以想象，他甚至可能預(yù)見(jiàn)到，令人沉醉的“狂歡節(jié)”也有其結(jié)束之際：那時(shí)，被驅(qū)逐的諸神會(huì)從容歸位，一切被“推翻”的秩序也都要恢復(fù)其“正常”——“狂歡”最終是無(wú)效的。這也就是我之所以說(shuō)“注音心聲體”背后是一顆清醒頭腦的原因：發(fā)言者既清醒地洞察到社會(huì)生活中的虛偽，又清醒地意識(shí)到，這種“偽善”對(duì)于維持社會(huì)來(lái)說(shuō)，亦不無(wú)（有限但又是不可缺少的）價(jià)值。因此，不消說(shuō)，他也清醒地明白，要想徹底顛覆社會(huì)中的偽善，人的力量是何等的微不足道。⑦可是，話說(shuō)回來(lái)，這并不表明他就是順?lè)摹⑶优车摹Ｏ喾?，“注音心聲體”使一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)溝通的多維可能性：他揭露現(xiàn)實(shí)，也能（部分地）維持與現(xiàn)實(shí)的“共謀”（下文將會(huì)講到這一點(diǎn)），但他同時(shí)也在探索松動(dòng)現(xiàn)實(shí)的可能性。在這種意義上，“諷”和“刺”是一種試圖與日常、現(xiàn)實(shí)和社會(huì)進(jìn)行交流的手段，而不是對(duì)它們的全盤(pán)否定。它雖然明白自己無(wú)法顛覆括號(hào)外的世界，卻也固執(zhí)地維續(xù)著括號(hào)內(nèi)的空間，進(jìn)而逼近一種改善的可能。這很有點(diǎn)類(lèi)似于傳統(tǒng)戲劇中“丑角”的作用——錢(qián)鍾書(shū)在《管錐編》里，摘引中西史事，讓我們注意到“優(yōu)言無(wú)郵”（“郵，過(guò)也”），因而可以“冒主威之不測(cè)，言廷臣所不敢，譎諫匡正”的功能。俳優(yōu)弄臣，何以言之“無(wú)過(guò)”？錢(qián)先生說(shuō)，因?yàn)樗麄兡耸侵魃系摹白笥医?xí)”，人主“不惡”也。這是從私人情感政治的角度所做的解釋?zhuān)贿^(guò)，我想，一個(gè)更重要的原因，大概與丑角本身的曖昧性有關(guān)。這曖昧既是態(tài)度上的，也是社會(huì)上的：他因表達(dá)方式相對(duì)溫和而得到容忍，也因?yàn)樯硖庍吘壎軌虮３謱?shí)話實(shí)說(shuō)的權(quán)利。顯然，這兩重屬性同樣也是“注音心聲體”所具備的。⑧與巴赫金表彰的“狂歡節(jié)”精神不同的另一方面是，“注音心聲體”一般不會(huì)刻意使用粗話和怪誕、惡心的形象，也不會(huì)在“物質(zhì)——肉體下部”做文章。即使是括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)言，它采用的也是“正常”的、可以被公眾接受的表達(dá)。在某種意義上，它是中國(guó)“詩(shī)教”傳統(tǒng)的一種另類(lèi)延續(xù)：“怨而不怒”。這使它展示出“溫柔敦厚”的一面，也使它隨時(shí)可能與它所揭露的社會(huì)現(xiàn)象之間達(dá)成和解。但我們切不可忘記的是，“不怒”也自有其前提，那就是隨時(shí)保有“怨”的權(quán)利。⑨當(dāng)“狂歡”告終，結(jié)構(gòu)會(huì)再次確立，而“注音心聲體”則不會(huì)——假如它確實(shí)有所起效的話，它只是嘴角輕挑，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的虛偽和漏洞不斷地微笑，才釋放出一種更具韌度的力量。（原文有刪改）3．根據(jù)文意，“注音心聲”中的“心聲”所具有的特點(diǎn)是______、______和幽默性。4．下列表述與作者觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（

）A．例1注音心聲體的運(yùn)用使征兵廣告不掩事實(shí)又具吸引力。B．例2表面上夸獎(jiǎng)對(duì)方“硬核”，實(shí)際是幽默自嘲其“土味”。C．例3作者借助注音體批評(píng)了研究生做實(shí)驗(yàn)的真正目的。D．在一定程度上，“注音心聲體”可以視作一種委婉語(yǔ)。5．分析第⑦段中錢(qián)鍾書(shū)這則材料的作用6．聯(lián)系全文，分析作者是如何推導(dǎo)出結(jié)尾畫(huà)線句這一結(jié)論的。四、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本閱讀下文，完成下面小題。洗澡王安憶①行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將八大包書(shū)捆上了自行車(chē)，自行車(chē)再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚(yú)車(chē)上，他徒勞地推了推車(chē)，車(chē)卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說(shuō)：“靜安寺?！毙』镒泳驼f(shuō)：“十五塊錢(qián)?！彼f(shuō)：“十塊錢(qián)?！毙』镒佑终f(shuō)：“十二塊錢(qián)。”他要再爭(zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一棵樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似地，渾身沒(méi)勁。小伙子躍下黃魚(yú)車(chē)，三五下解開(kāi)了繩子，將書(shū)兩包兩包地搬上了黃魚(yú)車(chē)。然后，他們就上路了。②路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺？”他說(shuō)：“是?！毙』镒佑謫?wèn)：“你家有浴缸嗎？”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說(shuō)：“嗯?！毙』镒咏又鴨?wèn)：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問(wèn)，他說(shuō)：“有是有，不過(guò)……”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人洗，太大了，需要很多熱水。”③路兩邊的樹(shù)很稀疏，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買(mǎi)呢？想到這里，就打消了念頭。④小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說(shuō)“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”，這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨?wèn)：“你家的浴缸是大還是??？”他不得已說(shuō)：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應(yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么，可是想到女人說(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，已經(jīng)決定去買(mǎi)兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒(méi)有冷飲店。⑤“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f(shuō)話，正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買(mǎi)兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車(chē)，車(chē)鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見(jiàn)了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有條弄堂，穿過(guò)去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說(shuō)：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話。⑥到家了，小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢(qián)，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會(huì)兒，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門(mén)后說(shuō)：“你可以洗澡了?！?．小說(shuō)第①③⑤段三次寫(xiě)到了“太陽(yáng)”，請(qǐng)分析其作用。8．分析第③段畫(huà)浪線處的心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“他”形象的作用。9．小說(shuō)最后一段頗具匠心，請(qǐng)聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行賞析。五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下文，完成下面小題。次韻李節(jié)推九日宋·陳師道平林廣野騎臺(tái)荒，山寺鐘鳴報(bào)夕陽(yáng)。人事自生今日意，寒花只作去年香。巾欹①更覺(jué)霜侵鬢，語(yǔ)妙何妨石作腸②。落木無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！咀ⅰ竣俪鲎浴稌x書(shū)·孟嘉傳》：“有風(fēng)到至，吹嘉帽墮落，嘉不知覺(jué)。溫使左右勿言，欲現(xiàn)其舉止?！泵霞螘r(shí)為東晉時(shí)大將軍桓溫的參軍，在聚會(huì)中帽落而依然風(fēng)度翩翩從容應(yīng)答，后借以形容才子名士的風(fēng)雅灑脫、才思敏捷。②石作腸：出自唐代皮日休《桃花賦序》：“宋廣平為相，負(fù)姿勁質(zhì)。剛態(tài)毅狀，疑其鐵腸與石心，不解吐婉媚辭，然觀其文有《梅花賦》，清便富麗，得南朝徐庾體，殊不突其為人?！彼螐V平，指唐玄宋宰相宋璟，封廣平郡公。10．根據(jù)詩(shī)意，適合填入詩(shī)歌標(biāo)題中的一項(xiàng)是（

）A．夜泊舟

B．訪野寺

C．登南山

D．江上行11．對(duì)第二、三聯(lián)解析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“自生”點(diǎn)明了詩(shī)人今日抒懷不只是觸景生情，也源于日常的人世。B．“寒花”即“菊花”，詩(shī)人在花開(kāi)如故的自然規(guī)律中表達(dá)了人事代謝之感。C．詩(shī)人從頭巾下滑的現(xiàn)象上更深切地感受到年華老去，翻轉(zhuǎn)了原典的意思。D．化用了“石作腸”的典故，暗寫(xiě)自己賦詩(shī)之舉，主張冷峭的語(yǔ)言風(fēng)格。12．賞析尾聯(lián)作者化用杜甫詩(shī)句的效果。六、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。①辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。②紹興三十二年，京①令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書(shū)記，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)安國(guó)方與金將酣飲即眾中縛之以歸金將追之不及。獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。仍授前官，改差江陰僉判。棄疾時(shí)年二十三。③乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對(duì)延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問(wèn)》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創(chuàng)奠枕樓、繁雄館。辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見(jiàn)，遷倉(cāng)部郎官、提點(diǎn)江西刑獄。平劇盜賴(lài)文政有功，加秘閣修撰。調(diào)京西轉(zhuǎn)運(yùn)判官，差知江陵府兼湖北安撫。④尋知潭州湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜，今年剿除，明年劃蕩，譬之木焉，日刻月削,不損則折。欲望陛下深思致盜之由,講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。申飭州縣,以惠養(yǎng)元元為意，有違法貪冒者，使諸司各揚(yáng)其職，無(wú)徒按舉小吏以應(yīng)故事，自為文過(guò)之地?！痹t獎(jiǎng)諭之。⑤棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。棄疾嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》，熹書(shū)“克己復(fù)禮”、“夙興夜寐”、“題其二齋室?！膘錃{，偽學(xué)②禁方嚴(yán)，門(mén)生故舊至無(wú)送葬者。棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬(wàn)世名。孰謂公死，凜凜猶生！”。棄疾雅善長(zhǎng)短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（選自《宋史·列傳第一百六十》）【注】①京：耿京，山東濟(jì)南人，耿京處于當(dāng)時(shí)已滄陷于金國(guó)的山東，南宋紹興三十一年，即公元1161年。率眾起又反金。②偽學(xué)：朱熹的學(xué)說(shuō)思想在生前被南宋統(tǒng)治者打壓，被稱(chēng)為“偽學(xué)”。13．解釋句中加點(diǎn)詞的意思。①嘉納之

②辟江東安撫司參議官

③尋知潭州湖南安撫

④棄疾雅善長(zhǎng)短句14．下列各句中加點(diǎn)詞“以”的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（

）①并以節(jié)使印告召京②我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命③以講和方定，議不行④以惠養(yǎng)元元為意⑤無(wú)徒按舉小吏以應(yīng)故事A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤15．為第②段畫(huà)線句斷句。乃

約

統(tǒng)

制

王

世

隆

及

忠

義

人

馬

全

福

等

徑

趨

金

營(yíng)

安

國(guó)

方

與

金

將

酣

飲

即

眾

中

縛

之

以

歸

金

將

追

之

不

及16．翻譯第③段畫(huà)線句。時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。17．第④段中辛棄疾的奏疏針對(duì)性強(qiáng)，很有說(shuō)服力，請(qǐng)對(duì)此加以分析。七、材料作文18．最近“松弛感”一詞在網(wǎng)絡(luò)上的出鏡率很高，不少人熱捧這種看起來(lái)不費(fèi)力、自然從容的態(tài)度和處事風(fēng)格。對(duì)此現(xiàn)象你有怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。參考答案：1．

栗深林兮驚層巔

銀瓶乍破水漿迸

羈鳥(niǎo)戀舊林

池魚(yú)思故淵

一尊還酹江月【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞：“巔”“迸”“羈”“淵”“酹”。2．(1)D(2)A(3)D【詳解】（1）本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為“小令”、“中調(diào)”、“長(zhǎng)調(diào)”。58字以內(nèi)為小令，59字到90字為中調(diào)，91字以上為長(zhǎng)調(diào)。蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》100字，屬于長(zhǎng)調(diào)。故選D。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A.洗耳恭聽(tīng)：敬辭，洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。這里是指請(qǐng)別人提出意見(jiàn)，用語(yǔ)得體。B.拋磚引玉：謙辭，比喻用自己先發(fā)表的粗淺、不成熟的觀點(diǎn)或文章去引出別人高明的意見(jiàn)或佳作。這里用在了別人身上，用語(yǔ)不得體。C.不吝賜教：敬辭，請(qǐng)人多加指教的客套話。這里用在了自己身上，用語(yǔ)不得體。D.榮幸：是謙辭，指榮耀而幸運(yùn)，一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里用在了別人身上，用語(yǔ)不得體。故選A。（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)空前句“這方面迪斯尼的成功商業(yè)模式值得我們研究”可知，接下來(lái)應(yīng)該介紹迪斯尼的商業(yè)模式，②句和④句是介紹迪斯尼商業(yè)模式的句子，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“有……還有……”，可知②句在前，④句在后。根據(jù)第①句“迪斯尼樂(lè)園造就了眾多需要迪斯尼動(dòng)畫(huà)片的觀眾”和“反過(guò)來(lái)刺激了迪斯尼動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作”可知，這里總括迪斯尼動(dòng)畫(huà)片觀眾和迪斯尼動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作的關(guān)系，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。故選D。3．

為讀者提供兩個(gè)不同聲音

括號(hào)內(nèi)表達(dá)真正意圖

4．C

5．引用論證，證明“注音心聲體”和傳統(tǒng)戲劇中“丑角”的屬性和作用類(lèi)似。6．①通過(guò)三則例子，推導(dǎo)出“注音心聲體”的幽默的特征；②通過(guò)與巴赫金筆下的“狂歡節(jié)”對(duì)比，推導(dǎo)出“注音心聲體”揭露現(xiàn)實(shí)中的虛偽和漏洞；③通過(guò)分析與巴赫金筆下的“狂歡節(jié)”的不同點(diǎn)，以及以“丑角”作用的對(duì)照分析，推導(dǎo)出“注音心聲體”是正常的、可溝通的、曖昧性，在諷刺的微笑中尋求交流；④最后說(shuō)明與詩(shī)教傳統(tǒng)一脈相承，推導(dǎo)出“注音心聲體”更有寬厚、同情、曖昧和溫柔敦厚的力量?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文中重要概念含義的能力。題干要求尋找“注音心聲體”的特征，依據(jù)給出的部分答案“幽默性”確定答案范圍即選文第④段。“‘注音’指的就是其在形式上的特征，‘心聲’是指它同時(shí)為讀者提供了兩個(gè)不同聲音。大部分情況下，括號(hào)外的表述都更加‘官方’、正式，但括號(hào)內(nèi)所要表達(dá)的，才是作者的真正意圖所在”，可知其特點(diǎn)另外兩個(gè)是“形式上是兩個(gè)不同聲音”“括號(hào)內(nèi)表達(dá)真正意圖”。4．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“借助注音體批評(píng)了研究生做實(shí)驗(yàn)的真正目的”錯(cuò)誤，“‘注音’指的就是其在形式上的特征，‘心聲’是指它同時(shí)為讀者提供了兩個(gè)不同聲音。大部分情況下，括號(hào)外的表述都更加‘官方’、正式，但括號(hào)內(nèi)所要表達(dá)的，才是作者的真正意圖所在”“發(fā)言者既清醒地洞察到社會(huì)生活中的虛偽，又清醒地意識(shí)到，這種‘偽善’對(duì)于維持社會(huì)來(lái)說(shuō)，亦不無(wú)（有限但又是不可缺少的）價(jià)值”“與其說(shuō)它在批判，不如說(shuō)它在調(diào)侃、揶揄”，結(jié)合原文分析可知“做好科研”是一個(gè)研究生“理所應(yīng)當(dāng)”的“任務(wù)”，而“按時(shí)畢業(yè)”是其個(gè)人利益的體現(xiàn)，兩者之間雖有矛盾，但不是撕裂的、決絕抗?fàn)幍年P(guān)系，故說(shuō)“批評(píng)”不符合文意。7．①交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征——酷熱；②渲染氣氛，烘托人物心理，如寫(xiě)他口渴的厲害，想要買(mǎi)汽水又有各種顧慮等；③表明情節(jié)的推進(jìn)和發(fā)展，也為兩人談?wù)摗跋丛琛痹掝}制造了合適的氛圍，使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。8．有利于塑造人物形象：①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮。

9．①結(jié)尾段內(nèi)容上寫(xiě)小伙子幫“他”搬書(shū)，“他”送橘子水，依然圍繞洗澡的事情聊天；②結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目、開(kāi)頭和上文，是情節(jié)發(fā)展的尾聲，以“洗澡”作結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，一語(yǔ)雙關(guān)，平中見(jiàn)奇，含蓄而有余味，深化了主題，更能表現(xiàn)市民的生活心理狀況，使小說(shuō)的主題更加深刻、豐厚。10．C11．D

12．借景抒情，借“落木”“江”這兩個(gè)意象，寫(xiě)出了秋天蕭瑟而深遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了韶光易逝的感慨；也表達(dá)了作者想要玩賞更多風(fēng)光卻因要忙于世務(wù)，很難得有時(shí)間的惋惜之情?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。本詩(shī)的標(biāo)題中“九日”，指九月九日重陽(yáng)節(jié)，而古人有重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗；首聯(lián)點(diǎn)出“騎臺(tái)”的荒廢，鐘聲中夕陽(yáng)的西沉，引出后文感慨老境將至，好景不常，應(yīng)該抓緊時(shí)間玩賞風(fēng)光，多作好詩(shī)可知，這首詩(shī)是重陽(yáng)登高即景抒懷之作。故選C。11．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“主張冷峭的語(yǔ)言風(fēng)格”錯(cuò)誤，結(jié)合注釋②可知，作者化用“石作腸”的典故，是說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)言佳妙，也有“清便富麗”的高致，就像宋廣平寫(xiě)《梅花賦》，措詞婉媚，并不礙其鐵石心腸一樣。故選D。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。本詩(shī)尾聯(lián)“落木無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙”，是說(shuō)“放眼望，落木蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾流淌；誰(shuí)知道，今日里，為政務(wù)還得繁忙”?；昧硕鸥Α兜歉摺吩?shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)匯滾滾來(lái)”的句意，描寫(xiě)傍晚登覽所見(jiàn)的遠(yuǎn)近景象。作者借景抒情，借眼前的“落木”和浩瀚的長(zhǎng)江，描繪了秋天蕭瑟而深遠(yuǎn)的景象，而這景象又勾起了作者對(duì)老境將至、韶光易逝的感慨；同時(shí)，抒發(fā)了作者游賞以后的感想，感嘆節(jié)物如此可念，登臨清賞的機(jī)會(huì)正不應(yīng)放棄，而此日此身還須忙于世務(wù)，表達(dá)了作者想要玩賞卻因忙于世務(wù)，很難玩賞的惋惜之情。13．①嘉獎(jiǎng)

②征召

③不久

④平素、一向

14．A

15．乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)/安國(guó)方與金將酣飲/即眾中縛之以歸/金將追之不及

16．當(dāng)時(shí)虞允文掌管?chē)?guó)事，孝宗帝在恢復(fù)中原問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露，不被（孝宗帝）采納。

17．（1）辛棄疾先從貪吏迫使的角度提出百姓為盜的原因；（2）接著從講求平盜之術(shù)方面，告誡皇上要仁愛(ài)百姓；（3）最后從治理違法貪贓者的角度提出方法，要讓各部門(mén)盡職盡責(zé)。【解析】13．本題考查學(xué)生理解文