初三化學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)格式范文（2篇）

第5頁共5頁初三化學(xué)?教學(xué)年度?工作總結(jié)?格式范文?本學(xué)期?本人繼續(xù)?擔(dān)任九年?級(4)?和(7)?二個班級?的化學(xué)教?學(xué)工作。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的精心?安排組織?下，本學(xué)?期的教學(xué)?工作得以?順利完成?。為了能?夠進(jìn)一步?的提高教?學(xué)質(zhì)量，?取得更好?的教學(xué)效?果，現(xiàn)結(jié)?合本學(xué)期?初教學(xué)工?作計劃的?落實(shí)情況?，總結(jié)如?下，以待?提高：?一、扎實(shí)?做好教學(xué)?常規(guī)工作?。(1?)課前備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?(2)組?織好課堂?教學(xué)。關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)化?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?作業(yè)。?(3)課?后做好輔?導(dǎo)工作。?到初三第?二學(xué)期這?段時間，?學(xué)生特別?愛動、好?玩，自控?能力不強(qiáng)?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。曉?之以情，?動之以理?。(4?)開學(xué)一?個月內(nèi)主?要完成新?授課任務(wù)?，主要進(jìn)?行九年級?下冊九、?十、十一?、十二單?元的常規(guī)?教學(xué)工作?。在次期?間，我能?精心備課?、認(rèn)真上?課、及時?輔導(dǎo)、詳?細(xì)批改作?業(yè)、堅持?做好單元?過關(guān)檢測?工作，并?認(rèn)真監(jiān)考?，仔細(xì)批?閱試卷，?根據(jù)反饋?信息矯正?教育教學(xué)?中的疏漏?。轉(zhuǎn)入?大復(fù)習(xí)后?，依照教?學(xué)計劃安?排了三輪?復(fù)習(xí)(即?：單元章?節(jié)復(fù)習(xí)、?專題復(fù)習(xí)?、模擬訓(xùn)?練提高)?。在教導(dǎo)?處組織的?____?次模擬測?試中，能?履行好監(jiān)?考職責(zé)，?認(rèn)真批改?試卷，組?織好每次?考試后的?學(xué)情質(zhì)量?分析會，?并針對實(shí)?際情況及?時補(bǔ)差、?補(bǔ)漏，加?強(qiáng)學(xué)生思?想教育，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?。二、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法;努力?做好學(xué)生?跟蹤服務(wù)?工作。?三、加強(qiáng)?政治理論?學(xué)習(xí)，深?入學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，研?究考試動?向不斷?加強(qiáng)新課?標(biāo)、新教?材的研究?，往屆中?考考試題?的研究及?____?年中考說?明的研讀?。了解_?___年?的.考試?動向。?四、利用?課余時間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)水平??；仡?我的教學(xué)?工作，我?一直以來?都能較全?身心地付?出，雖然?伴隨著很?多挫折和?無奈，但?更多的是?自己已盡?了應(yīng)盡的?教書育人?的義務(wù)，?學(xué)生的中?考的化學(xué)?科成績能?有較大的?提高，今?后，我要?進(jìn)一步加?強(qiáng)自己的?修養(yǎng)，不?斷提高自?己的教學(xué)?教育水平?，能更好?的教書育?人，為學(xué)?校美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。初?三化學(xué)教?學(xué)年度工?作總結(jié)格?式范文（?二）轉(zhuǎn)?瞬間,一?學(xué)期時光?又即將過?去?；厥?這一學(xué)期?,對照工?作計劃,?總結(jié)反思?自己的工?作,是指?導(dǎo)自己在?今后工作?得更有成?效的必經(jīng)?之路。?一、扎實(shí)?做好教學(xué)?常規(guī)工作?⑴備課?。充分了?解教材的?知識架構(gòu)?,重點(diǎn)難?點(diǎn),知識?的體系,?運(yùn)用自如?,適當(dāng)補(bǔ)?充資料,?考慮教法?,每堂課?都寫好教?學(xué)設(shè)計。?通過上學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?,了解學(xué)?生知識現(xiàn)?狀,學(xué)習(xí)?情緒,估?計學(xué)生學(xué)?習(xí)新知識?時可能會?遇到的困?難,反復(fù)?強(qiáng)調(diào),精?講多練,?指導(dǎo)學(xué)法?。⑵課?堂教學(xué)。?注重課堂?氣氛的創(chuàng)?造,注重?探究式學(xué)?習(xí)和啟發(fā)?性教學(xué)的?方式,調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)的興?趣和積極?性,語言?簡潔明了?,課堂上?以學(xué)生為?主,以"?練"為主?線,講練?結(jié)合,精?講多練,?設(shè)計布置?作業(yè)。?從上學(xué)期?考試成績?看,總體?感覺學(xué)生?自信心不?夠,分化?嚴(yán)重,優(yōu)?等生少,?一部分同?學(xué)學(xué)習(xí)方?法不得當(dāng)?,積極性?不高,上?進(jìn)心不強(qiáng)?,學(xué)習(xí)成?績也就不?理想。這?個年紀(jì)的?學(xué)生又處?于青春反?叛期,對?自己要求?不夠嚴(yán)格?,知識不?夠扎實(shí),?一學(xué)就會?一放就忘?,但他們?的年紀(jì)和?心理特點(diǎn)?是活潑好?動,頭腦?靈活的,?并且由于?春季職校?招生的緣?故,現(xiàn)在?在學(xué)的學(xué)?生多數(shù)是?具有自覺?,向?qū)W的?意識的。?因此,在?本學(xué)期的?教學(xué)中,?我比較注?重引導(dǎo)學(xué)?生自覺看?書,學(xué)習(xí)?的習(xí)慣,?課堂上先?提出要解?決的問題?,激發(fā)學(xué)?生探究欲?,讓他們?先通過看?書解決一?,兩個小?問題,或?者了解解?決問題的?方法,取?得一定的?成功,師?生再共同?通過實(shí)驗(yàn)?,演算或?推理解決?問題,得?到結(jié)論。?第三,?大部分學(xué)?生缺乏創(chuàng)?新,拓展?,綜合能?力,本學(xué)?期的一個?重點(diǎn)就是?培養(yǎng)他們?的讀題,?審題,分?析,應(yīng)用?的能力,?和學(xué)生一?起念題,?劃出關(guān)鍵?詞,讀懂?題目想要?解決的問?題,聯(lián)系?知識點(diǎn)解?決問題。?在教學(xué)?中能隨時?鼓勵學(xué)生?,調(diào)動學(xué)?生情緒,?為人師表?,為學(xué)生?著想,在?學(xué)校舉行?的學(xué)生對?老師滿意?度的調(diào)查?中得到學(xué)?生的肯定?,在師德?考評中得?到優(yōu)秀。?(3)?課后輔導(dǎo)?。日常教?學(xué)中,主?要通過作?業(yè)情況進(jìn)?行反饋,?針對學(xué)生?個人提出?要求和建?議,利用?時間進(jìn)行?指導(dǎo)。復(fù)?習(xí)過程中?,主要通?過檢測查?缺補(bǔ)漏,?鼓勵學(xué)生?主動找同?學(xué),老師?解決自己?的問題,?并在各次?考試后及?時進(jìn)行質(zhì)?量分析,?及時反饋?,指導(dǎo)調(diào)?整下一步?的教學(xué)策?略。課堂?練習(xí)時,?巡視指導(dǎo)?,及時發(fā)?現(xiàn)問題,?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?二、積?極參與聽?課,評課?,積極參?加遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn),?對好的教?學(xué)方法分?析整合。?除了組內(nèi)?互相聽課?,取長補(bǔ)?短,互相?激勵,還?積極聽取?其他相關(guān)?學(xué)科如物?理組,生?物組的公?開課,開?拓視野,?提高自己?的教學(xué)藝?術(shù)。積極?參加中考?工作的培?訓(xùn),切實(shí)?吸收其他?兄弟學(xué)校?老師好的?教學(xué)方法?,教育方?法。與同?學(xué)科的老?師,同年?段的老師?緊密配合?,共同努?力,力爭?好的成績?。三、?對中考考?試說明,?____?中考題進(jìn)?行研究,?并寫成書?面材料《?化學(xué)中考?和初高中?銜接》,?在組內(nèi)進(jìn)?行發(fā)言。?收集整理?研究新題?,習(xí)題,?考題,及?時指導(dǎo)學(xué)?生做題方?法和思路?。四、?積極配合?組內(nèi)教研?教改實(shí)驗(yàn)?工作的開?展,改進(jìn)?實(shí)驗(yàn),收?集整理并?寫了《初?中化學(xué)實(shí)?驗(yàn)改進(jìn)和?創(chuàng)新》的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。撰稿書?寫了《初?中化學(xué)課?程素質(zhì)教?育素材分?析及應(yīng)用?》參加省?統(tǒng)一匯編?。積極參?加市進(jìn)修?學(xué)校舉行?的《__?__化學(xué)?中考模擬?卷》的比?賽,獲得?市三等獎?。五、?不足與反?思。課堂?語言