2023班主任期末總結參考范文（2篇）

第7頁共7頁2023?班主任期?末總結參?考范文?班主任工?作是管理?人的工作?。班主任?所面對的?是朝氣蓬?勃、有思?想、有感?情、自我?表現欲較?強的學生?群體。因?此，班主?任在工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展指導?。班主任?在教育教?學實踐中?，應有效?地把學生?的自作主?張、別出?心裁、標?新立異等?創(chuàng)造型人?才的自然?特點變?yōu)?創(chuàng)造與成?功的起點?，培養(yǎng)一?代創(chuàng)造型?人才。?一、在班?主任工作?中應求“?全”“?全”：注?重學生的?身心全面?、和諧發(fā)?展。這一?點尤為重?要。要培?養(yǎng)教育學?生具有民?主與法制?的觀念、?有責任感?、文明禮?貌、寬容?和尊重他?人，要教?育學生具?有全球意?識、競爭?意識、效?率觀念，?并具有健?全的人格?。我們要?教育學生?學會關心?他人。關?心他人可?以從關心?自己的父?母開始，?關心身邊?的人，關?心集體，?關心學校?，關心班?級，關心?國家的強?盛和民族?的興旺，?關心人類?的前途命?運，進而?關心我們?賴以生存?的地球上?的環(huán)境污?染、生態(tài)?平衡、能?源危機等?問題，把?我們的下?一代真正?培養(yǎng)成有?開放頭腦?、寬闊的?視野、博?大胸襟、?平衡的心?態(tài)、高遠?的志向，?能適應現?代社會挑?戰(zhàn)的新一?代。二?、在班主?任工作中?求“活”?“活”?：班主任?在班級管?理中，管?理方法應?靈活多樣?，讓每一?個學生都?能得到施?展自己才?能的機會?。我主要?領導學生?創(chuàng)造豐富?多彩的班?級文化，?充分展示?學生的一?技之長，?發(fā)展學生?個性，培?養(yǎng)學生才?能。開展?豐富多彩?的活動，?寓教于樂?，學生在?活動中會?主動積極?地自我發(fā)?展。同時?，活動為?每一個學?生提供思?考、創(chuàng)造?、表現及?成功的機?會。我還?定期召開?主題班會?，組織知?識競賽、?辯論賽、?演講賽。?充分利用?黑板報，?設計表揚?欄、展示?欄等，讓?學生自己?組織、自?己管理、?自己發(fā)展?。通過豐?富多彩的?活動培養(yǎng)?學生的實?踐能力。?三、在?班主任工?作中求“?異”“?異”：班?主任要有?意識地在?班級管理?中引進激?勵機制。?我班不僅?設學校的?“三好獎?”而且增?設“特長?獎”、“?助人為樂?獎”、“?金點子獎?”、等，?設立這些?獎項，為?的是充分?激發(fā)學生?的競爭活?力。重視?每位學生?的進步，?建立學生?綜合評估?檔案，使?他們學得?主動活潑?，體會到?成功的歡?樂。四?、在班主?任工作中?求“新”?“新”?：創(chuàng)造教?育的對象?是全體學?生，班主?任要相信?每一位學?生都有自?己的創(chuàng)造?強項，要?允許有差?異，耐心?指導。每?個學生都?有一定的?長處和閃?光點，班?主任要善?于發(fā)現學?生的長項?，抓住每?一個教育?良機，適?時表揚、?鼓勵，體?貼后進生?，培養(yǎng)他?們的自信?心、自尊?心、自強?心，讓后?進生不成?為掉隊的?孤雁。相?信從每一?個學生身?上都能找?到新個性?發(fā)展契機?。如在班?級管理上?，我采用?干部輪換?措施，讓?每個學生?都來嘗試?管理的苦?衷和樂趣?，培養(yǎng)學?生的管理?才能，更?重要的是?在管理中?找到自信?與自我價?值。總?之，班主?任應將創(chuàng)?造教育貫?穿于工作?的始終，?營造一個?良好的創(chuàng)?造教育的?氛圍，使?創(chuàng)造教育?之花絢麗?綻放。?高中的發(fā)?展讓我們?倍感欣慰?，一年比?一年好的?高考成績?更是讓我?們鼓舞萬?分，相信?我們還會?創(chuàng)造出更?加輝煌璀?璨的明天?!我們這?一屆，文?科老師勁?頭十足、?實力非凡?，精英化?的班級管?理，一定?會延續(xù)高?考輝煌;?理科，更?是前景無?限，我們?六位理科?老師精誠?團結、有?效搭配，?大有扭轉?乾坤、停?止地球轉?動之勢，?相信我們?一定會創(chuàng)?造出41?中理科高?考的神話?!班主?任期末總?結模板參?考7學?校對學生?進行思想?品德教育?，是社會?主義精神?文明建設?的奠基工?程，它貫?穿于學校?教育教學?工作的全?過程和學?生日常生?活的各個?方面，滲?透在智育?、體育、?美育和勞?動教育之?中，與其?它各育相?互促進，?相輔相成?，對促進?學生的全?面發(fā)展，?保證人才?培養(yǎng)的正?確方向起?著主導作?用。為加?強班級德?育工作，?特制定工?作計劃如?下：一?、培養(yǎng)目?標：本?學期以學?校發(fā)展為?主題，圍?繞學校德?育工作安?排，根據?我班學生?情況和特?點，以提?高教育教?學質量為?中心任務?，以學生?的養(yǎng)成教?育為重點?，進一步?樹立團結?意識、奉?獻意識、?服務意識?、質量意?識、創(chuàng)新?意識，加?強班級管?理，推進?班級建設?。培養(yǎng)學?生具有愛?祖國、愛?人民、愛?勞動、愛?科學、愛?社會主義?的思想感?情和良好?品德;遵?守社會公?德的意識?和文明行?為習慣;?良好的意?志品格和?活潑開朗?的性格;?自己管理?自己，幫?助別人，?為集體服?務和辨別?是非的能?力，為使?他們成為?德、智、?體全面發(fā)?展的社會?主義事業(yè)?的建設者?和接班人?，打下良?好的思想?道德基礎?。二、?基本內容?和要求：?班級德?育工作主?要是向學?生進行熱?愛祖國的?教育;熱?愛___?_教育;?熱愛人民?的教育;?熱愛集體?的教育;?熱愛勞動?，艱苦奮?斗的教育?;努力學?習，熱愛?科學的教?育;文明?禮貌，遵?守紀律的?教育;民?主與法制?觀念的教?育;良好?的意志、?品格教育?;辨證唯?物主義觀?點的教育?。三、?實施途徑?：班級?實施德育?必須充分?發(fā)揮校內?、校外各?教育途徑?的作用互?相配合，?形成合力?，創(chuàng)造良?好的教育?環(huán)境，共?同完成德?育任務。?主要途徑?如下：各?科教育;?校級、班?級教育和?各種教育?活動;少?先隊教育?活動;家?庭教育和?校外教育?活動。?四、教育?原則：?堅持正確?的政治方?向;熱愛?學生，了?解學生;?加強針對?性;堅持?正面教育?;提高道?德認識和?行為訓練?相結合;?集體教育?與個別教?育相結合?;言傳身?教，為人?師表;保?持教育的?連續(xù)性和?一致性。?五、具?體措施：?1、認?真抓好班?級管理，?做好登記?和記錄。?嚴格執(zhí)行?學校和班?級各項管?理制度及?學生操行?評定制度?。樹立正?面典型，?發(fā)掘后進?生中的閃?光點。以?優(yōu)促良，?以優(yōu)帶后?;以人促?人，以人?育人。使?學生在相?互學習中?共同進步?。2、?有計劃、?有組織的?開展好主?題班會，?及各種有?益于學生?身心健康?發(fā)展的文?體活動。?糾正學生?中存在的?不良之風?，幫助學?生養(yǎng)成良?好的道德?品質。培?養(yǎng)學生良?好的集體?榮譽感，?以形成良?好的班風?、學風和?生活作風?。3、?關心和愛?護學生，?耐心細致?地作好學?生的思想?教育工作?。幫助學?生解決學?習、生活?及心理上?的顧慮，?使其卸下?心理包袱?，輕裝上?陣，全身?心的投入?到緊張的?學習之中?。同時在?學生中廣?泛的開展?互幫互助?活動，使?全體學生?特別是留?守孩子感?受到有如?家庭般的?溫暖，令?其開心的?學習，愉?快的生活?。4、?進行以《?中學生日?常行為規(guī)?范》為內?容的規(guī)范?教育，逐?步培養(yǎng)學?生形成良?好的行為?習慣。?5、以落?實學生個?人量化積?分為主線?，以德育?系列化活?動和“班?級十最”?等評比表?彰機制為?動力，扎?扎實實地?搞好德育?工作。?6、組織?豐富多彩?的課外活?動，組織?開展讀書?演講比賽?、歌詠比?賽、知識?比賽等，?陶冶學生?情操，激?勵廣大學?生奮發(fā)向?上。六?、學生品?德評定：?品德評?定是德育?過程的一?個重要環(huán)?節(jié)。操行?評定應根?據、《中?學生守則?》及《中?學生日常?行為規(guī)范?》的要求?，經過學?生個人、?集體和教?師評定，?最后由班?主任寫出?評語，記?入學生成?績冊，通?知學生和?家長。?嚴格執(zhí)行?以上工作?計劃，以?保證學生?思想品德?的健康發(fā)?展。2?023班?主任期末?總結參考?范文（二?）今年?我擔任一?年級十班?語文兼班?主任，不?知不覺中?，一個學?期結束了??；仡^望?望自己留?下的足跡?或深或淺?，但這也?印證著我?這學年的?付出與收?獲一年?來我熱愛?教育事業(yè)?，遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不斷提?高自己的?政治思想?覺悟，在?日常工作?中，我服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好學?校的各項?工作。?在語文教?學上，為?了有效地?提高教學?質量，我?首先從自?己做起，?努力改進?課堂教學?做到以下?幾點：?1、認真?備好課，?做好課前?準備，上?好每一節(jié)?課。2?、做好課?后的常規(guī)?工作，如?聽寫、作?業(yè)批改、?評講等。?3、注?意培養(yǎng)學?生良好的?閱讀習慣?,提高學?生的閱讀?能力。平?時規(guī)定學?生讀一些?適合他們?的課外讀?物。通過?課外閱讀?這樣他們?就可以擴?大視野豐?富詞匯增?長知識并?要求他們?摘錄好詞?好句概括?主要內容?及說出自?己的感受?。4、?每天堅持?讀書。培?養(yǎng)學生的?閱讀能力?和誦讀水?平，隔天?一個話題?讓學生或?多或少地?講出自己?的見解，?讓他們有?話多說無?話少說。?作為一?名班主任?，每天到?校都會擔?心班里會?出現大大?小小的問?題，因此?為了減少?這種現象?的發(fā)生，?我每天都?會督促好?學生嚴格?遵守校紀?校規(guī)，要?求學生認?真做好如?：儀容儀?表、集隊?、做操、?用餐等方?面，因此?在學校組?織的各項?比賽中我?班都獲得?了較好的?成績。每?天的早讀?、晨會，?我都能很?好地充分?利用。我?常對孩子?們說：“?一年之計?在于春，?一日之計?在于晨。?”，讓他?們明白早?讀的重要??，F在，?我班已經?養(yǎng)成了良?好的早讀?習慣。孩?子們一來?校，就自?覺拿出課?內外書籍?來朗讀，?整個教室?很安靜，?你看到的?是孩子們?挺直小背?，捧起書?本認真閱?讀的可愛?模樣，聽?到的是孩?子們瑯瑯?的讀書聲?。每一?個班級中?，都存在?著優(yōu)生、?中等生、?差生這三?類學生，?相比前兩?者，后者?更難也更?重要。因?每一個學?生都是一?個希望，?越是后進?生越需要?老師的幫?助和鼓勵?。這么多?年來，我?從不輕易?放棄一個?差生，總?是竭自己?最大的能?力去幫助?他們、轉?化他們。?首先我會?深入調查?摸底，搞?清他們所?以成為后?進生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。