群防群治工作制度范本（3篇）

第6頁共6頁群防群治?工作制度?范本群?防群治安?全管理和?巡護(hù)“?學(xué)校安全?重于泰山?”，校園?安全事關(guān)?全體師生?的生命和?財產(chǎn)，事?關(guān)學(xué)校和?社會的穩(wěn)?定和發(fā)展?。近年來?，我校在?縣教育局?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以?確保校園?安全為目?的，始終?把安全工?作放在學(xué)?校工作的?突出位置?。從增強(qiáng)?師生安全?意識，強(qiáng)?化學(xué)校安?全管理入?手，通過?明確責(zé)任?，落實措?施，努力?營造一個?安全、文?明、健康?的育人環(huán)?境，結(jié)合?我校實際?特制定本?制度：?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，明?確責(zé)任?組長：陳?軍杰（負(fù)?責(zé)全面工?作）副?組長：陸?迎兵、董?科、__?__（協(xié)?助組長處?理___?_）成員?：董__?__、黃?峰（家長?代表）?景輝、楊?潘虎（三?管派出所?民警）?____?、裴曉迪?、解智慧?（教師代?表）二?、要進(jìn)一?步落實安?全責(zé)任制?我校確?定了安全?工作的指?導(dǎo)思想及?總體目標(biāo)?。以樹立?安全意識?為主線，?以強(qiáng)化層?層管理責(zé)?任制為核?心，以落?實具體措?施為重點(diǎn)?，及時全?面排查、?清理和整?頓校園內(nèi)?安全隱患?，努力創(chuàng)?建一個管?理有序、?防控有力?、整改迅?速、環(huán)境?安定、校?風(fēng)良好的?安全文明?校園，確?保學(xué)校在?良好的教?育教學(xué)秩?序及生活?秩序中穩(wěn)?步發(fā)展。?三、強(qiáng)?化安全教?育，樹立?安全意識?安全工?作的重點(diǎn)?是及時消?除隱患，?加強(qiáng)全校?師生的安?全教育，?防患于未?然，為此?我們提出?要樹立六?種意識、?開展“六?防”教育?、克服?四種疏理?、堅持“?四不放過?”、營造?“四講”?氛圍。六?種意識：?即“大于?天”意識?、“責(zé)任?”意識、?“憂患”?意識、“?第一”意?識、“防?范”意識?、“共管?”意識；?開展“六?防”教育?，即防盜?、防火、?防震、防?溺水、防?觸電、防?交通事故?教育活動?。確定每?學(xué)期第一?周為“安?全教育宣?傳周”，?并舉行各?種宣傳教?育活動，?如知識競?賽、演講?賽、安全?教育講座?，觀看宣?傳掛圖、?教育圖片?展，學(xué)生?掌握了防?火、防震?、逃生等?常識。假?期中我們?也不放松?學(xué)生的安?全教育，?每學(xué)期放?假前夕，?我們都印?發(fā)致學(xué)生?家長__?__，其?中一項重?要內(nèi)容就?是讓家長?注意配合?學(xué)校對自?己的孩子?進(jìn)行安全?教育，嚴(yán)?防學(xué)生人?身傷亡事?故的發(fā)生?，確保學(xué)?生“一個?都不能少?”?？朔?四種心理?，即“湊?合”心理?、僥幸心?理、麻痹?心理、粗?疏心理；?堅持“四?不放過”?，即問題?原因不查?清不放過?、問題責(zé)?任不明確?不放過、?問題處理?無結(jié)果不?放過、整?改措施不?落實不放?過。甚至?提出了對?安全工作?要小題大?做、捕風(fēng)?捉影，保?持對安全?工作的高?度敏感性?；營造“?四講”氛?圍，即利?用橫幅標(biāo)?語、校園?廣播、班?級黑板報?、主題班?會等多種?形式進(jìn)行?廣泛宣傳?，營造了?一個“人?人講安全?，處處講?安全、時?時講安全?、事事講?安全”的?濃厚氛圍?。四、?要深化安?全教育培?訓(xùn)，大力?提高安全?防范能力?安全生?產(chǎn)無小事?，事故出?于麻痹，?安全源于?警惕。當(dāng)?前，學(xué)校?一定要認(rèn)?真汲取有?關(guān)安全事?故教訓(xùn)，?繼續(xù)會同?或督促監(jiān)?理、施工?等單位加?強(qiáng)對施工?人員和項?目管理人?員的安全?培訓(xùn)和安?全教育，?切實增強(qiáng)?從業(yè)人員?安全生產(chǎn)?意識，切?實提高其?安全防范?能力。?三管學(xué)校?群防群?治工作制?度范本（?二）隨?著社區(qū)建?設(shè)的發(fā)展?，當(dāng)前，?各類__?__和糾?紛增多，?由此引發(fā)?的___?_呈上升?趨勢，已?成為影響?穩(wěn)定的一?個突出因?素。把矛?盾糾紛排?查調(diào)處工?作作為維?護(hù)社會穩(wěn)?定和為居?民群眾辦?實事的重?要工作來?抓，深入?實際，深?入群眾，?及時發(fā)現(xiàn)?和掌握本?社區(qū)的矛?盾糾紛，?采取有效?措施，把?矛盾和問?題解決在?萌芽狀態(tài)?，解決在?本社區(qū)內(nèi)?，避免矛?盾糾紛激?化或釀成?____?。1、?建立社區(qū)?治安防控?體系。社?區(qū)委員會?充分發(fā)揮?治保會、?調(diào)委會的?作用，協(xié)?助社區(qū)民?警、__?__社區(qū)?保安、小?區(qū)門衛(wèi)、?治安志愿?者以及社?區(qū)內(nèi)的其?它力量，?建立轄區(qū)?的治安防?控___?_，通過?開展看樓?護(hù)院、鄰?里守望、?聯(lián)戶聯(lián)防?等各種形?式的防范?活動，采?取人防、?物防等措?施，共同?維護(hù)社區(qū)?治安，防?范不法分?子、__?__人員?違法滋事?。2、?開展社區(qū)?安全創(chuàng)建?活動。社?區(qū)把創(chuàng)建?“無案件?社區(qū)”、?“平安社?區(qū)”、活?動在廣度?和深度兩?方面向前?推進(jìn)。按?照“發(fā)案?少、秩序?好、社會?穩(wěn)定、群?眾滿意”?的標(biāo)準(zhǔn)，?努力提高?創(chuàng)建質(zhì)量?和水平。?3、進(jìn)?行流動人?口管理。?要建立社?區(qū)流動人?口管理工?作制度，?根據(jù)《暫?住人口管?理條例》?規(guī)定，社?區(qū)居委會?在所在地?公安機(jī)關(guān)?的指導(dǎo)下?，辦理暫?住登記，?核查暫住?人口__?__明，?定期核對?暫住人口?。還要加?強(qiáng)對出租?房屋和流?動人口其?他落腳點(diǎn)?的管理，?因此，流?動人口管?理的好壞?，對社會?治安有很?大的影響?。4、?開展對刑?事解教人?員安置幫?教工作。?發(fā)揮社區(qū)?在安置、?幫教工作?中的優(yōu)勢?，為刑事?解教人員?安置、幫?教工作創(chuàng)?造良好的?環(huán)境。加?大宣傳力?度，發(fā)動?社會各方?面力量參?與和支持?安置、幫?教工作，?形成良好?的社會氛?圍。確保?對刑事解?教人員不?漏管、不?失控。?龔灣巷社?居委群?防群治工?作制度范?本（三）?“學(xué)校?安全重于?泰山”，?校園安全?事關(guān)全體?師生的生?命和財產(chǎn)?，事關(guān)學(xué)?校和社會?的穩(wěn)定和?發(fā)展。近?年來，我?校在縣教?育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，以確保?校園安全?為目的，?始終把安?全工作放?在學(xué)校工?作的突出?位置。從?增強(qiáng)師生?安全意識?，強(qiáng)化學(xué)?校安全管?理入手，?通過明確?責(zé)任，落?實措施，?努力營造?一個安全?、文明、?健康的育?人環(huán)境，?結(jié)合我校?實際特制?定本制度?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，明確責(zé)?任組長?：王春鵬?（河西鎮(zhèn)?分管教育?鎮(zhèn)長：負(fù)?責(zé)全面工?作）副組?長：李啟?明（懸南?中心小學(xué)?校長）、?師文廣（?懸南村村?長）__?__文（?河西派出?所所長）?張文書（?懸南衛(wèi)生?所負(fù)責(zé)人?）協(xié)助組?長處理_?___?成員：姬?俊麗、司?麗蕊（家?長代表）?吉海霞?、張仙菊?、司臘榮?（教師代?表）二?、要進(jìn)一?步落實安?全責(zé)任制?我校確?定了安全?工作的指?導(dǎo)思想及?總體目標(biāo)?。以樹立?安全意識?為主線，?以強(qiáng)化層?層管理責(zé)?任制為核?心，以落?實具體措?施為重點(diǎn)?，及時全?面排查、?清理和整?頓校園內(nèi)?安全隱患?，努力創(chuàng)?建一個管?理有序、?防控有力?、整改迅?速、環(huán)境?安定、校?風(fēng)良好的?安全文明?校園，確?保學(xué)校在?良好的教?育教學(xué)秩?序及生活?秩序中穩(wěn)?步發(fā)展。?三、強(qiáng)?化安全教?育，樹立?安全意識?安全工?作的重點(diǎn)?是及時消?除隱患，?加強(qiáng)全校?師生的安?全教育，?防患于未?然，為此?我們提出?要樹立六?種意識、?開展“六?防”教育?、克服四?種疏理、?堅持“四?不放過”?、營造“?四講”氛?圍。六種?意識：即?“大于天?”意識、?“責(zé)任”?意識、“?憂患”意?識、“第?一”意識?、“防范?”意識、?“共管”?意識；開?展“六防?”教育，?即防盜、?防火、防?震、防溺?水、防觸?電、防交?通事故教?育活動。?確定每學(xué)?期第一周?為“安全?教育宣傳?周”，并?舉行各種?宣傳教育?活動，如?知識競賽?、演講賽?、安全教?育講座，?觀看宣傳?掛圖、教?育圖片展?，學(xué)生掌?握了防火?、防震、?逃生等常?識。假期?中我們也?不放松學(xué)?生的安全?教育，每?學(xué)期放假?前夕，我?們都印發(fā)?致學(xué)生家?長___?_，其中?一項重要?內(nèi)容就是?讓家長注?意配合學(xué)?校對自己?的孩子進(jìn)?行安全教?育，嚴(yán)防?學(xué)生人身?傷亡事故?的發(fā)生，?確保學(xué)生?“一個都?不能少”??？朔?種心理，?即“湊合?”心理、?僥幸心理?、麻痹心?理、粗疏?心理；堅?持“四不?放過”，?即問題原?因不查清?不放過、?問題責(zé)任?不明確不?放過、問?題處理無?結(jié)果不放?過、整改?措施不落?實不放過?。甚至提?出了對安?全工作要?小題大做?、捕風(fēng)