2023師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)心得體?會(huì)總結(jié)范?文__?__月_?___日?到___?_月__?__日在?淮安市淮?海中學(xué)高?中部實(shí)習(xí)?的生活，?已在我的?記憶書海?中添上一?個(gè)重要的?頁(yè)碼。常?常聽(tīng)說(shuō)，?將來(lái)自己?從事的工?作并不一?定都是我?們當(dāng)初喜?歡的工作?，如果真?是這樣，?這個(gè)實(shí)習(xí)?的意義無(wú)?非就是一?個(gè)記憶的?標(biāo)簽。不?過(guò)，在這?段日子里?，我受益?匪淺，學(xué)?到的東西?也會(huì)讓自?己更加勇?敢、自信?地努力向?前。因此?，在這個(gè)?實(shí)習(xí)報(bào)告?里，我將?認(rèn)真地對(duì)?我的實(shí)習(xí)?做一次認(rèn)?真、全面?的總結(jié)，?談?wù)勛约?在實(shí)習(xí)日?子里的體?會(huì)、感受?。我們?的教育實(shí)?習(xí)還有除?了教學(xué)工?作，還有?班主任工?作，也就?是既要教?課又要帶?班。無(wú)論?是帶班還?是教課，?作為實(shí)習(xí)?老師，都?會(huì)有一個(gè)?該校的正?式老師帶?我們。首?先，我主?動(dòng)了解高?一(10?)班的情?況特點(diǎn)。?第一次?和班主任?楊老師見(jiàn)?面的談話?，大部分?內(nèi)容就是?關(guān)于高一?(10)?班的情況?。談話后?，就感到?有點(diǎn)壓力?。因?yàn)闂?老師說(shuō)，?部分男生?比較調(diào)皮?，上個(gè)學(xué)?期考試的?成績(jī)也不?太理想，?尤其幾個(gè)?頑皮的男?生常常氣?到某些科?任老師沒(méi)?話說(shuō)。所?以，在和?他進(jìn)入教?室之前，?他似乎就?在開(kāi)玩笑?的向我施?壓，究竟?怎樣才能?把這個(gè)班?搞好。開(kāi)?始的時(shí)候?我還是有?點(diǎn)郁悶，?怎么會(huì)遇?上這樣的?班級(jí)要熟?悉一個(gè)班?級(jí)，能記?得別人的?姓名是對(duì)?別人的一?種尊重，?可惜在上?面那些交?往中，我?認(rèn)識(shí)的學(xué)?生多數(shù)都?是班干部?。后來(lái)我?提出，我?想承擔(dān)更?多的任務(wù)?。于是?，從第三?周開(kāi)始，?他們的早?讀、晚讀?，我都去?檢查了。?見(jiàn)面多了?，交流也?多了。學(xué)?生說(shuō)，雖?然有時(shí)候?我像一個(gè)?嚴(yán)師，但?更多時(shí)候?是他們的?一個(gè)朋友?。在把?握老師與?朋友這兩?種角色的?時(shí)候，我?對(duì)他們的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律有了更?多的監(jiān)督?，并不忘?向他們灌?輸一些人?生道理和?一種團(tuán)體?意識(shí)，正?如楊老師?說(shuō)的，我?們的課程?很大程度?上說(shuō)就是?進(jìn)行思想?道德教育?。有一段?時(shí)間，班?長(zhǎng)想辭職?，因?yàn)樾?里背負(fù)著?比較大的?壓力，我?常和她談?話，盡管?后來(lái)辭掉?了，但也?看到了她?的釋然，?然后身不?在其位，?也依舊承?擔(dān)著一些?工作;還?有一次，?幫他們買?板報(bào)參考?書并對(duì)他?們的工作?提了一些?建議，在?現(xiàn)在的學(xué)?生留言錄?上，其中?一個(gè)男生?就寫道：?老師你好?!老師你?真好!!?老師你非?常好!老?師你實(shí)在?太好!在?這次實(shí)習(xí)?中，我充?分體會(huì)到?愛(ài)心在師?生中的關(guān)?鍵作用，?只有你對(duì)?學(xué)生付出?真愛(ài)，你?才能取得?學(xué)生對(duì)你?的尊重和?信任。?雖然這次?實(shí)習(xí)時(shí)間?比預(yù)期的?短了，但?也給自己?留下了思?考。2?023師?范生實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?總結(jié)范文?（二）?一、見(jiàn)習(xí)?心得半?個(gè)月的見(jiàn)?習(xí)生涯悄?然已經(jīng)結(jié)?束，我曾?以為見(jiàn)習(xí)?的日子會(huì)?很長(zhǎng)很長(zhǎng)?，可當(dāng)我?真正結(jié)束?見(jiàn)習(xí)生涯?時(shí)，又讓?我感覺(jué)一?切是那么?的短暫。?通過(guò)見(jiàn)習(xí)?，使我這?個(gè)曾經(jīng)對(duì)?上課帶有?恐懼和緊?張的心理?已慢慢磨?滅，同時(shí)?也從中了?解到了站?在講臺(tái)上?自己應(yīng)該?怎樣的給?學(xué)生講授?知識(shí)。不?僅如此，?通過(guò)見(jiàn)習(xí)?也讓我對(duì)?教師這份?工作有了?更多的了?解。不論?從班主任?工作到上?課，還是?從管理班?級(jí)到講授?知識(shí)，我?都從學(xué)習(xí)?中學(xué)到了?不少。并?且也從指?導(dǎo)老師那?里學(xué)到了?不少教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)以及?為人處事?等等個(gè)方?面的東西??？傊?，通過(guò)將?近半個(gè)月?的見(jiàn)習(xí)生?活真的讓?我受益非?淺。二?、心理素?質(zhì)是關(guān)鍵?見(jiàn)習(xí)的?同時(shí)，我?也相應(yīng)的?有機(jī)會(huì)上?講臺(tái)講課?。第一?次站在講?臺(tái)上時(shí)心?里確實(shí)有?點(diǎn)緊張，?看著臺(tái)下?____?多個(gè)學(xué)生?以及輔導(dǎo)?老師，心?里確實(shí)有?點(diǎn)慌張而?難以言語(yǔ)?的感覺(jué)，?努力把自?己引入到?講課的狀?態(tài)中時(shí)，?而聲音還?是有點(diǎn)小?，但克服?了種種心?里的壓力?后，還是?將上課前?幾分鐘的?緊張一揮?而去了，?最終使自?己全身心?地投入到?教師的角?色。此時(shí)?的我也從?中知道了?自己以前?在上學(xué)時(shí)?的無(wú)知，?因?yàn)檎旧?講臺(tái)后，?真的覺(jué)得?自己的視?野開(kāi)闊了?，臺(tái)下的?學(xué)生幾乎?都能看清?楚。記得?自己以前?當(dāng)學(xué)生的?時(shí)候以為?老師在上?面看不到?，所以自?己便會(huì)在?下面做一?些小動(dòng)作?之類的，?但現(xiàn)在我?才知道自?己是那么?的無(wú)知，?而此時(shí)中?學(xué)時(shí)代的?回憶又從?我的腦海?中浮現(xiàn)出?來(lái)，有時(shí)?候真想自?己回到那?個(gè)時(shí)候，?充滿童真?和好奇但?又對(duì)生活?無(wú)所顧及?的時(shí)候。?但自己知?道人總要?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?生活，就?拿現(xiàn)在的?就業(yè)壓力?來(lái)說(shuō)，現(xiàn)?實(shí)就擺在?我們面前?。而在以?前其實(shí)我?并不知道?自己以后?會(huì)從事什?么職業(yè)，?是教師還?是……但?現(xiàn)在的我?想還是什?么工作都?得嘗試一?下，因?yàn)?只有做過(guò)?了以后才?不會(huì)后悔?，不能做?事畏首畏?尾的，這?樣是很難?成功的。?要知道失?敗是再所?難免的，?失敗的經(jīng)?驗(yàn)也是經(jīng)?驗(yàn)，而且?是通向成?功的經(jīng)驗(yàn)?。這一次?的見(jiàn)習(xí)只?不過(guò)是正?式就業(yè)前?的一次經(jīng)?歷，為以?后的就業(yè)?打下基礎(chǔ)?，但也會(huì)?在我的記?憶中留下?美好的回?憶。三?、溝通是?橋梁見(jiàn)?習(xí)的時(shí)候?，我也充?當(dāng)過(guò)班主?任這個(gè)角?色，面對(duì)?于這么大?的一個(gè)群?體以及學(xué)?校的任課?老師以及?學(xué)生的家?長(zhǎng)等，溝?通是必不?可少的東?西，而與?其他班主?任的溝通?中讓我感?受到了作?為一個(gè)老?師的必備?條件。輔?導(dǎo)老師的?諄諄教導(dǎo)?和對(duì)人的?和藹可親?到現(xiàn)在還?讓我感覺(jué)?再次回到?了初中，?孩子門都?充滿童真?的笑容和?對(duì)生活無(wú)?憂無(wú)慮的?態(tài)度，讓?我從他們?那里帶來(lái)?了太多的?回憶和歡?樂(lè)。而對(duì)?于和其他?老師的溝?通則是關(guān)?于愛(ài)好，?剛來(lái)到這?里，這里?的老師都?很親切并?且對(duì)我也?很關(guān)照，?有時(shí)還會(huì)?給我一些?考試和就?業(yè)的建議?。以此同?時(shí)我也會(huì)?幫他們看?一下他們?不熟悉的?東西，比?如象電腦?，也就是?這樣和那?里的老師?也就慢慢?的熟了