關于班主任工作計劃標準范文（2篇）

第5頁共5頁關于班主?任工作計?劃標準范?文一、?首先做好?入學教育?教育學?生嚴格按?照學校、?班級的規(guī)?章制度學?習與生活?，嚴格執(zhí)?行一日常?規(guī)，從學?習、衛(wèi)生?、紀律等?各方面嚴?格要求自?己，盡快?適應新的?學習、生?活環(huán)境。?二、其?次做好學?生的思想?工作我?認為要作?好學生工?作，關鍵?在于抓好?學生的心?理，不能?把他們看?成孩子，?其內心世?界可以說?豐富多彩?，這時候?不僅表現?在學習上?，更要注?重思想道?德培養(yǎng)，?紀律觀念?形成，助?人為樂思?想品質培?養(yǎng)，作為?班主任只?有俯下身?子和學生?交心，做?學生的朋?友，學生?才會和你?敞開心扉?，暴露學?生的內心?世界，向?你坦言，?為班級管?理獻計獻?策，為搞?好班級工?作提供依?據。三?、再次教?育學生要?自尊、自?重、自信?人無完?人，金無?足赤，只?有自重，?才能自尊?自愛，如?果沒有自?尊，是不?可能得到?別人的尊??？吹綄W?生有了長?處，有了?閃光點就?要表揚，?讓其樹立?自信，使?其有成功?感，而不?是諷刺挖?苦打。別?人做了好?事或取得?了可喜的?成績，應?該羨慕，?而不應該?嫉妒，尊?重別人實?際上就是?尊重自己?，這樣同?學與同學?之間關系?才會越來?越融洽，?只有這樣?學生之間?團結的才?像一個人?一樣，人?人都不去?計較得失?。真正做?到“我為?人人，人?人為我”?。四、?教育學生?做心胸寬?廣的人?學生作為?學生，心?胸要開朗?、寬廣，?遇事不要?鉆牛角尖?，要有君?子風度，?大將風度?。無論什?么樣的事?，都能容?的下，俗?話說”宰?相肚里能?撐船”別?人若指責?你，你要?好好想想?自己的過?錯就改正?，不是自?己的過錯?就引以為?戒，有則?改之，無?則加勉，?不要一時?沖動鬧得?不可開交?，顯得沒?有肚量，?太小氣，?心胸太狹?窄，班主?任希望每?個同學都?是心胸寬?廣之人，?同別人不?計較，默?默學習，?默默干工?作的同學?。五、?再要教育?學生努力?學習不斷?提高成績?我們來?到學校就?是為了學?習，現在?社會需要?的是有文?化、守紀?律、有創(chuàng)?新的一代?新人，只?有頑強拼?搏，積極?進取，將?來才能適?應社會，?才不會被?淘汰，成?為對社會?有用的人?，可一部?分同學不?注意上進?，厭惡學?習，要經?常教育他?們：要想?取得好成?績必須付?出，有頑?強拼搏精?神。有些?同學的成?績總是不?夠理想，?就是與他?們下功夫?不夠，沒?有毅力直?接有關。?教育他們?不能只看?到別人的?成績，還?要知道他?們成績背?后的付出?。六、?教育學生?嚴格遵守?班紀班規(guī)?，促使學?生全面發(fā)?展無規(guī)?矩不成方?圓，為了?更好地提?高班級工?作，制定?嚴格的規(guī)?章制度，?我采取小?組管理制?度，每小?組長管理?____?個學生，?組長每天?匯報給班?主任當天?的情況，?以便班主?任及時做?好班級管?理工作。?幫助學生?做好各科?學習計劃?，促使學?生全方面?發(fā)展，每?門學科都?取得優(yōu)異?的成績。?七、班?級活動安?排：1?.建立健?全班級各?項規(guī)章制?度，組建?班級各類?組織，明?確班干部?職責，分?工，值日?責任到人?，衛(wèi)生責?任到人，?每周總結?評比。?2.“三?比”活動?，比紀律?、比衛(wèi)生?、比學習?，每周比?一比組的?紀律、衛(wèi)?生、學習?，哪組的?，作出總?結，指出?不足，加?以改進，?爭取先進?。3.?“獻愛心?”，為他?人做一件?你認為最?有意義的?事，體會?助人為樂?的快樂感?。4.?比先進，?看誰的進?步，通過?前幾周的?比、學、?趕、幫、?超活動的?開展，讓?同學們評?出誰是班?里最先進?者，誰進?步最快，?樹立典型?。5.?小組總結?評比，總?結一學期?來班級各?小組工作?優(yōu)點和不?足，提出?改進的措?施和今后?努力的方?向。八?、做好學?生與任課?教師之間?的溝通工?作，促使?學生全面?發(fā)展首?先班主任?應該維護?任課教師?的威信，?并強化學?生對任課?教師的尊?重意識;?其次班主?任要提供?機會讓任?課老師與?學生多溝?通;第三?，班主任?要能夠妥?善處理任?課老師與?學生的沖?突;第四?，班主任?應該主動?積極地聽?取任課教?師對班級?的意見;?最后，班?主任還要?多關心、?了解科任?教師的工?作，努力?搞好學科?教學的協(xié)?調，加強?學生學習?目的和學?習方法的?教育指導?，不斷提?高學生學?習積極性?。關于?班主任工?作計劃標?準范文（?二）一?、班級管?理指導原?則：臨?近畢業(yè)的?六年級在?本學期重?點要在思?想品德、?行為習慣?、學習習?慣方面加?大力度進?一步培養(yǎng)?。在自我?管理，自?我教育方?面更上一?個臺階。?努力學習?，提高成?績、接受?中學的檢?驗。人人?爭做合格?的小學畢?業(yè)生。為?小學生活?畫一個_?___句?號。二?、班級概?況：六?年級現有?學生__?__人。?男生__?__人，?____?人。班級?學生學習?積極性較?高，上課?能做到專?心聽講，?平時作業(yè)?能認真完?成，學習?成績好。?能積極參?加學校各?項活動，?集體榮譽?感強，有?競爭意識?。紀律、?衛(wèi)生、兩?操等方面?在六年的?習慣培養(yǎng)?中已見成?效。自我?管理方面?表現突出?，班干部?工作責任?心強。良?好的班級?風氣已逐?漸形成，?學生能配?合各科老?師上好每?一節(jié)課。?特別是進?入六年級?以來班級?學生處在?生理心理?的特殊時?期。這就?需要老師?的工作更?加耐心細?致，管理?得法，制?度嚴明，?感情教人?，真情育?人。使班?級風氣更?正，行為?習慣更加?規(guī)范，為?初中學習?生活打好?基礎。為?學生負責?，為了一?切的學生?，為了學?生的一切?，努力做?好本學期?的班級工?作。這是?本學期的?工作重點?。三、?班級管理?目標：?1、進一?步創(chuàng)建“?惜時、專?心、苦讀?、善思”?的學習風?氣，“勤?奮、誠實?、團結、?守紀”的?班級風氣?。為母校?爭光。?2、加強?思想品德?教育，端?正學習態(tài)?度，明確?學習目的?。提高學?習興趣，?使學生主?動學習，?以優(yōu)異的?畢業(yè)成績?進入初中?。3、?鼓勵學生?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，在綜?合活動中?提高能力?。4、?繼續(xù)爭做?優(yōu)秀、合?格的自我?管理班級?體，爭保?每月“優(yōu)?秀文明禮?儀示范班?級”榮譽?稱號。?5、做好?每天的行?為規(guī)范評?比工作。?有評有比?有總結有?記錄。爭?做每周的?行為規(guī)范?標兵。做?合格的實?驗小學畢?業(yè)生。?四、具體?管理措施?：1、?繼續(xù)加強?“六愛”?教育。培?養(yǎng)責任感?、義務感?。2、?加強誠信?教育，做?誠實守信?的人。培?養(yǎng)“自尊?、自愛、?自律、自?主”的道?德風范。?3、遵?守學校的?校規(guī)校紀?。加強小?干部工作?的力度。?責任到人?。崗位到?人。4?、繼續(xù)開?展班級小?組評比。?爭當優(yōu)秀?小隊。每?周進行評?比總結。?5、繼?續(xù)完善落?實班級日?常行為規(guī)?范評比工?作，按各?項要求嚴?格管理，?評比要有?實效，加?強管理力?度。繼續(xù)?發(fā)揚團隊?精神，健?全四人小?組管理制?度。日評?、日查、?周總結工?作切實到?位。6?、兩操、?衛(wèi)生、紀?律是班級?工