光的色散公開課獲獎?wù)n件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

第5節(jié)光色散1/49教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．初步理解太陽光光譜。2．理解色散現(xiàn)象，懂得色光三原色。3．初步結(jié)識紅外線及其作用．4．初步結(jié)識紫外線及其作用．過程與辦法探究色光混合，取得有關(guān)知識，體驗探究過程和辦法。2/49情感、態(tài)度與價值觀1．通過觀測、試驗以及探究學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實，實事求是科學(xué)態(tài)度。2．通過親身感悟和體驗，使學(xué)生取得感性結(jié)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3．通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生取得成功愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。教學(xué)目標(biāo)3/49重點難點重點光色散及色光復(fù)合。難點色光三原色混合規(guī)律。4/49教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、三棱鏡、檔光板、白光屏。學(xué)生：玻璃板、白紙板、盛水碗、光碟、三棱鏡、手電。有關(guān)紅外線、紫外線掛圖、光碟。5/49新課引入1．我們生活在五彩繽紛世界，太陽光和我們息息有關(guān)。這節(jié)課我們就來研究與太陽光有關(guān)光色散。2．將學(xué)生提成男、女兩組，比較哪組體現(xiàn)好(充足調(diào)動學(xué)生積極、積極性，發(fā)明活躍課堂氣氛)。新課教學(xué)1、光色散提出問題：太陽光通過三棱鏡會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？教師演示(或通過課件演示)光色散。引導(dǎo)學(xué)生觀測白屏及彩色光帶上顏色排列次序。光通過三棱鏡會發(fā)生折射(或兩次折射)；光傳輸方向發(fā)生變化(也許向尖端也也許另一端)；光通過三棱鏡后，會出現(xiàn)彩色光。太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色光。教學(xué)設(shè)計6/492、色光混合啟發(fā)學(xué)生思考彩色光帶再通過三棱鏡后，又將如何？教師演示(或通過課件演示)七色光混合。引導(dǎo)學(xué)生分析兩次試驗現(xiàn)象，討論歸納試驗結(jié)論：太陽光(白光)不是單色光，而是由多種色光混合而成。演示試驗：用手搖轉(zhuǎn)臺裝上紅、綠、藍(lán)三色盤進行演示。調(diào)整三色百分比，旋轉(zhuǎn)時就看到三色盤呈灰白色．對于紅、綠色光混合，可調(diào)整三個色盤，使其只露出紅色和綠色部分，變化各色百分比，旋轉(zhuǎn)時就會觀測到伴隨紅、綠百分比不一樣，會依次出現(xiàn)橙紅、橙、黃和綠黃幾個顏色。多種色光混合無須都給學(xué)生演示，只演示其中幾個即可，其他可由學(xué)生在課下完成。教學(xué)設(shè)計7/49聯(lián)系生活實際舉例光色散和光混合。彩色電視機里多種顏色是如何產(chǎn)生？用掛圖或多媒體投影電視機畫面，簡單說明畫面是由紅、綠、藍(lán)三色光合成。3．紅外線讓學(xué)生閱讀課文，然后回答下列問題：師：紅外線有哪些特性？生：紅外線主要特性是它熱效應(yīng)，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線．師：紅外線有哪些應(yīng)用？教學(xué)設(shè)計8/49生：物體在溫度升高時，它輻射紅外線會大大增強．人體生病時，局部皮膚溫度異常，假如在照相機里裝上對紅外線敏感膠片．給皮膚拍照并與健康人照片對比，有助于對疾病做出判斷。生：夜間人體溫比野外草木、巖石溫度高，人輻射紅外線比它們強，人們根據(jù)這個原理制成了紅外線夜視儀。生：紅外線還可用來進行遙控。如電視機遙控器前端有一種發(fā)光二極管。按下不一樣鍵時，能夠發(fā)出不一樣紅外線，來實現(xiàn)電視機遙控。生：利用紅外線遙感技術(shù)能夠在飛機或衛(wèi)星上勘測地?zé)帷ふ宜?、估計農(nóng)作物長勢和收成等。教學(xué)設(shè)計9/49生：利用紅外線熱作用，能夠加熱物體、烘干油漆和谷物、進行醫(yī)療等。如市場上烤制雞鴨等肉類食品“遠(yuǎn)紅外烤箱”。教師對同窗回答給予充足肯定后，為使學(xué)生取得真實、充實學(xué)習(xí)信息，教師也能夠補充下列材料：紅外線位于紅光外，它頻率范圍在1012Hz～5×1014Hz。一切物體都在不停地輻射紅外線。物體溫度越高，輻射出紅外線越多。物體在輻射紅外線同步，也在吸取紅外線。紅外線主要特性是熱作用強，多種物體吸取了紅外線后溫度升高，因此人們利用紅外線來加熱物品。工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面噴漆，家庭用紅外線箱烤食品，浴室用浴室暖燈用紅外線來取暖，醫(yī)療上利用紅外線來理療。教學(xué)設(shè)計10/49由于紅外線穿透云霧能力比較較強，利用敏捷紅外線探測器吸取物體發(fā)出紅外線，再利用電子儀器對吸取信號進行處理，能夠顯示出物體形狀和特性，這就是紅外遙感。利用紅外遙感技術(shù)能夠?qū)Φ厍蚩睖y，尋找水源，監(jiān)視森林水災(zāi)，估測大面積農(nóng)作物長勢和收成，預(yù)測風(fēng)暴和寒潮，在軍事上也有主要應(yīng)用。4．紫外線讓同窗閱讀課文，然后回答下列問題：師：在光譜紫端以外，也有一種看不見光，叫紫外線(ultravioletray)。那么紫外線有何特性呢？生：紫外線化學(xué)作用強，紫外線具有熒光效應(yīng)，紫外線能殺菌。師：紫外線有哪些應(yīng)用呢？教學(xué)設(shè)計11/49生；紫外線能促使人體合成維生素D，這種維生素有助于人體對鈣吸取，因此小朋友常曬太陽能預(yù)防缺鈣引發(fā)佝僂病。不過過高紫外線會使皮膚粗糙，甚至誘發(fā)皮膚癌。紫外線有熒光作用，有些物質(zhì)受到紫外線照射時能夠發(fā)出可見光。日光燈管管壁上涂就是一種熒光物質(zhì)。大額鈔票上也有用熒光物質(zhì)印刷文字，用紫外線照射則會發(fā)出可見光，這是一種防偽措施。紫外線能殺死多種細(xì)菌，因此醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒。紫外線很容易使照相底片感光。學(xué)生回答后教師給予充足肯定后解說：教學(xué)設(shè)計12/491．紫外線頻率范圍是7.5×1014Hz～5×1016Hz，在光譜上位于可見光紫光之外，人眼看不見。2．不要誤以為紫外線是紫色或藍(lán)色，紫外線是看不見“不可見光”。紫外線看起來是淡藍(lán)色，那是由于除了紫外線外，它們還發(fā)出少許藍(lán)光和紫光。3．地球上天然紫外線，來自太陽光。地球周圍大氣層阻擋了大量紫外線進入地球表面，才使地球上生物取得生存條件。為了保護人類生存家園，我們應(yīng)有環(huán)境保護意識，承當(dāng)起環(huán)境保護責(zé)任和義務(wù)。三、小結(jié)四、布置作業(yè)教學(xué)設(shè)計13/49教學(xué)板書第5節(jié)光色散一、光色散白光是由多種色光混合而成。二、色光混合光三原色：紅、綠、藍(lán)。三、紫外線1．特性①紫外線化學(xué)作用很強。②紫外線生理作用很強。③紫外線具有熒光作用。2．應(yīng)用①醫(yī)用消毒。②防偽措施。③生理作用。14/49第1節(jié)光直線傳輸15/49教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．理解光源，懂得光源大體分為天然光源和人造光源兩類。2．理解光沿直線傳輸及其應(yīng)用。3．理解光在真空和空氣中傳輸速度c＝3×108m/s過程與辦法1．觀測光在空氣中和水中傳輸試驗現(xiàn)象，理解試驗是研究物理問題主要辦法。2．閱讀“科學(xué)世界——我們看到了古老光”內(nèi)容，理解光能夠反應(yīng)宇宙信息，感悟宇宙之大。16/49情感、態(tài)度與價值觀1．觀測、試驗以及探究學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是科學(xué)態(tài)度。2．通過親身體驗和感悟，使學(xué)生取得感性結(jié)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3．通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生取得成功愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。教學(xué)目標(biāo)17/49重點難點重點光源、光直線傳輸、光速。難點用光直線傳輸解釋現(xiàn)象。18/49教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料1．美麗都市夜景光碟。2．八年級物理配套光碟(上)。試驗器材大燒杯、蚊香、火柴、玻璃水槽(裝水)、玻璃磚、激光小電筒若干套、三棱鏡、小平面鏡。學(xué)習(xí)資料測光速辦法資料文章19/49

課前活動放一段美麗都市夜景畫圖。新課導(dǎo)入列舉光在生產(chǎn)生活中意義或應(yīng)用，由此導(dǎo)入新課。教學(xué)設(shè)計教師活動

20/49新課教學(xué)一、光源指導(dǎo)學(xué)生閱讀69頁第一二三自然段，讓學(xué)生歸納出光共同點。問：尚有沒有能夠發(fā)光物體呢？板書在黑板上，引出“光源”并進行分類。二、光是如何傳輸？與聲傳輸比較，引出“光傳輸特點”探究課題：1.光傳輸是否需要介質(zhì)？2.光是如何傳輸？指導(dǎo)學(xué)生探究。光直線傳輸在我們生產(chǎn)中哪些地方用到了或它在我們生產(chǎn)生活中應(yīng)用實例4.1－4.教學(xué)設(shè)計21/49三、光傳輸速度從生活實例著手，引導(dǎo)學(xué)生體會光速非常大。引導(dǎo)學(xué)生看“光傳輸速度”一段和圖4.1－7.小結(jié)：光傳輸特點(與聲傳輸作比較)。引導(dǎo)學(xué)生看“科學(xué)世界”。課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計22/49感受美麗光，陶冶情操。展示自我對光理解，加深對光感性結(jié)識，提升愛好。教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動

23/49歸納出共同點：發(fā)光。發(fā)揮想像，找出多種能夠發(fā)光物體(舉手發(fā)言)，并按不一樣分類辦法進行分類?；卮鹇曇魝鬏斕攸c?；卮?，并用事實證明自己觀點。明了試驗?zāi)繕?biāo)和辦法，三人一組做試驗，并總結(jié)歸納出光傳輸是沿直線進行。討論作答。舉手發(fā)言。積極思考，舉手發(fā)言回答光速某些問題。自己總結(jié)得出：①光傳輸能夠不需要介質(zhì)②光沿直線傳輸③光速很大且在不一樣介質(zhì)中傳輸速度不一樣(真空中最快為c＝3.0×108m/s).教學(xué)設(shè)計24/49創(chuàng)設(shè)情境。通過感知光美麗和巨大應(yīng)用價值而產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

25/49培養(yǎng)歸納能力，拓展視野，培養(yǎng)思維能力。不一樣條件下進行試驗才能得出規(guī)律性知識。指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識分析常見現(xiàn)象，體會它應(yīng)用。加深對光速感性結(jié)識。可培養(yǎng)閱讀理解能力，深入體會光速很大。可培養(yǎng)學(xué)生歸納整頓能力。理順?biāo)季w，有助于知識掌握。體會光知識主要，拓展視野，感知宇宙之大。教學(xué)設(shè)計26/49第1節(jié)光直線傳輸1．光源——能夠發(fā)光物體。2．光傳輸特點：⑴光能夠在真空中傳輸。⑵________________。⑶________________。(學(xué)生總結(jié)后填上)教學(xué)板書27/49小魔方站作品盜版必究語文28/49更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！29/4930/4931/49附贈中高考狀元學(xué)習(xí)辦法32/49群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃33/49

前言

高考狀元是一種特殊群體，在許多人眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目標(biāo)星星那樣遙不可及。但事實上他們和我們每一種同窗都同樣平凡而一般，但他們有是不平凡不一般，他們不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有某些獨到個性，又有著某些共性，而這些對在校同窗尤其是將參與高考同窗都有一定借鑒意義。34/49青春風(fēng)采35/49青春風(fēng)采36/49北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院37/49來自北京二中，高考成績672分，尚有20分加分?！昂涡o人最深印象就是她笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見她笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校照相記者，非常外向，假如加上20分加分，她成績應(yīng)當(dāng)是692。”吳老師說，何旋考出好成績秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地域?qū)W校捐書”。38/49班主任：我以為何旋今天取得這樣成績，我以為，很主要是，何旋是土生土長北京二中學(xué)生，二中教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。我以為何旋，她取得今天這樣好成績，一種起源于她扎實學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)，尚有一種非常主要，我以為尤其想提，何旋是一種尤其充滿自信，充滿陽光這樣一種女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一種最愛笑，并且她笑尤其感染人。因此我以為她很陽光，并且充滿自信，這是她突出這樣一種特點。因此我以為，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常主要。39/49高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心40/49班主任孫燁：楊蕙心是一種目標(biāo)高遠(yuǎn)學(xué)生，并且具有較好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心一大特點，一般同窗兩三個小時才能完成作業(yè)，她一種小時就能完成。楊蕙心分析問題能力很強，這一點在日?？荚囍心軌蝮w現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題原因，并立即拿出處理措施。41/49孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師復(fù)習(xí)要求，往往一種小時能完成他人兩三個小時作業(yè)量，并且計劃性強，善于自我調(diào)整。另外，學(xué)校尚有一群與她實力相稱同窗，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性競爭氣氛。談起自己高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她以為在高三沖刺階段一定要跟隨老師腳步?！袄蠋熃榻B都是數(shù)年積累學(xué)習(xí)辦法，肯定是最有益。”高三擔(dān)心學(xué)習(xí)中，她常做事情就是告誡自己要堅持，不能由于一次考試成績就否認(rèn)自己。高三幾次模擬考試中，她成績始終穩(wěn)定在年級前5名左右。42/4943/49上海2023高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分44/49

“一分也不能少”

“我堅持做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约焊呖汲煽兒?，格致中學(xué)武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

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堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟

武亦文高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認(rèn)真做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，歷來沒有熬夜，上課跟著老師走，確保課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會投入自己所有精力，