第7課《荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第7課《荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第7課《荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

荷葉·母親冰心作者簡(jiǎn)介

冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家。代表作有:散文集《寄小讀者》詩(shī)集《繁星》《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。冰心以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱,而母愛(ài),就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介《荷葉·母親》選自《往事(一)——生命歷史中的幾頁(yè)圖畫》(《冰心全集》第一冊(cè),海峽文藝出版社2012年版)。原題作《往事(一)》之七,題目是編者加的。這首散文詩(shī)是冰心的一篇很典型的以“母愛(ài)”為主題的詩(shī)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀文章,注意生字新詞讀音。2.學(xué)習(xí)對(duì)比、借物喻人的寫法。3.整體感知文章內(nèi)容,把握主題思想。自由朗讀課文請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文,(注意朗讀過(guò)程中的感情基調(diào)、語(yǔ)速、停頓。正確、流利、有感情地朗讀課文。)思考:課文重點(diǎn)講了什么內(nèi)容。任務(wù)一1、文章主要寫雨中三次看到紅蓮,紅蓮的樣子、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情各是怎樣變化的?(根據(jù)問(wèn)題完成表格,在文中劃出相關(guān)語(yǔ)句)三看紅蓮紅蓮形態(tài)變化環(huán)境心情一看紅蓮?fù)ねさ牧⒅醇t蓮不合適三看紅蓮雨勢(shì)并不減退文中寫到作者三次看紅蓮,紅蓮的樣子、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情各是怎樣變化的?三看紅蓮紅蓮形態(tài)變化環(huán)境心情一看紅蓮?fù)ねさ牧⒅彪s的雨聲濃陰的天煩悶二看紅蓮左右攲斜無(wú)依無(wú)靠雷聲作了雨越下越大不合適三看紅蓮大荷葉慢慢地覆蓋在紅蓮上面雨勢(shì)并不減退不寧的心緒散盡,深受感動(dòng)

思考:作者寫第一次看紅蓮卻先寫了白蓮在雨中的情態(tài),運(yùn)用了什么手法?有何作用?

將紅蓮與白蓮進(jìn)行對(duì)比。白蓮沒(méi)有荷葉的保護(hù),被雨打謝了;而紅蓮卻能在荷葉的庇護(hù)下迎接風(fēng)雨,突出了荷葉的關(guān)愛(ài)對(duì)于蓮花的重要性。任務(wù)二

對(duì)比及對(duì)比的作用:對(duì)比是把兩個(gè)不同的事物,或者一個(gè)事物的不同方面列舉出來(lái),相互比較的一種修辭手法。作用在于突出對(duì)比雙方某一方面的特點(diǎn)。答題格式(筆記):通過(guò)將……與……進(jìn)行對(duì)比,突出……的……特點(diǎn)。(或突出……內(nèi)容)文中通過(guò)將白蓮與紅蓮在雨中的遭遇進(jìn)行對(duì)比,突出紅蓮一直享受著荷葉的保護(hù),享受著母愛(ài)的沐浴??焖贋g覽課文,思考下列問(wèn)題:

最后一段中“心中的雨點(diǎn)”指什么?如何理解這段話?它在文中有什么作用?(提示:從內(nèi)容、主題、情感、象征等方面思考。)1、最后一段中“心中的雨點(diǎn)”指什么?如何理解

這段話?它在文中有什么作用?象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。當(dāng)心中的“雨點(diǎn)”來(lái)臨的時(shí)候,我們的母親就給我們呵護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、支持。作用:點(diǎn)明中心,深化主題。表達(dá)對(duì)母親由衷的感激與愛(ài)戀。

文中作者由“荷葉護(hù)蓮”聯(lián)想到什么?這是什么寫法?由“荷葉護(hù)蓮”聯(lián)想到母親關(guān)愛(ài)、呵護(hù)子女,從而感激、贊美母親。這是“借物喻人”的寫法。

借物喻人,就是借某一事物的特點(diǎn),來(lái)表現(xiàn)人的某種性格、品格。是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。無(wú)論寫人、記事,還是寫景、狀物,正確運(yùn)用借物喻人的方法,可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力,使文章立意更深遠(yuǎn),情感更含蓄。(本文借“荷葉護(hù)蓮”聯(lián)想到“母親對(duì)兒女的呵護(hù)”,抒發(fā)了對(duì)母親的感激和贊美)課堂小結(jié):

這是一篇借物抒情的散文詩(shī),文章借__________________的生動(dòng)場(chǎng)景,聯(lián)想到_________________________,表現(xiàn)了____________________,抒發(fā)了作者對(duì)母愛(ài)

?!澳赣H?。∧闶呛扇~,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)

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