閱讀之星事跡材料

閱讀之星事跡材料閱讀之星事跡材料1

我叫房**，是鳳凰臺學校一班級(6)班的同學。我特殊喜愛閱讀，家里有好多地方總是放滿了各種我喜愛的書。我經(jīng)常會情不自禁地順手撿起一本，看得津津有味。周末我總喜愛在床上看書，讀完了才起床。每當我讀入迷的時候，我經(jīng)常會在爸爸媽媽三番五次的督促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜愛《楊紅櫻童話》。里面有許多我喜愛的故事，特別感動人。

我上學期被老師同學們評為“閱讀小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學晨讀的責任交給我。我特別興奮。

閱讀讓我學到了許多東西，也懂得了許多道理。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習慣吧!

閱讀之星事跡材料2

我是來自九（3）班的xx。這次有幸被同學們推選參與"校內(nèi)閱讀之星"的競選活動，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆樂觀向上、喜愛閱讀的心。情愿以自己微薄的力氣去豐富我們的校內(nèi)，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇異的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動蕩時代的史詩《戰(zhàn)斗與和平》，我愛那人性與道德的召喚《復(fù)活》……或許正是讀過了這些書，才領(lǐng)悟了古人所說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到專心去感悟，用眼去觀賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些美麗詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的以及該書的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閱讀完時我也會去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會便利我再次閱讀。一開頭，只是將這個作為一個良好的閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過，并且做過較為具體的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對于其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來得心應(yīng)手。

讀書破萬卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現(xiàn)在，由于閱讀量的增大，美麗詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學期，我有幸成為一名廣播通訊員，我仔細報道學校和班級發(fā)生的各種大事，我的報道多次中稿。在初二時的征文競賽，曾榮獲全縣一等獎。前不久學校組織的散文競賽，我獲得了初三班級組一等獎……我知道這與閱讀密不行分。

我不僅會將閱讀堅持究竟，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。假如學校將"校內(nèi)閱讀之星"的機會給我，我肯定會更加努力關(guān)心同學們提高閱讀力量，并為同學們作出榜樣。假如我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力制造條件，向校內(nèi)之星學習。

我堅信"閱讀"這顆明星在將來肯定會熠熠生輝！

閱讀之星事跡材料3

**是一個樂觀、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有很多愛好愛好，特殊喜愛閱讀，讀各種有益的書，最難能珍貴的是他喜愛邊讀邊思索，一些看似淺顯的道理，他能根據(jù)自己方式理解。

愛上閱讀是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開頭的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能用心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。漸漸地他愛上了閱讀，《學校生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類許多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀?，F(xiàn)在上五班級了每天睡覺前都要看會兒書，平常有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外學問，詞匯豐富，理解力量大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，常常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里間或還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的伴侶，伴隨著孩子的成長，把閱讀當成樂趣，從書中吸取更多的養(yǎng)分。

閱讀之星事跡材料4

任相池是一個樂觀、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有很多愛好愛好，特殊喜愛讀書，讀各種有益的書，最難能珍貴的是他喜愛邊讀邊思索，一些看似淺顯的道理，他能根據(jù)自己方式理解。

愛上讀書是相池上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開頭的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能用心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。漸漸地他愛上了讀書，《學校生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類許多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀?，F(xiàn)在上二班級了每天睡覺前都要看會兒書，平常有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外學問，詞匯豐富，理解力量大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，常常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里間或還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的伴侶，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中吸取更多的養(yǎng)分。

閱讀之星事跡材料5

我是一名五班級的同學，一個樂觀上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有很多愛好愛好，特殊喜愛讀書，讀各種有益的書。

我誕生于一個老師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的老師，家中也保藏了許多圖書?？粗L輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告知我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的愛好，書在我面前打開了一個奇妙的窗口。

就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈：有漂亮和善的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶散的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠懇，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了憐憫，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨著年齡不斷增長，我