學(xué)習(xí)小組組織與管理 班級學(xué)習(xí)小組實施方案

學(xué)習(xí)小組組織與管理班級學(xué)習(xí)小組實施方案班級學(xué)習(xí)小組實施方案為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們制定了以下班級學(xué)習(xí)小組實施方案。一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念1.要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性和主動性，解決學(xué)習(xí)動力問題。2.通過家長會宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。3.在班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語和各小組的口號等，營造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。4.通過黑板報的欄目“小組大擂臺”，營造出快樂和諧高效的氛圍。二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧為了提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)技巧，我們采取以下措施：1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、探究和收集信息的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，教給學(xué)生如何互幫互助、四人合作學(xué)習(xí)如何討論、解決疑難問題、展示、辯論和競賽。3.每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長沙龍”，旨在充分調(diào)動小組長的積極性和提升組長管理水平。課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項：（一）聽取1.專心聽取他人發(fā)言。2.努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理，對與否。3.別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。4.聽人發(fā)言如有不同見解，需要積極發(fā)表自己的看法，以求得共同進(jìn)步。（二）說明1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開河。2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。3.談看法要有根據(jù)，能說清理由。4.語言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。5.別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。（三）求助1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。（四）自控1.服從組長安排。2.遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。3.小組討論時，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見，有爭執(zhí)向老師請求援助。（五）幫助1.關(guān)心同學(xué)，及時了解同學(xué)的困難。2.主動、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。3.幫助時，要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。（六）建議1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。2.開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。（七）協(xié)調(diào)1.鼓勵（1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。（2）關(guān)注每一個組員的活動，對組員的發(fā)言適時地給予鼓勵性的評價。合作技能“七字訣”是小組合作中需要遵循的七個原則，包括專心聽取發(fā)言、充分說明理由、心誠求助、敢于反思、自控發(fā)言、主動幫助同學(xué)和多思考建議。同時，小組合作還需要注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，阻止討論偏離中心議題，分擔(dān)任務(wù)并展示學(xué)習(xí)成果，以達(dá)到更好的合作效果。為了評價小組合作的多元方面，可以采用學(xué)習(xí)成績測評、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)和行為習(xí)慣養(yǎng)成等多種評價機制。其中，學(xué)習(xí)成績測評可以采用每周、每單元、期中、期末的測試成績作為主要依據(jù)，每次測驗后由各小組長統(tǒng)計各個小組成員的總分，再由科代表進(jìn)行全班小組排名，并根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分。作業(yè)完成情況可以互相督促，并實行扣分制。課堂表現(xiàn)可以加分獎勵積極主動舉手發(fā)言和提出有價值問題。行為習(xí)慣養(yǎng)成可以按照學(xué)校的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評分，并對違反者進(jìn)行扣分和小組扣分的懲罰。同時，還可以通過各組分項成績匯總表來獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的小組。根據(jù)匯總周結(jié)表，小組的獎勵實行“一榮俱榮”的原則。為了激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，八個學(xué)習(xí)小組之間開展了流動金星學(xué)習(xí)小組的競爭活動。根據(jù)月考小組成績和平日量化考核的結(jié)果，先進(jìn)小組和小組長將獲得獎勵。全班共設(shè)2個金星學(xué)習(xí)小組，由副班長統(tǒng)計各個小組的最后得分，每周一班會公布一次，并在周一的班會進(jìn)行頒獎活動。此外，還采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績的小組和個人。除了設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團結(jié)小組、成員進(jìn)步最大小組、課堂最佳表現(xiàn)組、黃金搭檔、最