一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第16課 有趣的鞋 嶺南版

一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第16課有趣的鞋嶺南版一、課程背景本節(jié)課的主題是“有趣的鞋”，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的鞋子不僅是一種保護(hù)腳部的用具，還可以成為藝術(shù)品和文化象征。本節(jié)課屬于嶺南版的美術(shù)課程，是一年級下冊的第16課。二、課程目標(biāo)認(rèn)識鞋子的不同形狀和用途；掌握畫鞋的基本技巧；發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的有趣鞋子。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解鞋子的不同形狀和用途；讓學(xué)生掌握畫鞋的基本技巧；讓學(xué)生通過創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的有趣鞋子。四、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識不同的鞋子首先，讓學(xué)生們了解鞋子的不同形狀和用途。畫幾幅鞋子的圖片，讓學(xué)生看一下，詢問其鞋子的不同，如何區(qū)分運(yùn)動鞋、靴子、皮鞋等不同的鞋子類型。2.學(xué)習(xí)畫鞋的基本技巧在了解不同的鞋子類型后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫鞋的基本技巧。首先，對學(xué)生進(jìn)行示范，如何通過簡單的線條來描繪鞋子的形狀和輪廓。并要求學(xué)生跟著模板來畫鞋。然后，給學(xué)生一些好的實(shí)例，讓他們模仿練習(xí)。最后，讓學(xué)生放手發(fā)揮，自由創(chuàng)作有趣的鞋子。3.創(chuàng)造有趣的鞋在學(xué)生掌握畫鞋的基本技巧后，讓他們發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的有趣鞋子?？梢越o學(xué)生一些參考圖片或手繪設(shè)計圖，讓他們模仿或者改編創(chuàng)作。老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何讓自己的鞋子更加有趣，更加充滿個性和創(chuàng)意。五、教學(xué)方法1.問答法通過問答的方式，讓學(xué)生有針對性地思考鞋子的不同形狀和用途，進(jìn)而讓學(xué)生更好的了解鞋子，掌握畫鞋的基本技巧。2.模仿法給學(xué)生一些好的實(shí)例，讓他們模仿練習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)化對畫鞋基本技巧的認(rèn)識和掌握，以及對有趣鞋的感性認(rèn)識。3.創(chuàng)作法創(chuàng)作對學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是一種鍛煉。讓學(xué)生自由創(chuàng)作有趣鞋子，發(fā)揚(yáng)自己的豐富想象力。在創(chuàng)作中加入老師的引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生思考，讓他們在創(chuàng)作的過程中有所發(fā)現(xiàn)和提高。六、教學(xué)評估評價學(xué)生的教學(xué)效果可以用以下方面進(jìn)行評估：評估學(xué)生對不同鞋子類型的認(rèn)識：通過問答或隨機(jī)抽問的形式來測試學(xué)生對不同鞋子類型的認(rèn)識。評估學(xué)生的畫鞋技巧：通過評分表來對學(xué)生的畫鞋技巧進(jìn)行評估。評估學(xué)生的創(chuàng)作思想：通過對學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行評價，測量學(xué)生的創(chuàng)作思想和想象力，判斷他們是否理解本課程的主旨。七、教學(xué)資源在教學(xué)中使用的資源：畫板和彩色筆；有關(guān)鞋子的圖書；有關(guān)鞋子的圖片。八、教學(xué)體會本課程旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鞋子不同的形狀和用途，并將其創(chuàng)造成自己的作品。在本次教學(xué)過程中，通過問答引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識鞋子；通過模仿法讓學(xué)生掌握畫鞋技巧；通過創(chuàng)作法，讓學(xué)生放手發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的鞋子。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們了解到了人類文化中鞋子的多樣性，也理解了創(chuàng)意與想象力作為文化的重要方面。同時，在打造自己的鞋子過程中，他們也體會到了創(chuàng)造帶來的快樂和成就感。