五年級下美術說課稿-線材與面材的立體造型-嶺南版_第1頁
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文檔簡介

五年級下美術說課稿-線材與面材的立體造型-嶺南版一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠：理解線材和面材的概念；能夠使用線材和面材進行簡單的立體造型；了解嶺南文化中的獅子文化。二、教學重點線材與面材的區(qū)別與使用；立體造型的基本方法；了解和表現(xiàn)嶺南文化中的獅子文化。三、教學內容1.線材與面材的概念線材：指純粹的線條，如銅線、鐵絲等。面材：指各種形狀的板材，如木板、泡沫板等。2.立體造型的基本方法2.1折疊法使用紙片或其他軟材料，折疊成不同的形狀，通過疊加排列形成立體造型。2.2組合法使用多樣的材料進行組合，通過黏貼、釘縫、縫合等方式，形成想要的形狀。2.3空心法使用線材或面材，圍繞一個空心的形狀，進行排列和連接，形成立體的造型。3.嶺南文化中的獅子文化獅子在嶺南文化中被視為吉祥的象征之一，常見于建筑雕刻、節(jié)慶、婚禮等場合。獅子形象的特點包括：毛色多為黃色或紅色、嘴巴張開、舌頭伸出、四只爪子著地，多帶有壯麗靈動的氣息。4.實踐操作學生按照老師的指導，使用線材和面材等材料，進行簡單的立體造型。為了讓學生更好地了解嶺南文化中的獅子文化，可以引導學生制作獅子形態(tài)的立體造型。四、教學過程1.導入（5分鐘）老師介紹嶺南文化中的獅子文化，并展示一些獅子雕塑的圖片，引起學生的興趣和好奇。2.講解（10分鐘）老師講解線材和面材的區(qū)別，并介紹立體造型的基本方法，即折疊法、組合法、空心法。3.實踐操作（30分鐘）老師現(xiàn)場演示如何使用線材和面材進行簡單的立體造型，然后引導學生進行實踐操作。為了讓學生更好地了解嶺南文化中的獅子文化，可以引導學生制作獅子形態(tài)的立體造型。4.總結（5分鐘）學生將自己制作的立體造型進行展示，讓其他同學欣賞并評價。老師幫助學生總結本節(jié)課的學習內容，回顧學生的收獲和不足點。五、教學評價1.評價指標學生是否理解線材和面材的概念；學生是否能夠使用線材和面材進行簡單的立體造型；學生是否了解和表現(xiàn)嶺南文化中的獅子文化。2.評價方法考察學生在制作立體造型過程中的表現(xiàn)；考察學生對嶺南文化獅子文化的理解和表達。六、教學擴展搜集更多有關嶺南文化

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