部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語文 第2課 送元二使安西 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2.課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)閱讀詩歌，大體把握詩意，背誦詩歌。（重點(diǎn)）想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感。（重難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入類型：話題導(dǎo)入。教師口述：同學(xué)們，我們學(xué)過很多表達(dá)離別時(shí)依依不舍之情的詩句，大家能夠想一想嗎？如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君……今天我們?cè)賮韺W(xué)一首離別詩——《送元二使安西》。二相關(guān)介紹二作者介紹王維（約701—761）：唐代詩人、畫家。字摩詰，祖籍山西祁縣。官至尚書右丞，故世稱佛”。在中國詩歌史上，王維以擅長描寫山水田園等自然風(fēng)景著稱。他的山水田園詩幽靜恬適，且體物精細(xì)，狀寫傳神，極具詩情畫意。蘇軾評(píng)價(jià)他：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他的主要作品有：《相思》《鹿柴》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。背景介紹此詩是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩，詩題又名“贈(zèng)別”，后有樂人譜曲，名為《陽關(guān)三疊》，又名《渭城曲》。它大約作于安史之亂前。安西，是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設(shè)的（今新疆庫車唐代從長安往西去的，多在渭城送別。PAGE6點(diǎn)典教案PAGE6點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔三初讀課文三自由讀詩。課文注釋。安西：指唐代安西都護(hù)府。渭城：秦時(shí)咸陽城，漢代改稱渭城，在今陜西咸陽東北，位于渭水北岸。浥：濕潤，沾濕。陽關(guān)：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西南。整體把握（1）理解詩意送元二使安西[唐]王維浥輕塵，詩意：清晨的細(xì)雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請(qǐng)你再飲一杯離別的酒吧！因?yàn)槟汶x開陽關(guān)之后，就再難遇到老朋友了。（2）鑒賞詩情前兩句寫送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛。朝雨浥塵，客舍青青，柳色如洗，環(huán)境越美，越讓杯酒”代表了自己珍貴的感情，是友誼的象征，同時(shí)多飲一杯，就是多挽留對(duì)方一刻。詩人把一種具有普遍性的感情——友誼，表現(xiàn)得極其飽滿深摯、自然樸素，使這首詩獲得了永久的藝術(shù)生命力，成為送別曲、友誼曲，更成為離筵別席的絕唱。四詩歌主旨四戀戀不舍之情。五課后作業(yè)五熟讀并背誦這首詩。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3.課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)閱讀詩歌，大體把握詩意，背誦詩歌。（重點(diǎn)）培養(yǎng)學(xué)生再造想象、創(chuàng)新思維的能力。（難點(diǎn)）想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感。（重難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入類型：話題導(dǎo)入。教師口述：同學(xué)們，我們學(xué)過很多詠物詩，比如《竹石》《石灰吟》，它們往往托物言志，表現(xiàn)作者的品格和志向。還有一些詠物詩是表現(xiàn)作者對(duì)自然風(fēng)物的喜愛與贊美之情，如《望洞庭》《望廬山瀑布》。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《春夜喜雨》這首詠物詩。二相關(guān)介紹二作者簡介（712-為了與另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。他的主要作品：《春望》《北征》“三吏”“三別”等。背景介紹這首詩寫于761（上元二年）春。杜甫在經(jīng)過一段時(shí)間的流離轉(zhuǎn)徙后，終因陜西旱災(zāi)而來到四川成都定居。作此詩時(shí)，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，對(duì)春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨，潤澤萬物的美景詩作。三初讀課文三自由讀詩。課文注釋。野徑：田野間的小路。紅濕處：被雨水打濕的花叢?；ㄖ兀夯ㄒ?yàn)轱柡晁@得沉重。錦官城：成都的別稱。成都曾經(jīng)是主持織錦的官員的官署所在地，所以叫“錦官城”。朗讀提示。

春夜喜雨[唐]杜甫PAGE6點(diǎn)典教案PAGE6點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）PAGE2第六單元PAGE2第六單元四整體把握四理解詩意詩意：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)、生長的時(shí)候。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，細(xì)天剛亮?xí)r再去看那被雨水打濕的花叢，整個(gè)錦官城將變成繁花盛開的世界。品讀釋疑大家能讀懂詩人筆下的這場(chǎng)雨嗎？你認(rèn)為這是一場(chǎng)怎樣的雨？（及時(shí)的雨）①理解“及時(shí)”。（正趕上時(shí)候。）②從哪兒可以看出來？（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。）③為什么說它及時(shí)呢？（“知時(shí)節(jié)”，知道播種的時(shí)節(jié)）除了及時(shí)，你還讀出了這是一場(chǎng)怎樣的雨？（默默無聞、無私奉獻(xiàn)的雨）①你從哪兒看出來的？（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）不能。）（生自由回答）（）教師：讀著這句詩，我們仿佛看見了萬紫千紅、嬌艷欲滴、花團(tuán)錦簇的場(chǎng)景。大地干旱，我們剛剛讀懂的雨，在詩中濃縮成一個(gè)字——（好）。剛才我們讀懂的詩人的內(nèi)心，在詩中也濃縮成一個(gè)字——（喜）。讓我們感受詩人的喜悅，再來讀讀這首詩吧！賞析詩情《春夜喜雨》是一首五言律詩。一、二兩句中的“知”字和“