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綜合性學習

以和為貴1/271.探究“和”——探“和”之義，理解孔子“和而不一樣”思想和主張，理解古今“和”多樣性思想內涵。2.交流“和”——尋“和”之用，思考“和”在當下積極意義。3.利用“和”——為“和”宣傳，搜集生活中“和為貴”典型事例，感悟剖析并從中汲取營養(yǎng)。學習目標目標導入2/27先獨立思考，再小組交流討論，回答下列問題：1.試試看，你能說出多少具有“和”字成語？2.試試看，你能講出多少有關“和”故事？3.試試看，你能說出多少有關“和”名言？4.“和”在當下有什么積極意義？自學與嘗試3/271.試試看，你能說出多少具有“和”字成語？和善近人和善可親

和而不一樣 和風麗日

和風細雨和合雙全

和和睦睦

和和美美 和睦相處

和平共處和氣生財

和顏悅色和衷共濟 春和景明

魚水友好和如琴瑟琴瑟友好

風和日麗 風和日美風和日暖風和日暄

民和年豐清和平允時和歲稔上和下睦心平氣和

心正氣和

政通人和一團和氣

情投意合和氣致祥，乖氣致戾

家和萬事興 天時地利人和解說與點撥4/27狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路將相和戰(zhàn)國時期，廉頗是趙國有名良將，他戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿。藺相如“完璧歸趙”有功，被封為上大夫。很快，藺相如又在澠池秦王與趙王相會危急關頭，維護了趙王尊嚴，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對此不服，揚言說：“我要是見了他，一定要羞辱他一番。”故事驛站5/27藺相如懂得后，就故意不與廉頗會面。他人以為藺相如膽怯廉頗，廉頗為此很得意?？墒翘A相如卻說：“我哪里會怕廉將軍？不過，現(xiàn)在秦國倒是有點怕我們趙國，這主要是由于有廉將軍和我兩個人在。假如我跟他互相襲擊，那只能對秦國有益。我之因此避開廉將軍，是以國事為重，把私人恩怨丟一邊兒了！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。他慚愧地對藺相如說：“我真是一種糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個人拋棄前嫌，終于結成了誓同生死朋友。6/272.試試看，你還能講出多少有關“和”故事？

《羅威飼犢》

《司馬徽讓豬》

《楊翥(zhù)賣驢》

《于令儀寬偷》

《“六尺巷”故事》

背面故事或者事例有沒有？解說與點撥7/273.試試看，你能說出多少有關“和”名言？

子曰：“君子和而不一樣，小人同而不和?！?/p>

有子曰：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

孟子：天時不如地利，地利不如人和。

寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。——《孔子家語》

退一步天高地闊，讓三分心和氣平。——對聯(lián)解說與點撥8/27【探“和”之義】和善、友好也是中華文化始終追求。在孔子思想體系中，有兩個觀點極具現(xiàn)實價值：一種是“己所不欲，勿施于人”，另一種就是“君子和而不一樣”。在人與人、人與自然關系上，中國傳統(tǒng)文化歷來主張平衡友好，“以和為貴”是中國文化主線特性和基本價值取向?！熬雍投灰粯印闭菍Α昂汀边@一理念詳細闡發(fā)。

從哲學意義上講，“和”是友好，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象，內在，“同”是詳細，外在。“和而不一樣”，就是追求內在友好統(tǒng)一，而不是表象上相同和一致。

那么，如何才能達成“和”局面呢？

事實上，孔子已為我們指明了答案——“不一樣”，就是不強求一致，不反復他人。只有在大目標不沖突前提下，認可差異，包容差異，乃至尊重差異，才能化解矛盾，共存共榮。

解說與點撥9/27【尋“和”之用】戰(zhàn)國時有“將相和”美談，清朝康熙年間又有“六尺巷”故事，“以和為貴”故事俯拾即是。和和睦睦是我們社會友好追求，請你就這些故事談談你對“和”社會意義理解，談談“和”在當下有什么積極意義。

【明確】

“和”思想，在生活中多用于調和人際關系，處理多種糾紛，大到國家安全問題，小到校園學生之間摩擦，林林總總，歸結為一句俗語，即“和為貴”。“和”在生活中是“和睦”“和氣”等義，不論是“將相和”，還是“六尺巷”，對我們?yōu)槿颂幨蓝加泻艽髥l(fā)意義。

解說與點撥10/27【為“和”宣傳】

今天我們一起探討研究了“和”文化，學以致用，請同窗們也創(chuàng)作幾條以“和”為主題宣傳口號。

①和為貴，善為本，誠為先

②各美其美，美之人美，美美與共，天下大同

③和以處眾，平以養(yǎng)心，獨以思己

④居家貴和睦，近鄰勝遠親⑤友好使宇宙運轉不停

⑥假如你不一樣意他人說法，最少不要和他人爭執(zhí)

⑦促進和平人受人景仰，挑起摩擦人遭人嫌惡

⑧持久成功建立在友好人際關系之上

⑨機器摩擦花費成本，人際摩擦損耗心靈

練習與反饋11/27

1.“和”內涵；

2.“和”積極意義，制約“和”內外原因。梳理與總結12/27狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路題一：在“以和為貴”綜合性學習活動中，同窗們搜集到有關材料。請你按要求完成下列題目。研討練習1.下面是《孟子》中有關治國語錄，閱讀后用合適詞語概括孟子治國思想。【材料一】得道者多助，失道者寡助。譯文：能施行仁政君主，支持他人就多；不施行仁政君主，支持他人就少。13/27【材料二】國君好仁，天下無敵焉。譯文：一國君主假如愛慕仁德，整個天下便不會有敵手?！静牧先烤?，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。14/27孟子治國思想：______________________________________仁政（或施仁政、民貴君輕、以民為本……）15/272.請從下面材料中任選一句孔子名言，說說它體現(xiàn)了如何中華傳統(tǒng)美德？具有如何現(xiàn)實意義？

北京奧運會揭幕式上，2023名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家典型名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛中華文明。16/27我選擇名言：______________________________________________________________________傳統(tǒng)美德：__________________________________________________________________________現(xiàn)實意義：__________________________________________________________________________示例：有朋自遠方來，不亦樂乎？；熱情好客；開放心態(tài)，廣交朋友三人行，必有我?guī)熝桑恢t虛好學；善于學習他人長處禮之用，和為貴；重禮尚和；追求人與自然、社會友好共處17/27狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路題二：第29屆北京奧運凸顯友好世界理念，其揭幕式文藝展示中，三個不一樣步期“和”字，體現(xiàn)了中國以和為貴、友好世界思想主題?！坝押谩笔侨祟惏l(fā)展追求之一。根據提醒，完成下列探究任務。18/27【活動一】觀賞“友好”畫卷1.觀測下列圖片，回答下列問題：圖一14世紀前后歐亞主要商路圖二馬克·波羅一行離開威尼斯19/27圖一中商路又叫什么？圖二中馬可·波羅是哪國人？他在哪個國家生活了23年？以上圖片主要反應了人類文明交流哪種方式？____________________________________________________________________________________絲綢之路意大利中國和平交往或經濟文化交往20/27【活動二】結識不“友好”音符2.根據下列圖片反應歷史現(xiàn)象，簡要歸納歷史上影響“友好”發(fā)展主要原因。21/27__________________________________________專制統(tǒng)治；殖民掠奪；帝國主義戰(zhàn)爭圖三深受壓迫法國農民圖五德國向英國提出挑戰(zhàn)圖四關押在船艙里黑奴22/27【活動三】描述“友好”美景3.通過上述探究，你也許會取得某些啟示，請你談一談，你心目中“友好世界”應當是如何？____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：友好世界應當是一種民主平等世界，和睦互信世界，公正互利世界，包容開放世界，自然環(huán)境優(yōu)美世界，科技文化興盛世界。23/27

友好是他人幫助你之后一聲感激，友好是公交車上踩到他人腳時一聲抱歉；友好是陽光，溫暖他人心靈，友好是花朵，愉悅他人心情……以和為貴，縮短了人與人之間距離，溝通了人與人之間心靈。以和為貴，讓生活愈加美好！以和為貴，是一種將心比心溝通?？鬃诱f，君子和而不一樣，小人同而不和。生活中，同窗間之間摩擦，朋友間齟齬，同事間誤會，缺乏就是一種心靈間溝通。將心比心，換個角度，或許能撥開云霧見明月，讓彼此釋懷，讓心靈愈加親近，讓友好充滿彼此，帶給彼此更大快樂。以和為