中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程校本研修方案

-1-XXXX中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程校本研修方案根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)20XX年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實(shí)施方案的通知》（X教師字〔20XX〕4號）的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合天橋區(qū)教師培訓(xùn)工作總體安排，及學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，制定20XX年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程（簡稱“工程”，下同）實(shí)施方案。一、研修目標(biāo)：根據(jù)XX省20XX年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程（以下簡稱工程）總體規(guī)劃，以推進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，20XX年繼續(xù)依托XX省教師教育網(wǎng)，運(yùn)用豐富的菜單式課程資源，采取線上線下混合式研修的方式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合。組織全體教師完成不少于24學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展；與“一師一優(yōu)課、一課一名師”（以下簡稱“優(yōu)課”）活動(dòng)整合設(shè)計(jì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課，積極參加市、省級和教育部曬課和賽課活動(dòng)。二、課程設(shè)置：（工程包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)環(huán)節(jié)）網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)全體參訓(xùn)教師通過“XX省教師教育網(wǎng)”個(gè)人空間和研修工作坊完成研修任務(wù)。1.學(xué)科課程（10學(xué)時(shí)）（1）市級優(yōu)課課例觀評（9學(xué)時(shí)）。研修平臺(tái)分學(xué)段、學(xué)科，為每位教師隨機(jī)推送3個(gè)市級優(yōu)課課例，開展省級觀評課活動(dòng)。（2）國家級優(yōu)課課例學(xué)習(xí)（1學(xué)時(shí)）。各學(xué)段、學(xué)科教師從平臺(tái)推送的2節(jié)國家級優(yōu)課課例中任選一節(jié)觀摩學(xué)習(xí)。2.通識(shí)性專題課程（不少于14學(xué)時(shí)）（1）師德師風(fēng)建設(shè)專題（8學(xué)時(shí)），參訓(xùn)教師在研修平臺(tái)“教師職業(yè)道德”專題課程中自主選修不少于8學(xué)時(shí)。（2）研修平臺(tái)開放班級管理（留守兒童的教育與指導(dǎo)）、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、教育科研方法、教育理論與實(shí)踐、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展等9個(gè)專題600學(xué)時(shí)左右的課程，參訓(xùn)教師參考各專題的選課指南，根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展及學(xué)校發(fā)展需要，自主選修不少于6學(xué)時(shí)。三、參訓(xùn)人員：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的教師77名教師參訓(xùn)。二、時(shí)間安排和工作流程：1.4月11日，上報(bào)縣區(qū)及市直單位項(xiàng)目辦信息，上報(bào)校本研修實(shí)施方案及計(jì)劃表。2.4月13--17日，完成單位報(bào)名任務(wù)。3.4月18日以前，確認(rèn)教師報(bào)名信息，導(dǎo)出報(bào)名信息逐一簽字確認(rèn)；成立以我校各學(xué)科組長為組長的研修工作小組。5.4月30日以前，根據(jù)上級要求，上報(bào)市專家志愿者信息；上報(bào)省專題工作坊主持人信息。6.教師選課程時(shí)間：6月1日開始，教師登錄平臺(tái)選擇專題學(xué)習(xí)。7.學(xué)科課程學(xué)習(xí)時(shí)間：6月15日至8月31日。8.通識(shí)性專題課程學(xué)習(xí)時(shí)間：6月15日至12月31日。根據(jù)天橋區(qū)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)間安排，以學(xué)校為主體組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)方案完成相關(guān)的工作任務(wù)。9.本年度學(xué)分登記時(shí)間截止到12月31日。10.學(xué)校創(chuàng)課、市縣級曬課和賽課時(shí)間、方式等，根據(jù)上級通知要求及時(shí)實(shí)施。五、保障措施：1.學(xué)校成立了以校長為主要負(fù)責(zé)人的研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、專業(yè)支持、技術(shù)保障、宣傳報(bào)道四個(gè)工作小組，按照學(xué)科劃分教研組具體實(shí)施；負(fù)責(zé)制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策，加強(qiáng)過程管理，為研修的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。2.將參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)數(shù)等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)。3.加強(qiáng)對參訓(xùn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，督促學(xué)員完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極組織和支持參培學(xué)員開展校本研訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)；抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)的落實(shí)。4.發(fā)揮名師及骨干教師的帶頭作用，結(jié)合對名師及培養(yǎng)人選的考核，每學(xué)期每名骨干、名師及名師培養(yǎng)人選至少上一次匯報(bào)課，促進(jìn)校本化研修機(jī)制的良性常態(tài)化發(fā)展。5.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施齊全，達(dá)到相關(guān)部門要求。教師人手一機(jī)，保障網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行暢通。建有校園局域網(wǎng)，能夠利用QQ群進(jìn)行內(nèi)外聯(lián)系，上傳下達(dá)。六、考核評價(jià)：成立以校長為主要負(fù)責(zé)人的考核評價(jià)小組，制定學(xué)校管理及考評方案。線上線下結(jié)合，對培訓(xùn)者培訓(xùn)工作實(shí)施管理與考評，做好常規(guī)研修學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，建立教師研修學(xué)分管理系統(tǒng)，引導(dǎo)教師開展校本研修，開發(fā)和共享并重，學(xué)校對各科研修成效進(jìn)行梳理，對過程資源進(jìn)行篩選，充實(shí)各科資源庫，推廣可行性案例與教學(xué)策略，促進(jìn)研