初中班主任的競聘演講稿

初中班主任的競聘演講稿

初中班主任的競聘演講稿1

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！很感謝大家賜予我這次珍貴的時機！我2022年參與工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的教師不是一個合格的教師。我是青年人，我情愿生活中布滿激情與挑戰(zhàn)。今日，經(jīng)過沖突的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的時機！或許有人會問我，你為什么要應聘班主任？由于我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么？我會告知他，我有一個滾燙而酷熱的愛心！

假如此次我勝利了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、標準班級制度，抓好團、隊組織建立，形成良好班風

二、一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)

我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關懷和敬重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地進展奠定堅實的根底。學生進展感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習時機，幫忙他們形成正確的人生觀與世界觀。

三、是抓好高年級的抱負前途的教育

讓學生從前途與抱負方面加強思索，為最終沖擊中考做好充分的預備，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對最終的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最終的成功。

四、親密聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力氣，發(fā)揮紐帶作用。

班級教育需要共同協(xié)作，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級進展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學科的成績，表達的就是這一職責。我預備在班級工作中，仔細聽取各位教師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進展公平的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在公平和諧的環(huán)境中安康自由的進展。

五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話

固然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今日的競聘并非志在必得，由于我知道有一大批更有力量更有才智的同仁會更加精彩的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“圓滿”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有圓滿了。假如有幸擔當班主任，我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個安康文明、布滿活力的集體。

我的演講完畢，感謝大家！

初中班主任的競聘演講稿2

敬重的各位評委、各位領導、各位教師：

大家好!

今日，我站在這里參與競聘九年級B班班主任崗位，深感榮幸和感動。感謝領導給我一個展現(xiàn)自己的時機，感謝同事們對我的支持和幫忙!

做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公正心、愛心和細心。

責任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會積極做好學校安排的各項工作，對家長負責，對學生負責。

寬容心是做好班主任工作的必備素養(yǎng)。在班主任工作中，我會用觀賞的目光對待學生，多發(fā)覺學生的優(yōu)點。但寬容應有肯定的限度，我不會將寬容變成縱容。

保持一顆公正的心，是做好班主任工作的關鍵。我會用制度來治理班級，全部的孩子都公平受到表揚和批判。

愛心是班主任走進學生的法寶。我會既做學生的“家長”又做學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生才能贏得學生的信任和敬重。

細心是做好班主任工作的助手。在日常工作中到處留心，做有心人，對全班同學認真觀看和具體了解，正確地引導他們做人與學習。

我深知九年級B班班主任崗位的重要，假如學校能給我這次時機，我的初步工作規(guī)劃如下：

第一、用個人魅力吸引學生

孔子曾說過，親其師才信其道，信其道才愿服其教。學生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力。要展現(xiàn)魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清晰的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上。用自己的自信去樹立學生的自信念。其三，多理解，多鼓舞，少批判。把學生當朋友看，他們需要我們的教育，更需要我們的理解和鼓舞，

其次、以民主公平對待學生

我在班級治理中盡力堅持做到公正公正，例如不在班級里說“差生”這兩個字，由于說了就表示有差生存在，而且他們就會由于心理作用而不愿進步。我教育學生說“學習上沒有‘好’和‘壞’之分，紀律上才有優(yōu)劣之別”。實際上每一個學生都有各自的特長，都會有發(fā)光發(fā)熱的”時候，作為班主任，要讓班級里的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我們盼望是這樣。

第三、用抱負來鼓舞學生

初中學生思想熟悉比擬模糊，也正是確定抱負的關鍵時候，我們應當做的是調(diào)動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學生們身上表現(xiàn)出來的缺點，應當正確熟悉，并給與正確的引導教育。

第四、用活動來團結(jié)學生

假如班主任能夠組織一項活動，這項活動又能讓全班全部的同學都參加進來的話，無論這項活動是什么，都將是極大的勝利。比方升國旗也好，清掃衛(wèi)生也好，都是培育學生參加力量和協(xié)作意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培育集體榮譽感的絕好時機。

各位領導，各位評委，古希臘哲人說過：“給我一個支點，我會把地球撬起”，這是對科學的自信;而我現(xiàn)在要說：“給我一個時機，我會亮出新的風采!”這是我對生活的喜愛和對事業(yè)的無盡追求。此次競聘，無論勝利失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上，把自己的全部才智與精力奉獻給閘口中學!奉獻給我所至愛的事業(yè)!

感謝大家!

初中班主任的競聘演講稿3

敬重的各位領導，各位教師：

大家上午好！

我叫xx，我于xx年從xx大學xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經(jīng)有x年的時間了。從我畢業(yè)之后我就始終在我們學校工作，到今日也已經(jīng)有x年的時間了。我很快樂領導給了我這一次競聘的時機，其實我始終都是想做班主任的，但是之前我的資格是不夠的，力量也有著缺乏。但我始終都在為了完成我的這個目標而努力著，到了今日，我認為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的力量還是資格都能夠讓我做好這個崗位的工作。

從我進入學校，從我能夠上好自己的課開頭，我就在觀看和學習班主任們是怎樣工作的，是怎樣治理學生的。在我看來，班主任這個工作是特別的累的，由于我們教師平常要上課就已經(jīng)不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了許多的工作量的。其實我也有認真的思索過自己是不是能夠做好這個崗位的工作，但到了今日，我想我能夠確定的答復我自己，我是能夠做到的。我已經(jīng)學習了這么多年，我也覺得我只需要一個時機來證明我自己的力量的，也來檢驗我學習的成果。

到了今年我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)有x年的時間了，現(xiàn)在的我不需要費很大的勁就能夠完成我的教學任務了，也能夠讓學生們學到學問，學好學問。我覺得我現(xiàn)在來競聘班主任是最好的時機，由于我現(xiàn)在還有精力，也由于我現(xiàn)在是最為成熟的時刻，我已經(jīng)成為了一名成熟的教師了。我在完成自己的教學任務之余，能夠有更多的時間去關懷我的學生，了解我的學生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也非常的信任自己。

我從大學畢業(yè)之后，也沒有停下自己學習的腳步，始終在跟優(yōu)秀的教師們學習，始終在跟著書本學習。我有時間的時候會去看一些教育類的書籍，從心理的角度去了解學生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。這正是班主任