初中英語(yǔ)(7A)Unit6Fashion教案的內(nèi)容

初中英語(yǔ)(7A)Unit6Fashion教案的內(nèi)容

Teachinggoals：

1。Learnaboutusesof‘can’。

2。Learnaboutusesos‘may’。

3。Learnaboutthedifferencesbetweenthem。

Teachingtype：

語(yǔ)法教學(xué)課

Teachinngmethod：

由點(diǎn)到面，先總再分，縱向比擬

Teachingtoolsandpreparation：

1。搜尋圖片

2。預(yù)備教學(xué)掛圖

3。預(yù)備食物

Teachingemphasisanddifficulty：

把握can和may的用法及它們的區(qū)分，并嫻熟精確的運(yùn)用相關(guān)的用語(yǔ)。

Teachingprocess：

Step一。Revision

1。Definition：Whatismodalverbs？

2。Introduction：basicsentencepatterns

3。Usesof‘can’

4。Usesof‘may’

Step二。Presentation

Comparison：1。Weuse‘can’and‘may’toaskforpermissionsfromotherpeople。

2。Wecanuse‘can’toaskourfriendsforpermission。

3。Weuse‘may’toaskteachersandotheradultsforpermission。Itismorepolitetouse‘may’than‘can’。

Examples：Simon：Idon’thavemyEnglishbookhere。CanIuseyourbook？

Daniel：Yes，youcan。Hereitis。

Millie：It’sveryhotintheclassroom。MayIopenthewindow？

MrWu：Yes，youmay。

Practise：1。Showtwopicturesthenfillintheblanketswith

‘can’or‘may’。

2。workinpairs，Lookattwopicturesthenmakeup

twodialogues。

Performance：Workingroups。Organizeaplayor

Conversation，thenactoutit。

Step三。Homework

1。Recitethegrammarofthispart。

2。Finishtheexercisesonestudents’book。

牛津英語(yǔ)7A（教案）

Unit6（第六課時(shí)）

Grammar（Ⅱ）

Teachingaims：Torecognizeanduseadverbstoorderevents

Teachingpoints：afterwards，finally，choose

Teachingaids：computer，abagwithanapple，abanana，asmallball，ascarfandamodelcar

Teachingprocess

Step1。Revision

Torevisehowtouse“can”and“may”。

Askstudentssomequestionswithcan：

Canyouanswermyquestion？

CanIborrowyourEnglishbook？

CanIuseyourrubber？

Letstudentsprepareforawhile，thenasktheteacherquestionswiththefollowingphrases：

openthewindow

turnonthelights

gotothetoilet

Fillintheblankswith“can”and“may”

1。Ihavealookatyournewtrainers，Sandy？

Yes，you。

2。IhavenewtrainerslikeSandy’s，mum？

Yes，you。

Inyoursmallgroup，pleasemakeasmalldialoguewiththefollowinginformation。

假設(shè)你身上沒有錢，想要借一些：你向同學(xué)Sandy借，Sandy也沒有;你向吳教師借，吳教師借給了你。

Step2。Presentation

Nowlet’slookatmybag。Canyouguesswhatitisinthebag？Iwillgetthethingsonebyoneforyou。

First，Igetanapple。

Then，Igetabanana。

Next，Igetascarf。

Afterwards，Igetasmallball。（toteachthenewword“afterwards”）

Finally，Igetamodelcar。（toteachthenewword“finally”）

NowIwouldliketogivethemtoyouaspresents。Whatwouldyouliketochoose？

Youcanchooseonlyonething。（toteachchoose）Thenguidethestudenttosay“Ichoose…”andcometogetthesmallpresentandaskthemtostandinalineinthefrontoftheclassroomwiththepresent。。

Finally，guidestudentstosaytogether：

First，Achooses…

Then，Bchooses…

Next，Cchooses…

Afterwards，Dchooses…

Finally，Echooses…

Step3。Drill

Lookatthepicturesonthescreenandanswerthequestion：

Whatdoyoudointhepicture？

Askstudentstopayattentiontothenumberofthepictures。Askstudentstoordertheevents。

Fist，Igotoschool。

Then，Ihavelessons。

Next，Igoswimming。

Afterwards，Ihavedinnerwithmyfamily。

Finally，Idomyhomework。

Readthemtogether。

NowgotoB1。

First，let’slookatthepicturesandnumberthem。Checkthenumbers。

Then，askstudentstofillintheblanksintheirEnglishbook。Checkthem。

Finally，askstudentstochangethesubject“I”into“she”，andreadthesentencestogether。

（Duringtheprocess，askthestudentswhofinishthemfirsttohelpthosewhohaveanydifficulty。）

Step4。Practice

GotoB2。

LookatthepicturesofSimon。TalkaboutwhatSimondoseineachpicture。

Then，askstudentstonumberthepicturesandthenwritefivesentencesabouthisdayinthecorrectorder。（Workintheirsmallgroup，askthemtofinishtheworktogether。）

Atlast，checktheanswerandreadittogether。

1。First，Simonchooseswhattowear。

2。Then，hedressesupinwhitetrousers。

3。Next，hedoestheshow。

4。Afterwards，hetalkstoKitty。

5。Finally，hegoeshome。

Lookatthepicturesandreadthefollowinginformation，thenpleaseintroducethefashionshowwithadverbs。（Workintheirgroups，discusstogether，oneofthempresents）

1。Simon白褲子紫上衣黃紅相間的領(lǐng)帶

2。Amy黃上衣藍(lán)牛仔褲

3。Sandy黑羊毛裙紅長(zhǎng)筒靴白絲上衣

4。Daniel藍(lán)黃色運(yùn)動(dòng)服彩色運(yùn)動(dòng)鞋

5。Millie談?wù)摓楦F學(xué)生捐錢

Step5。Consolidation

Herearesomeusefulexpressions，readitbyyourselvesorwithyourpartner，trytorememberthemasfastaspossible。

Fiveadverbstoorderevents：

1。first首先

2。then然后

3。next下一步，接著

4。afterwards后來

5。finally最終

Usefulphrases

1。havedinnerwithmyfamily和我的家人共進(jìn)晚餐

2。doafter—schoolactivities進(jìn)展課外活動(dòng)

3。dotheshow走秀，表演

4。dressupinwhitetrousers穿白褲子

5。choosewhattowear選擇穿什么

Let’sdosomeexercises。

Fillintheblankswiththecorrectadverbs。

1。Igetupandhavebreakfast。

2。ItelephoneDaniel。

3。Iridemybiketoschool。

4。ImeetmyfriendDanielatschool

5。Wegotothecinematogether。

Translations（discusswiththeirpartnersanddotheminoral）

1。之后，他和家人共進(jìn)晚餐。

2。下午，我們常進(jìn)展課外活動(dòng)。

3。看，西蒙正在表演。

4。最終，他穿了黑褲子。

5?？墒?，我不知道選哪個(gè)。

Step6。Homework

1。PutthefivesentencesintranslationspartintoEnglish。

2。Writeanarticleabouttheactivitiesyouusuallydoattheweekendwiththefiveadverbs。

板書設(shè)計(jì)

Unit6Grammar（Ⅱ）

A：Fiveadverbstoorderevents：B：Usefulexpression：

1。first首先1。havedinnerwithmyfamily和我的家人

2。then然后共進(jìn)晚餐

3。next下一步，接著2。doafter—schoolactivities進(jìn)展課外活動(dòng)

4。afterwards后來3。d