勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃

勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃

勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃1

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比擬濃，在幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的根底較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對(duì)這門功課具有深厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得好玩的學(xué)問。

二、教學(xué)理念

(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的嚴(yán)密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培育、技術(shù)力量與態(tài)度等方面的進(jìn)展,強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生氣、布滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和喜愛勞動(dòng)的思想感情。1、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步熟悉。

2、培育仔細(xì)負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜公物以及疼惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)注意生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度1、把握生活必備的技術(shù)根底學(xué)問與根本技能,學(xué)會(huì)生活自理。2、建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。(三)積極參加技術(shù)實(shí)踐,把握根本的技術(shù)學(xué)問與技能

1、熟悉日常生活和四周環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些根本的工具。

2、了解設(shè)計(jì)與制作的根本程序和方法,并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。從本地區(qū)、本校的實(shí)際狀況動(dòng)身,從教育的實(shí)際效果動(dòng)身,選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施規(guī)劃。在實(shí)現(xiàn)根本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形本錢地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學(xué)措施

1.以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，做到實(shí)踐性與教育性相統(tǒng)一。

2.留意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

3.從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。

4.加強(qiáng)與社會(huì)和家長的聯(lián)系，讓學(xué)生回家實(shí)踐。

5.加強(qiáng)紀(jì)律教育與安全教育。

6.用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7.留意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。

8.組織必要的勞動(dòng)技術(shù)及手工制作評(píng)比。

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一、教材分析：

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，我們分年級(jí)編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手力量。教材內(nèi)容主要有：一，工具的熟悉與使用，二，熟悉局部菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，局部蔬菜的種植，六，澆水施肥和治理。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)制造社會(huì)財(cái)寶、勞動(dòng)榮耀、勞動(dòng)沒有凹凸貴賤之分的道理；從小培育他們喜愛勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞簡(jiǎn)樸、愛惜勞開工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)學(xué)問，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)的根本技能；能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3．通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增加學(xué)生的動(dòng)手力量，并留意培育學(xué)生觀看、思維、想象的力量和制造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，熟識(shí)教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的，首先自己會(huì)做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分預(yù)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)懷好差生，對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。

5、對(duì)學(xué)生的實(shí)踐力量準(zhǔn)時(shí)掌控。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。

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一、狀況分析：

學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)3個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，每班人數(shù)約為50人。從上屆任教教師了解到該年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差，少數(shù)學(xué)生在課堂上有任憑不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。固然，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比擬自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜愛上勞動(dòng)課的，喜愛動(dòng)手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。因此，我也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

教材分析：本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手力量。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

一、烹飪，

二、小木工，

三、小塑料工，

這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。

2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性學(xué)問。熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品與生活的關(guān)系。

4、通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培育動(dòng)手實(shí)踐、生活自理力量等力量。

5、形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

第一單元：烹飪

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。

2、通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培育生活自理力量和從事家政勞動(dòng)的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。

其次單元：小木工

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性學(xué)問。

2、熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。

第三單元：小塑料工

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。

2、通過操作實(shí)踐，把握簡(jiǎn)潔技巧，培育初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高合作溝通的力量。

3、“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解塑制品與生活的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)制訂規(guī)劃，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

2、常常開展勞技制作競(jìng)賽。

3、多采納集中課時(shí)或分散課時(shí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，表揚(yáng)、鼓舞學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。

5、仔細(xì)鉆研教材，熟識(shí)教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

7、關(guān)懷好差生，對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。

8、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。

勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃4

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

一、班級(jí)根本狀況分析

本學(xué)期五年級(jí)共有45人，學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想較急躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、把握根本學(xué)問狀況

1、學(xué)生的根底學(xué)問把握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。

三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課。

內(nèi)容分為三局部；

①自我效勞和家務(wù)勞動(dòng)；

②手工制作；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部，本學(xué)期共有19周，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課。

四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的`傳授，更要重視學(xué)生把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平常的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平常的值日，義務(wù)勞動(dòng)等狀況，評(píng)出等級(jí)；其次方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí)，最終進(jìn)展綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃5

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

一、班級(jí)根本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三（1）（2）班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比擬濃，在幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的根底較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對(duì)這門功課具有深厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得好玩的學(xué)問。二、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排

本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

二、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)實(shí)行以下措施。

1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材