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文檔簡(jiǎn)介
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃1
一、學(xué)生狀況分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比擬濃,在幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的根底較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對(duì)這門功課具有深厚的興趣,在勞動(dòng)課上,同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,學(xué)得好玩的學(xué)問。
二、教學(xué)理念
(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的嚴(yán)密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培育、技術(shù)力量與態(tài)度等方面的進(jìn)展,強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生氣、布滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。
(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和喜愛勞動(dòng)的思想感情。1、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步熟悉。
2、培育仔細(xì)負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜公物以及疼惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
(二)注意生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度1、把握生活必備的技術(shù)根底學(xué)問與根本技能,學(xué)會(huì)生活自理。2、建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。(三)積極參加技術(shù)實(shí)踐,把握根本的技術(shù)學(xué)問與技能
1、熟悉日常生活和四周環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些根本的工具。
2、了解設(shè)計(jì)與制作的根本程序和方法,并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。從本地區(qū)、本校的實(shí)際狀況動(dòng)身,從教育的實(shí)際效果動(dòng)身,選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施規(guī)劃。在實(shí)現(xiàn)根本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形本錢地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、教學(xué)措施
1.以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主,做到實(shí)踐性與教育性相統(tǒng)一。
2.留意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
3.從實(shí)際動(dòng)身,因地制宜。
4.加強(qiáng)與社會(huì)和家長的聯(lián)系,讓學(xué)生回家實(shí)踐。
5.加強(qiáng)紀(jì)律教育與安全教育。
6.用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7.留意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。
8.組織必要的勞動(dòng)技術(shù)及手工制作評(píng)比。
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃2
一、教材分析:
我們學(xué)校的特色是:打造綠色校園。教師依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,我們分年級(jí)編寫,教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手力量。教材內(nèi)容主要有:一,工具的熟悉與使用,二,熟悉局部菜種子,三,種子的萌發(fā),四,整理菜園,五,局部蔬菜的種植,六,澆水施肥和治理。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān),而且,,以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手力量。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)制造社會(huì)財(cái)寶、勞動(dòng)榮耀、勞動(dòng)沒有凹凸貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞簡(jiǎn)樸、愛惜勞開工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)學(xué)問,學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)的根本技能;能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,增加學(xué)生的動(dòng)手力量,并留意培育學(xué)生觀看、思維、想象的力量和制造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。
三、教學(xué)措施:
依據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,我打算實(shí)行以下教學(xué)措施:
1、仔細(xì)鉆研教材,熟識(shí)教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的,首先自己會(huì)做,并在課堂上仔細(xì)做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分預(yù)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改良教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)懷好差生,對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。
5、對(duì)學(xué)生的實(shí)踐力量準(zhǔn)時(shí)掌控。
6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃3
一、狀況分析:
學(xué)生分析:本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙?jí)3個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),每班人數(shù)約為50人。從上屆任教教師了解到該年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差,少數(shù)學(xué)生在課堂上有任憑不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。固然,該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比擬自覺的,大多數(shù)學(xué)生還是喜愛上勞動(dòng)課的,喜愛動(dòng)手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素,問題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。因此,我也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生,提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
教材分析:本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材,以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手力量。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有:
一、烹飪,
二、小木工,
三、小塑料工,
這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān),而且,教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手力量。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。
2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性學(xué)問。熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。
3、了解塑制品與生活的關(guān)系。
4、通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),培育動(dòng)手實(shí)踐、生活自理力量等力量。
5、形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
第一單元:烹飪
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。
2、通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),培育生活自理力量和從事家政勞動(dòng)的力量。
教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步熟悉并學(xué)習(xí)把握最根本的烹飪技能。
其次單元:小木工
教學(xué)目標(biāo):
1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性學(xué)問。
2、熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn):
熟悉常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用局部工具和材料制作小木工制品。
第三單元:小塑料工
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。
2、通過操作實(shí)踐,把握簡(jiǎn)潔技巧,培育初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度,提高合作溝通的力量。
3、“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,提高環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解塑制品與生活的關(guān)系。
四、教學(xué)措施:
1、仔細(xì)制訂規(guī)劃,仔細(xì)上好每一節(jié)課。
2、常常開展勞技制作競(jìng)賽。
3、多采納集中課時(shí)或分散課時(shí),課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。
4、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果準(zhǔn)時(shí)反應(yīng),表揚(yáng)、鼓舞學(xué)生,提高他們上勞技課的積極性。
5、仔細(xì)鉆研教材,熟識(shí)教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上仔細(xì)做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
7、關(guān)懷好差生,對(duì)動(dòng)手力量差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這局部學(xué)生的動(dòng)手力量。
8、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃4
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。
一、班級(jí)根本狀況分析
本學(xué)期五年級(jí)共有45人,學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想較急躁,大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動(dòng),幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、把握根本學(xué)問狀況
1、學(xué)生的根底學(xué)問把握較好,但不愛動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。
三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課。
內(nèi)容分為三局部;
①自我效勞和家務(wù)勞動(dòng);
②手工制作;
③生活小常識(shí)。
這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部,本學(xué)期共有19周,安排了16課時(shí),每周一節(jié)正課。
四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。
2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量,獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培育學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí),依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對(duì)這種狀況,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育,告知他們勞動(dòng)制造了人,勞動(dòng)是最榮耀的,講一些喜愛勞動(dòng)的小故事,來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟識(shí)教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的`傳授,更要重視學(xué)生把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生把握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生把握了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度
轉(zhuǎn)變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平常的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即:一方面從學(xué)生平常的值日,義務(wù)勞動(dòng)等狀況,評(píng)出等級(jí);其次方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí);三從家長反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí),最終進(jìn)展綜合評(píng)定,這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況,教師采納敏捷的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。
6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),培育他們大膽創(chuàng)新,勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素養(yǎng),為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)規(guī)劃5
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。
一、班級(jí)根本狀況分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(1)(2)班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比擬濃,在幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的根底較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)對(duì)這門功課具有深厚的興趣,在勞動(dòng)課上,同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,學(xué)得好玩的學(xué)問。二、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排
本冊(cè)勞動(dòng)課共15課,分五個(gè)主題。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部,本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。
二、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。
2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量,獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培育學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí),依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)實(shí)行以下措施。
1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對(duì)這種狀況,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育,告知他們勞動(dòng)制造了人,勞動(dòng)是最榮耀的,講一些喜愛勞動(dòng)的小故事,來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟識(shí)教材
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