2023年河南省南陽市十校聯(lián)考2022-2023學年七年級下學期期末語文試題（含答案）

～2023學年度七年級綜合素養(yǎng)評估（八）語文注意事項：1．共四個大題，19小題，滿分120分，答題時間120分鐘。2．不要在本試卷上答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承zài著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。從井岡山到西柏坡，從“兩彈一星”到嫦娥奔月……先輩們用熾熱的心守護山河，把深沉的愛獻給祖國，將刀耕火種變成了車水馬龍，讓東方巨龍實現(xiàn)了騰飛！百年征程波lán壯闊，百年初心歷久彌堅。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）A．chìzhǒng B．zhìzhǒng C．chìzhòng D．zhìzhòng（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）承zài（） 波lán（）壯闊2．古詩文默寫。（8分）閱讀古詩文，我們可以領略祖國的大好河山：“①，②”（杜甫《望岳》）是泰山的神奇秀麗；“飛來山上千尋塔，③”（王安石《登飛來峰》）是飛來峰的輝煌氣象。閱讀古詩文，我們可以感受季節(jié)的變化：“④，青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）是夏初江南的梅雨景致；“⑤，⑥”（《木蘭詩》）是冬季北方戰(zhàn)場的苦寒。閱讀古詩文，我們可以體味古人的情思：“念天地之悠悠，⑦”展現(xiàn)了陳子昂孤單悲苦的心緒；“可憐夜半虛前席，⑧”寄寓了李商隱懷才不遇的感慨。3．名著閱讀。（4分）有人說，小說中的人物都是善與惡并存的混合體，請你從下面兩個人物中任選一個，結合名著內(nèi)容，談談你對這句話的理解。①祥子 ②尼摩_______________________________________________________________________________________________4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）對于中國人來說，月球似乎有著獨特的意義。______，______，______，______，______。①都在冥冥之中與這個在夜空中不斷變化形狀的天體有關②中國人愿意相信，自身命運的發(fā)展、感情的走向③無數(shù)詩詞歌賦都以月亮為題④所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”⑤千百年來，中國人對這顆地球的自然衛(wèi)星寄托了深厚的感情A．③⑤②①④ B．⑤③④②① C．⑤③②④① D．③④⑤②①5．班級開展“悠悠書香伴我行”主題活動，請你參與并完成任務。（共9分）（1）閱讀下面這則新聞，為其擬寫一個新聞標題。20字左右。（3分）6月10日上午，復興學校圖書館攜出版社在圖書館二樓大廳成功舉辦“精品圖書進校園”活動，活動吸引了近300名師生讀者積極參與?，F(xiàn)場同學表示：“感覺這種活動形式很貼近讀者，有一種全新的閱讀體驗，讓我們中學生讀者更加熱愛圖書、熱愛圖書館……”據(jù)了解，本次活動精選了一批優(yōu)質(zhì)館配圖書，巡展圖書種類齊全，涵蓋計算機、社科、文學、人文、科技、文教等種類，約1000冊，且多為近幾年出版的新書，也有一些往年出版的重點圖書。_______________________________________________________________________________________________（2）《論語》中有很多關于讀書方法的內(nèi)容。比如“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習和思考要相結合。你在平時的閱讀中，有哪些讀書方法？寫在下面的橫線上與同學們分享并簡要說明。（3分）讀書方法：____________________________________________________________________________________簡要說明：____________________________________________________________________________________（3）王麗同學只喜歡科幻類書籍，對其他書籍都不感興趣，作為她的好朋友，你會如何勸說她廣泛閱讀？請從下面詞語中任選一個寫一段勸說的話。（3分）健康成長 精神食糧 豐富知識_______________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）葵花地廖靜仁①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲，而那一雙被舊時代裹得變了形的小腳，卻蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個來回。祖母是在侍弄她的寶貝——葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽大人們講，祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，但她在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無“錦上添花”那么美好。她28歲那年，祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子在人世的凄風苦雨中煎熬。也是從那以后，祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對我們講述自己的身世，至于她是怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路的，也不是幼小的我能夠猜想得出來的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門前的一片開闊土地的中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆地放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤地去翻墾被冬日的雪雨浸得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶?，舒一口長氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花種子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親對待嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了像人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多么可愛??！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕是在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去。”祖母說這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領悟到了祖母話語中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、是向上的，是即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活方向的。⑨后來，我也漸漸地明白，祖母一直精心地侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。我仿佛覺得，自己也變成了陽光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢？（選自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）6．文章圍繞祖母主要寫了哪幾件事？請簡要概括。（5分）_______________________________________________________________________________________________7．按照括號中的要求賞析下面句子。（4分）（1）用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。（從描寫方法的角度）_______________________________________________________________________________________________（2）我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。（從修辭手法的角度）_______________________________________________________________________________________________8．文章的第⑤段中祖母說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”請你結合祖母的經(jīng)歷說說，祖母認為真正累人的是什么呢。（3分）_______________________________________________________________________________________________9．文章主要的寫作對象是祖母，作者為什么要以“葵花地”為題？（4分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成10～12題。（共11分）童年合歡花肖復興①第一次見到合歡，是在臺基廠。從我家出來，往東走不遠，穿過后河沿，正對著的就是臺基廠。這是一條老街，離故宮很近。臺基廠北口，即是長安街，和王府井遙遙相對。這條街兩旁種的行道樹便是合歡。②那一年暑假，我馬上讀五年級，自覺長大了，第一次去王府井，因為王府井南口有當時北京最大的新華書店，我想到那里看書、買書。剛進臺基廠南口，一眼就看見合歡，滿樹開滿了的那種花，我從來沒有見過。不是常見過的紅色、猩紅色和粉色，是那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。臺基廠整條街兩旁，都飄浮著這樣緋紅色的云朵，我像走進了童話的世界。③像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，我怎么也忘不了那種花。盡管當時我還不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那條街，為去新華書店，更為看合歡。④有一天下午我從新華書店出來，走到臺基廠的時候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到一個人，是一個中年女人，個子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙。我連忙向她道歉，她笑笑，沒說什么，只是用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。我跟在后面，好幾次想快走幾步超過她，趕緊回家。但不知怎么的，總不好意思，就這么一直跟在她后面，看著合歡的花影落滿她的肩頭，連衣裙的裙擺被風微微吹起。⑤她就那么不緊不慢地在我前面走著，沒有想到，她走過臺基廠，走過后河沿，走到我家住的那條老街，居然也是往西拐，一直走到我讀書的前門第三中心小學，走到樂家胡同的時候，拐了進去。我愣愣地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。好長時間，我都弄不清當時我為什么望著她的背影，望了那么久。⑥暑假過后，開學第一天，上學路上，我居然又遇見了她。和她擦肩而過的時候，她又沖我笑笑，好像也認出了我。但是，她沒有和我說話，也沒有摸一下我的頭發(fā)。⑦以后，幾乎每一天清早上學的路上，我總能遇見她，每一次，她都沖我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。在以后的日子里，回想起每天上學路上和她的邂逅，我才發(fā)現(xiàn)，是自己的潛意識里，覺得她的樣子、她的笑，像是媽媽的樣子，媽媽的笑。其實，早在我五歲的時候，媽媽就去世了，媽媽的樣子、媽媽的笑，我沒有一點兒印象。⑧一直到有一天上學的路上，我看見她向我走過來，有幾個小孩子從我身邊跑過，一邊叫著“方老師”，一邊向她跑過去，我才知道，她是老師。進樂家胡同不遠，是賈家花園小學，我們院里的孩子，有在那里上學的。自從知道她是賈家花園小學的老師，不知怎么的，我異想天開，總想轉學到賈家花園小學，她當我的老師才好。只是，這樣的念頭，我從來沒有對任何人講。賈家花園小學是私立學校，我家里花不出那樣多的學費。⑨我和這位漂亮的女老師每一次上學路上的邂逅，都會讓我忍不住想起第一次和她在臺基廠合歡樹下的相撞。長大以后，幾乎每一次看到合歡，總忍不住想起她。盡管她從來沒有和我說過一句話，我對她一無所知。但是，她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學五、六年級兩年的時光。她是我苦澀寂寞童年里的一束光，讓我對母親、對未來、對美好充滿想象乃至夢幻。⑩讀中學以后，我再沒有見過她。偶爾，我會想起她。高一那年的暑假，我重走臺基廠，到王府井新華書店買書，緋紅色的合歡依舊滿樹輕柔地飄浮著。我再一次想起了她，寫了一篇作文《合歡》。?1973年秋，父親突然病故，我從北大荒回北京，一時待業(yè)在家，母校第三中心小學的校長，好心要我去代課。第一天早晨上課，走過樂家胡同的時候，我再一次想起了她，甚至幻想，會不會像小時候一樣能再次遇見她？樂家胡同已經(jīng)改名同樂胡同，靜悄悄的，沒有一個人影。?如果有什么花可以象征一個人的童年，合歡，是我的童年之花。（選自《新民晚報》2022年10月2日，有刪改）10．文中的“合歡花”意蘊豐富，請聯(lián)系全文，談談你的理解。（3分）_______________________________________________________________________________________________11．文中的方老師是個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________12．如果某一天，“我”在樂家胡同遇到了方老師，“我”會對方老師說些什么呢？請發(fā)揮你的想象，以第一人稱的口吻將“我”說的話寫下來。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13～16題。（共11分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤，仁也；栗而理①，知也；堅剛而不屈，義也；廉②而不劌③，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情④也；扣之，其聲清揚而遠聞，其止輟然⑤，辭也。詩曰：‘言念君子，溫其如玉?！酥^也?！保ü?jié)選自《荀子·法行》）【注釋】①栗而理：堅實而有紋理。②廉：鋒利，有棱角。③劌：割傷，刺傷。④情：真誠。⑤輟然：突然停下來的樣子。13．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．“晉陶淵明獨愛菊”中的“獨”是只的意思，表現(xiàn)了陶淵明不與世俗同流合污的高尚情操。B．“宜乎眾矣”中的“宜”是應當?shù)囊馑?，此句表現(xiàn)出當時的社會充滿著追名逐利的風氣。C．“君子比德焉”中的“比”是比擬的意思，寫出了古代大多用玉來象征美德。D．“其聲清揚而遠聞”中的“聲”是名聲的意思，此句表明了美玉的聲名遠播。14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。_______________________________________________________________________________________________15．結合【甲】文內(nèi)容，說說怎樣理解作者發(fā)出的“蓮之愛，同予者何人”的感慨。（3分）_______________________________________________________________________________________________16．【甲】【乙】兩文中所寫的“君子”有著相同的品質(zhì)?！炯住课挠谩爸型ㄍ庵薄薄巴ね糁病?，【乙】文用“____________”共同表現(xiàn)了“君子”____________的品性。兩文中的君子也有不同之處，如【甲】文寫蓮花“____________”，表現(xiàn)君子有美好聲名，【乙】文用玉____________的特點，來類比君子的“勇”。（第一、三空用原文語句回答，第二、四空用自己的話概括）（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（共4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17．頷聯(lián)中的“疑”和“又”兩字歷來被人稱道，請結合詩句分析其精妙之處。（2分）_______________________________________________________________________________________________18．詩歌尾聯(lián)流露出詩人怎樣的情感？詩人為什么會產(chǎn)生這樣的情感？（2分）_______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）19．請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（50分）（1）夢想，如耀眼的火炬，點燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進的斗志；似皎潔的皓月，照亮我們拼搏的征途……也許追夢的道路坎坷不平、異常艱辛，但只要我們心懷夢想，從未停止追夢的腳步，夢想之花就一定會絢爛綻放。請你以“我從未停止追夢的腳步”為題，寫一篇文章。（2）他，猶如燈塔，給迷惘中的你以方向；他，就像螢火，給夜行的你以光明，成長過程中的“他”或“他們”，總能給你的生活帶來力量，鼓勵你默默前行。以上材料引發(fā)了你怎樣的回憶和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①如果選擇題目二，請自擬題目；②表達意圖明確，內(nèi)容充實具體；③600字左右；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2022～2023學年度七年級綜合素養(yǎng)評估（八）語文參考答案一、積累與運用（共28分）1．（1）C（2分）（2）載瀾（每空1分，共2分）2．①造化鐘神秀②陰陽割昏曉③聞說雞鳴見日升④黃梅時節(jié)家家雨⑤朔氣傳金柝⑥寒光照鐵衣⑦獨愴然而涕下⑧不問蒼生問鬼神（每空1分，共8分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）3．①示例：祥子既是一個熱心善良的人，也是一個自私無恥的人。他在茶館休息時遇到餓得暈倒的老馬，毫不猶豫地買了十個羊肉包子給老馬。但是后來祥子經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等事后，開始自甘墮落，吃喝嫖賭，還到曹先生家里騙錢，出賣阮明。②示例：尼摩船長既是一位善良有正義感的人，也是一個冷酷殘忍的人。他為了救印度采珠人和鯊魚進行肉搏，還送給采珠人一袋珍珠。但是他也有殘忍的一面，他無情地摧毀戰(zhàn)艦和船只，奪取了很多無辜人的生命，他還囚禁阿龍納斯一行人，并強制他們永遠留在“諾第留斯號”上。（能結合名著內(nèi)容，言之有理即可。4分）4．B（3分）5．（1）示例：復興學校圖書館舉辦“精品圖書進校園”活動（3分）（2）示例：讀書方法：圈點法簡要說明：閱讀文章時，隨手勾畫文章的重點、難點、疑點或者自己深有體會之處。（方法1分，說明2分。其他答案言之成理可酌情給分。共3分）（3）示例：王麗同學你好！閱讀科幻類書籍確實可以提高我們的想象力，但是我們不能只讀一種書，只有汲取各種不同風格的精神食糧，我們才能不斷健全自己的知識體系。所以還是要閱讀不同類型的書籍，你說對嗎？（語言得體、勸說合理即可酌情給分。3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（16分）6．①年邁的祖母每天都到葵花地里辛勤侍弄葵花苗；②年輕時的祖母繡出的花卉禽類形同活物；③祖父早逝后，祖母承擔起養(yǎng)家糊口的重擔；④每年開春，祖母在葵花地里播種、墾地、施肥；⑤祖母借葵花教育“我們”要如葵花一樣積極向上。（每點1分，意思對即可。共5分）7．（1）運用了動作描寫，用“掀”“栽”“撒”三個連續(xù)的動作再現(xiàn)了祖母栽種葵花苗的過程，表現(xiàn)了祖母栽種葵花苗時的小心翼翼和不厭其煩。（2分）（2）運用了比喻和擬人的修辭手法，把葵花的花盤比作“天真無邪的臉龐”，賦予葵花以人的動作，表現(xiàn)出葵花的激情奔放和積極向上。（2分）8．祖母認為真正累人的是青年的喪夫之痛、孤兒寡母謀生的艱辛、老年喪子的打擊、撫養(yǎng)孫子孫女成長的艱難等。（意思對即可。3分）9．①“葵花地”是本文的線索，是故事發(fā)生的地點，是祖母勞作的地方，也是祖母一生艱辛的見證；②“葵花地”里的葵花象征著祖母即使遭遇生活中凄風苦雨的打擊，也永遠不會迷失生活的方向的精神品質(zhì)；③“我”和哥哥姐姐在葵花地陪伴祖母勞作，受到祖母的言傳身教，“葵花地”是“我們”學習成長的地方；④“葵花地”承載著“我”對祖母、對老家的思念，是“我”的情感寄托。（每點1分，意思對即可。共4分）（二）（11分）10．①“我”在欣賞合歡花的時候遇到方老師，合歡花是機緣。②合歡花美麗、輕柔、夢幻，方老師美麗、溫和、慈愛，給失去母親的“我”帶來母親的感覺，以花喻人。③“我”看到合歡花就想起她，合歡花