13 不做小懶蟲（教案）-大象版心理健康五年級_第1頁
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文檔簡介

13不做小懶蟲（教案）-大象版心理健康五年級一、教學目標了解“懶惰”對學習和生活的影響。學習如何克服“懶惰”心理，積極面對學習和生活。提高學生的自我意識和自我管理能力。培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。二、教學內容什么是“懶惰”心理“懶惰”心理的表現(xiàn)和影響如何克服“懶惰”心理三、教學方法分組討論：通過小組討論的方式了解學生對“懶惰”心理的認識，引導學生通過討論加深理解。觀看視頻：播放相關視頻，讓學生真實感受“懶惰”給學習和生活帶來的負面影響。個案分析：分析不同學生的情況，引導學生思考如何面對不同的問題。四、教學過程1.導入老師簡單介紹今天的主題：“不做小懶蟲”。老師出示圖片、文字或視頻，帶領學生感受“懶惰”心理對學習和生活的影響。2.學習重點和難點講解“懶惰”心理的表現(xiàn)和影響學習成績下降缺乏動力和決心態(tài)度消極，情緒不穩(wěn)定時間管理混亂生活、學習能力下降如何克服“懶惰”心理找到自己感興趣的事情，提高學習興趣制定計劃，按計劃學習和生活善于利用時間，增強自我管理能力培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，增強自信心3.分組討論學生分組討論：“你們對‘懶惰’心理有什么看法？”讓各組在班級范圍內展示討論結果，并與他組進行對話交流。4.觀看視頻讓學生觀看勵志短視頻或相關課程視頻，引導學生了解“懶惰”給生活和學習帶來的負面影響。讓學生回答問題，深入了解學生的認識和思想。5.個案分析分析不同學生的情況，針對不同的問題討論如何克服“懶惰”心理。鼓勵學生主動思考、積極面對問題，培養(yǎng)解決問題的能力。6.總結老師共同總結討論結果，提高學生對“懶惰”心理的認識和理解。老師鼓勵學生在以后的學習和生活中積極參與、奮發(fā)向前。五、教學評價學生討論表現(xiàn)和思考能力。觀察學生在課堂上的積極參與和思考反應。課后作業(yè)：讓學生寫一篇“不做小懶蟲”的文章，提高學生的寫作能力和自我認知。六、教學反思通過今天的教學，學生了解了“懶惰”心理對學習和生活的影響，并學習了如何克服“懶惰”心理，提高自我意識和自我管理能力。但教學中也存在一些不足，有些學生缺乏積極性、思考反應不夠敏捷，

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