部編二年級語文上冊單元教材分析

部編二年級語文上冊單元教材分析第一單元教材分析一、教學內容概述本單元的主題是“大自然的秘密”，包括《小蝌蚪找媽媽》、《我是什么》和《植物媽媽有辦法》三篇課文，側重于體現大自然的一些科學知識。通過閱讀，學生可以了解變化規(guī)律和科學道理，從而更加喜歡大自然，更想去仔細觀察大自然，去探究其中的科學奧秘。本單元的學習重點之一是積累并運用表示動作的詞語。學習重點之二是借助圖片了解課文內容。此外，“快樂讀書吧”推薦閱讀《沒頭腦和不高興》，旨在培養(yǎng)學生對書的認識及良好閱讀習慣。二、單元教學目標1.認識51個生字，讀準4個多音字，會寫30個字，會寫25個詞語，聯(lián)系生活，學習與野外活動有關的8個詞語。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》。積累并運用表示動作的詞。（重點）3.借助圖片或關鍵詞，了解課文內容。能提取明顯的信息，再交流。（難點）4.激發(fā)熱愛大自然的情感，產生探索大自然中科學奧秘的興趣。（難點）5.通過演一演的方式，體會3組動詞的不同意思。6.仿照例句，用加點的詞語“有時候……有時候……”“在……在……在……在……”說句子。（難點）7.寫好左右結構的字，養(yǎng)好良好的寫字習慣。（重點）8.背誦積累古詩《梅花》，閱讀童話故事《企鵝寄冰》明白故事中的道理，體會閱讀的樂趣。9.講一種或一類有趣的動物，清晰地發(fā)音，聽后可以提問或補充，有不明白的地方，要有禮貌地提問。（難點）10.產生閱讀《沒頭腦和不高興》的興趣，了解這本書的主要內容。11.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。感受課外閱讀的樂趣，樂于與大家分享課外閱讀成果。三、教學方法1.本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運用”中，都安排了相應的練習，引導學生感受這些動詞給人帶來的真實感、生動感，并通過用動詞說句子，把閱讀中學到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系，在運用中發(fā)展思維與語言能力。2.3篇課文都配有多幅插圖，畫面色彩鮮艷，形象生動活潑，極具吸引力和感染力。要注意引導學生借助圖片理解重點詞句，了解課文內容，借助圖片來講述、背誦課文。3.低段閱讀指導的核心是激發(fā)學生的閱讀興趣，教師要組織開展跟進式閱讀，可以分階段組織分享和交流讀書活動，促進和保持學生閱讀的興趣。3《拍手歌》---------------2課時4《田家四季歌》------------2課時5《我是什么》---------------1課時口語交際：有趣的動物-------1課時本單元的教學內容主要是識字，包括“場景”、“樹木”、“動物”和“農事”四個識字主題，共涵蓋55個會認字、2個多音字和40個會寫字。這些內容都貼近兒童生活，采用歌謠形式呈現，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美。通過學習本單元的課文，學生可以初步了解大自然的豐富美妙，激發(fā)對大自然的喜愛之情。在語文園地二中，我們將重點安排學習“部首查字法”，這是學生獨立識字常用的方法。同時，我們也會結合圖畫識字學文，讓學生了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。此外，我們還會讓學生了解數量詞的不同用法，并能在生活情境中恰當運用數量詞。學生還將背誦《場景歌》、《樹之歌》、《拍手歌》和《田家四季歌》，初步了解不同樹木的基本特點和四季農事，懂得動物是人類的朋友，感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。此外，學生還會初步了解部首的概念，并學會用部首查字法查字典。最后，學生將朗讀和背誦日積月累中的名言警句。在教學方法上，我們將重點放在識字寫字上，鼓勵學生發(fā)現漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字。同時，我們也會讓學生運用已經掌握的識字方法自主識字，將識字、寫字與朗讀指導有機結合。在課時安排上，我們將分別進行《場景歌》、《樹之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》和《我是什么》的學習，以及口語交際：有趣的動物的課程，共計10課時。本單元以“中國傳統(tǒng)文化”為主題，編排了《拍手歌》、《田家四季歌》2篇課文。這些課文表現了中國傳統(tǒng)文化中的音樂和農耕生活。本單元的教學重點是“理解課文內容，感受中國傳統(tǒng)文化”。課后題形式多樣，有聯(lián)系生活談體會的，有通過比較，談自己的想法的。本單元的另一個教學重點是“學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句”。本單元安排了口語交際環(huán)節(jié)，讓學生學習做手工，培養(yǎng)動手能力和合作精神。二、單元教學目標1.認識本單元的32個生字，讀準4個多音字，會寫16個字，會寫10個詞語。了解詞組的結構特點。能正確辨析與運用同音字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，感受中國傳統(tǒng)文化，講講故事。（重點）4.學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習慣。（難點）5.學習做手工，培養(yǎng)動手能力和合作精神。（難點）6.背誦積累古詩《靜夜思》。三、教學方法1．教學中要重視課后習題中有關問題的討論，給予學生思考的時間和空間。2、要著重訓練學生通過提取相關信息，理解課文內容的能力。3、在制作積累卡和做手工的過程中，引導學生注意細節(jié)和合作，培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。四、課時安排（合計6課時）3《拍手歌》--------------2課時4《田家四季歌》---------------2課時口語交際：做手工-----1課時語文園地三-----------------1課時本單元主要圍繞“偉人”這一主題展開，包括《大禹治水》、《朱德的扁擔》、《難忘的潑水節(jié)》三篇人物故事。故事語言簡潔、內容緊湊，分別講述了大禹帶領百姓治理洪水、朱德身先士卒和戰(zhàn)士們一起挑糧、周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事。教學重點是通過詞句了解課文內容，教學目標包括認識生字、多音字、學習詞語、掌握多音字據義定音的方法等。同時，也要引導學生感受偉人心系百姓的高貴品質，初步滲透革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生借助圖畫閱讀、了解故事內容的能力。課時安排共計10課時。本單元的教學重點是“學會與人相處，培養(yǎng)友好的人際關系”。通過《狐假虎威》《狐貍分奶酪》等故事，引導學生認識到與人相處的重要性，學會尊重他人，理解他人的需求。本單元還安排了寫話練習，以“友誼”為話題，引導學生表達對友誼的理解和感悟。二、單元教學目標1.認識42個生字，讀準1個多音字，會寫20個字，會寫22個詞語。聯(lián)系生活學習與自然風光有關的4組詞語。（重點）2.正確、流利地朗讀課文；背誦童話故事《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風箏》《風娃娃》；學習默讀，試著做到不出聲。（重點）3.理解故事情節(jié)，認識故事中的人物角色，感受故事中的情感，體驗與人相處的重要性。（難點）4.通過句子的對比朗讀與抄寫，感受語言表達的具體生動。5.學習用部首查字法查獨體字；積累并運用描寫天氣的8個四字詞語；學習擬人句，體會句子的有趣。（難點）6.觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故事。（難點）7.展示交流改正錯別字的方法，復習鞏固易錯字。8.積累民謠《梅花三弄》。9.閱讀謎語《猜一猜》，感受謎語的趣味。三、教學方法1.教學中要循序漸進，體現指導的層次性。通過童話故事，引導學生認識到與人相處的重要性，學會尊重他人，理解他人的需求。同時，通過寫話練習，讓學生表達對友誼的理解和感悟，培養(yǎng)友好的人際關系。2.起步階段的默讀訓練，主要引導學生試著做到不出聲。四、課時安排（合計10課時）21《狐假虎威》---------------2課時22《狐貍分奶酪》-------------2課時23《紙船和風箏》-------------2課時24《風娃娃》------------------2課時語文園地八----------------------2課時學習必備歡迎下載本單元教學的重點是綜合運用多種方法自主識字和自主閱讀。為此，一年級編排了連環(huán)畫課文，引導學生通過圖畫、字形特點、聯(lián)系上下文和生活經驗等方法猜字閱讀。在此基礎上，本冊還安排了兩篇全文不注音的課文《紙船和風箏》和《風娃娃》，旨在引導學生綜合運用之前學習的方法以及本學期學習的部首查字法等識字方法來閱讀課文。此外，本單元還要求學生借助提示，復述課文，并繼續(xù)學習默讀，試著做到不出聲。本單元的教學目標包括認識60個生字，讀準2個多音字，會寫32個字和31個詞語，綜合運用多種方法自主識字和自主閱讀，讀懂課文，借助提示復述課文和試著做到不出聲的默讀，通過故事內容感受應該怎樣與人相處，猜讀擬聲詞，并根據語境選擇合適的詞語放入句子中讀一讀，了解左右結構的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點，養(yǎng)成減少修改次數的書寫習慣，積累含有動物名稱的四字詞語，以及閱讀童話故事《稱贊》，感受稱贊給生活帶來的美好的快樂。本單元的教學方法包括引導學生根據提示講故事和分角色表演故事來表達詞語的意思。例