統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物教案口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能講出有趣之處。

2.能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。

教學(xué)重點(diǎn)

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一種動(dòng)物，說(shuō)清有趣之處，吐字要清晰。

2.提問(wèn)要有禮貌，要問(wèn)明白；補(bǔ)充要等別人說(shuō)完，征求對(duì)方同意。

教學(xué)難點(diǎn)

初步養(yǎng)成“想好了再講，有禮貌地提問(wèn)”等良好的交際習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)

l課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、圖片激趣，導(dǎo)入新課

1.圖片激趣：(播放許多動(dòng)物的圖片)小朋友們，今天有許多動(dòng)物朋友來(lái)到了我們的課堂，讓我們一起看看都有哪些動(dòng)物吧！

2.談話(huà)交流：小動(dòng)物們真有趣，你喜歡哪種動(dòng)物呢大家互相交流一下吧。

設(shè)計(jì)意圖：以觀察圖片、談話(huà)的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在直觀形象的圖片的引領(lǐng)下，快樂(lè)地交談，引起學(xué)生交際的興趣。

3.導(dǎo)入新課：今天我們就把自己認(rèn)為有趣的動(dòng)物介紹給大家吧！(板書(shū)：有趣的動(dòng)物)

二、范例引導(dǎo)，明確要求

1.播放范例：動(dòng)物王國(guó)可熱鬧了，一場(chǎng)“有趣的動(dòng)物大會(huì)”正在快樂(lè)森林中心廣場(chǎng)上舉行，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽的自我介紹吧。

出示袋鼠媽媽的介紹視頻：親愛(ài)的小朋友們，大家好！我是你們的新朋友——袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短，后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維持身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的小寶寶——小袋鼠。希望大家都能喜歡我，和我交朋友！

2.集體交流：說(shuō)一說(shuō)袋鼠媽媽從哪幾方面介紹了自己。

(板書(shū)：名字、樣子、有趣之處)

3.學(xué)會(huì)提問(wèn)：聽(tīng)了袋鼠媽媽的自我介紹，你有沒(méi)有不懂的地方如果有，請(qǐng)有禮貌地提出來(lái)。(學(xué)生交流)

4.明確要求：

(1)我們?cè)谙騽e人介紹自己認(rèn)為有趣的動(dòng)物的時(shí)候，可以從哪些方面進(jìn)行介紹

(名字、樣子、有趣之處、生活習(xí)性，等等。)

(2)在口語(yǔ)交際過(guò)程中應(yīng)該注意什么

說(shuō)話(huà)者要吐字清楚，條理清晰，聲音響亮。

聽(tīng)講者要認(rèn)真傾聽(tīng)；有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。

三、學(xué)生交流，集體評(píng)價(jià)

1.創(chuàng)設(shè)情境。

動(dòng)物王國(guó)里還有許多其他動(dòng)物想和我們交朋友呢！請(qǐng)你選擇自己認(rèn)為有趣而且比較了解的動(dòng)物介紹給大家吧！可以用動(dòng)物的口吻講述，也可以用解說(shuō)員的身份講述，介紹時(shí)做到吐字清楚、條理清晰、聲音響亮，說(shuō)清楚動(dòng)物的有趣之處。

2.學(xué)生交流。

(1)先想想要講的內(nèi)容，再講給同桌聽(tīng)。

(2)小組內(nèi)交流。

(3)每組推薦1人，在全班介紹有趣的動(dòng)物，開(kāi)展“有趣的動(dòng)物介紹會(huì)”。

(4)其他學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中如果有疑問(wèn)，可以有禮貌地提出來(lái)。

3.評(píng)比總結(jié)，鼓勵(lì)優(yōu)勝。

(1)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，依據(jù)吐字是否清楚、條理是否清晰、聲音是否響亮進(jìn)行評(píng)分。

(2)教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

(3)評(píng)選“最佳介紹者”，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：教師努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的自主交際的環(huán)境，同時(shí)，讓其他傾聽(tīng)的同學(xué)也積極參與其中，讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。

四、課堂總結(jié)，課外拓展

1.教師總結(jié)：小朋友們介紹得清楚明白，提問(wèn)的同學(xué)也很有禮貌，大家真棒！老師為你們點(diǎn)贊。課外請(qǐng)大家看《動(dòng)物世界》，或者閱讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，把你喜歡的動(dòng)物講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2.布置作業(yè)：見(jiàn)本課的習(xí)題。

教學(xué)反思

1.成功之處：本次口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)巧妙，按照“圖片激趣，導(dǎo)入新課———范例引導(dǎo)，明確要求——學(xué)生交流，集體評(píng)價(jià)——課堂總結(jié)，課外拓展”的順序進(jìn)行。從學(xué)習(xí)范例，明確方法，再到大膽表達(dá)，學(xué)生快樂(lè)地參與到口語(yǔ)交際中