中考物理總復習課件2功和機械能

知識與技能：（1）使學生深刻理解功的概念，明確功的公式，掌握功的計算。（2）知道什么是機械功以及怎樣量度機械功的大小。會理解和計算機械功功率.（3）知道什么是機械效率,它的大小與那哪些因素有關(guān)。（4）知道動能和勢能的初步概念以及決定它們大小的因素。了解動能和勢能如何轉(zhuǎn)化的。知識與技能：1中考物理總復習課件2功和機械能2

動能機械能重力勢能勢能彈性勢能動能勢能動3功：（1）力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。（2）不做功的三種情況：

有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。即物體受力沒有移動；是物體沿力方向通過的距離；物體憑慣性運動。功：41、如圖5所示的四種情景中，人對物體做功的是（）2、下列關(guān)于力做功的說法，正確的是（）A．人提著箱子站在地面不動，手的拉力對箱子沒有做功B．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對箱子有做功C．汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對汽車有做功D．過山車向下運動過程中，車上乘客所受重力對乘客沒有做功

CＡB1、如圖5所示的四種情景中，人對物體做功的是（）5機械效率和功率的區(qū)別：功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。機械效率和功率的區(qū)別：6使用彈簧測力計時首先要做的是什么呢？用彈簧測力計測鉤碼的重力使用彈簧測力計時首先要做的是什么呢？用彈簧測力計測鉤碼的重力7你還可以組裝成其它的滑輪組！你還可以組裝成其它的滑輪組！8討論：為得出滑輪組的機械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？每個量怎樣測量？刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2m的細繩．實驗器材：討論：為得出滑輪組的機械效率，需要求出有用功和總功，為此需要9鉤碼上升的高度（h）細繩自由端通過的距離（s）

勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高到某一位置處，從彈簧秤讀出拉力F的數(shù)值

鉤碼上升的高度（h）細繩自由端通過的距離（s）勻速拉動彈10過程與方法：（1）通過師生互動，讓學生理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式，知道功的原理和功率的概念。（2）培養(yǎng)學生的觀察能力。情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。（2）培養(yǎng)學生的科學世界觀。過程與方法：11練習1答案計算這三種辦法運沙子的機械效率練習1答案計算這三種辦法運沙子的機械效率12W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G人h+G桶h=400N×6m+20N×6m=2520JW總=W有用+W額外=600J+2520J=3120J=600J/3120J=19.2%η=返回W額外W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G人h+G13W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G動h+G桶h=10N×6m+20N×6m=180JW總=W有用+W額外=600J+180J=780J=600J/780J=76.9%η=返回W額外W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G動h+G桶14W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G動h+G袋h=10N×6m+5N×6m=90JW總=W有用+W額外=600J+90J=690J=600J/690J=87%η=返回W額外W有用=G·h=100N×6m=600JW額外=G動h+G15判斷：下面說法中是否正確．1．有用功越多，機械效率越高2．額外功越少，機械效率越高3．物體做功越慢，機械效率越低4．做總功越多，機械效率越低5．做相同的有用功，額外功越少，機械效率越高6．做相同的總功時，有用功越多，機械效率越高7．用不同的滑輪組，做的有用功相同時，機械效率一定相同8．因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于19．做的額外功一定時，總功越少，機械效率越高10．有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高．判斷：下面說法中是否正確．16重點和難點重點：功和功率的概念；機械功和機械能的概念；機械效率的計算和怎樣提高機械效率；動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。難點：做功的兩個因素；結(jié)合實際理解功率的概念。重點和難點17例2、小紅在學習中收集了一些與機械能有關(guān)的實例，如圖所示，其中機械能增大的是（）C汽車水平勻速行駛A小孩從滑梯上滑下B火箭升空時C滾擺上下擺動時D動能不變，勢能不變，機械能不變?nèi)耸艿侥Σ磷枇?，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能火箭動能增大，重力勢能增大，機械能增大由于存在空氣阻力，機械能變小例2、小紅在學習中收集了一些與機械能有關(guān)的實例，如圖所示，其18例3、2003年10月15日，“神舟5號”載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。⑴火箭在加速上升過程中機械能增大，這個能量是由____能轉(zhuǎn)化過來的，燃料在燃燒過程中消耗了_____能（2）飛船完成任務后，飛船的返回艙在進入大氣層時與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，此時是將_______轉(zhuǎn)化為_______；穿過黑障區(qū)后，迅速彈出減速傘和主傘。從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，飛船返回艙的動能____，勢能_______?；瘜W內(nèi)減小內(nèi)能減小機械能例3、2003年10月15日，“神舟5號”載人飛船在震天的轟19例4、跳傘運動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進行跳傘。運動員從345米的高度跳下，下落一段時間后打開降落傘做勻速直線運動。在整個下落過程中，運動員和降落傘的（）A．勢能不斷減少，動能不斷增加，機械能不變B．勢能不斷減少，動能不斷增加，機械能減少C．勢能不斷減少，動能先增加然后保持不變，機械能減少D．勢能不斷減少，動能先增加后減少，機械能不變C例4、跳傘運動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進行跳傘。20模擬蹦極模擬21abd例5、模擬“蹦極”的實驗中。橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是系上小石塊后自然下垂下端所在位置，d點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從a點到d點運動的過程中(1)動能的變化是__________，_____點的動能最小。__點動能最大（2）小石塊最終將_____，由于_______________________（3）小石塊經(jīng)過b點時，橡皮筋________(“具有”或“不具有”)彈性勢能，___點的彈性勢能最大。先增大后減小a、d靜止空氣阻力的存在，能量損耗了不具有dCcabd例5、模擬“蹦極”的實驗中。橡皮筋一端系一個小石塊，22過翻車過翻車23例題2例題224F13：用桿秤（如圖）測量魚的質(zhì)量，當秤鉤掛在A點，繩紐掛在O點（支點），秤錘掛在B點時桿秤處于平衡狀態(tài)．AO是10cm，BO是30cm，秤錘的質(zhì)量是0.5kg，魚的質(zhì)量是

kg．4：請在圖5中畫出用瓶起子啟瓶蓋的動力F1的力臂L1和阻力F2。１.5LF2F13：用桿秤（如圖）測量１.5LF2255在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在

位置平衡，這樣做是為了便于測量

；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向

調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/p>

調(diào)節(jié)。上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0．5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是

。水平力臂左左１５２Ｌ１讀錯了5在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)上圖是小明同學三次26練習、某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足球飛出10m的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出）。（3）力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS（4）功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0.5J。（5）應用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力。②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應。③功的單位“焦”（牛·米=焦）練習、某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，27功的原理：（1）內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Gh）（3）應用：斜面①理想斜面：斜面光滑理想斜面遵從功的原理；②理想斜面公式：FL=Gh其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。如果斜面與物體間的摩擦為f，則：FL=fL+Gh；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。

功的原理：28功率：（1）定義：單位時間里完成的功（2）物理意義：表示做功快慢的物理量。（3）公式：P＝W／t=Fv根據(jù)功率的導出式：P＝Fv可知功率一定時，要增大F，必須減小v，即汽車上坡時要換低速檔。（4）單位：主單位W常用單位kW

換算：1kW=103W某小轎車功率66kW，它表示：小轎車１s內(nèi)做功66000J（5）比較功率大小方法a、做功時間相同，比較做功的多少，在時間相同時，做功越多功率越大。b、做功相同時，比較做功時間長短，在做相同多的功，用時越短，功率越大功率：29課時訓練11.一根直桿可繞軸O轉(zhuǎn)動，在直桿的中點掛一重物，在桿的另一端施加一個方向始終杠桿垂直的力F，如圖6-1-18所示，當直桿從豎直位置慢慢抬到水平位置的過程中，力F的大小變化情況應是()A.一直增大B.一直減小C.先增大后減小D.不變圖6-1-18A課時訓練11.一根直桿可繞軸O轉(zhuǎn)動，在直桿的中點掛一重物，在30課時訓練15.做“研究杠桿平衡條件”實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低于右端，應將杠桿左端的螺母向__移動，右端的螺母向__移動，才能使杠桿在水平位置平衡，當在A處掛2個鉤碼后(見圖6-1-23)，欲使杠桿平衡，應在B處掛__個鉤碼；若拿掉B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計沿________方向拉，當彈簧測力計示數(shù)為____N才能使杠桿平衡.(所有鉤碼質(zhì)量均勻50g)圖6-1-23右右4豎直向上2.94課時訓練15.做“研究杠桿平衡條件”實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低于311、將一圓錐體推上臺階，現(xiàn)分別在A、B、C點用力，力的方向如圖，則最小的推力是（）A、FA

B、FB

C、FC

D、一樣大ABCB1、將一圓錐體推上臺階，現(xiàn)分別在A、B、C點用力，力的方向如323、一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機的牽引力為4000N。求：（1）汽車行駛的速度。（2）汽車發(fā)動機牽引力做的功。（3）汽車發(fā)動機牽引力的功率。

解：（1）v＝S／t＝5.4×103m／15×60s＝6m/s（2）W＝FS＝4000N×5.4×103m＝2.16×107J（3）P＝Fv＝4000N×6m/s＝2.4×104w3、一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山解：（33中考物理總復習課件2功和機械能34中考物理總復習課件2功和機械能35（5）機械效率的測量：原理：η＝W有／W總＝Gh／Fs（5）機械效率的測量：364、在不計繩重和摩擦的情況下，利用圖4所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。（）A．η甲＝η乙，W甲＝W乙B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙D．η甲＞η乙，W甲＜w乙A4、在不計繩重和摩擦的情況下，利用圖4所示的甲、A37③有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。通常用百分數(shù)表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。④提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。通常是減少額外功，如搞好潤滑，減輕機械自重；在無法減小額外功的情況下，采用增大有用功來提高機械效率。例如，在用滑輪組提高重物（不計摩擦）時

③有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。381、圖16是工廠車間里用來吊運物體的天車及其滑輪組示意圖，鋼絲繩用2000N的力將重為6000N的物體勻速吊起．若在1min內(nèi)，貨物從地面被提升到6m高處，求：（1）鋼絲繩提升貨物時所做的有用功和有用功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）要提高滑輪組的機械效率，可采用哪些方法？（答出2種方法即可）

解：（1）W有＝Gh＝6000N×6m＝3.6×104JP有＝W／t＝3.6×104J／60s＝600w（2）W總＝FS＝F4h＝2000N×4×6m＝4.8×104Jη＝W有／W總＝3.6×104J／4.8×104J＝75%（3）減小動滑輪、繩重、減小摩擦等

1、圖16是工廠車間里用來吊運物體的天車及其解：（1）W有＝392、如圖6所示，將體積為2.０×l０-3m3的松木塊，沿斜面勻速上拉時彈簧測力計的示數(shù)為4N．松木塊沿斜面移動lm，上升的高度為30cm．求：(1)松木塊的重力．(2)斜面的機械效率．(g=10N／kgρ木=0.5×lO3kg／m3。)解：（1）G＝mg＝ρVg＝0.5×lO3kg／m3×2.０×l０-3m3×10N／Kg＝10N（2）W有＝Gh＝10N×30×10－2m＝3JW總＝FS＝4N×1m＝4Jη＝W有／W總＝3J／4J＝75%

2、如圖6所示，將體積為2.０×l０-3m3的松木塊，解：（403、如圖是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置。實驗準備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C；刻度尺。（1）實驗還需補充的器材有____________；（2）下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關(guān)系時記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。

通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：__________________________；（3）上述實驗中，保持斜面長度不變，將斜面升高到0.2m，把一個重6N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為3.8N，則此時斜面的機械效率是__________________；（4）斜面的機械效率可能與斜面的_______________________有關(guān)。（只填一個因素）彈簧測力計同一斜面，機械效率相同３９.５%摩擦、傾斜程度3、如圖是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置。實驗準41動能和勢能（1）能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。

動能和勢能42中考物理總復習課件2功和機械能43探究決定動能大小的因素：

①猜想：動能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)；實驗研究：研究對象：小鋼球方法：控制變量；

？如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽究熳龉Φ亩嗌?？如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同；？如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下；③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：運動物體質(zhì)量相同時；速度越大動能越大；保持鋼球速度不變時結(jié)論：運動物體速度相同時；質(zhì)量越大動能越大；④得出結(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。探究決定動能大小的因素：