2023年10月音樂教育實習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年10月?音樂教育?實習(xí)總結(jié)?范文_?___年?，我到_?___中?學(xué)停止了?為期__?__天的?實習(xí)任務(wù)?，十分感?謝我的學(xué)?校和實習(xí)?單位給我?這樣一次?珍貴的時?機。讓我?在實際中?失掉鍛煉?，在實際?中學(xué)會成?長。剛進?入校園，?就被粗俗?的學(xué)習(xí)環(huán)?境和優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)習(xí)?尚深深的?接收住。?每一個?學(xué)生都那?么純真心?愛。初到?班級里來?自學(xué)生熱?忱的掌聲?，我真的?有一種說?不出的幸?運感。聽?指點教師?的課，每?一幕，每?一個瞬間?，哪怕是?一個小小?的細節(jié)，?對我來說?都是那樣?的深入，?至今還回?憶猶新。?指點教師?十分關(guān)心?我，仔細?指點，每?次師范講?課之前都?要仔細備?課，上課?前把她課?上的重點?，特點還?有需要注?意的中央?都提醒讓?我牢記。?應(yīng)當(dāng)用怎?么的語言?對學(xué)生談?話，假設(shè)?與學(xué)生溝?通，真是?面面俱到?，真實讓?我學(xué)到不?少貨色。?聽課實?習(xí)實現(xiàn)之?后，指點?教師讓我?一個走上?講臺對著?整個班級?的學(xué)生。?我不斷都?很鎮(zhèn)靜。?直到走上?講臺，我?才覺察所?有并不是?我想像的?那么可怕?。從抬頭?一個人講?，到很自?信的自若?的和學(xué)生?溝通，是?一個有點?小困難，?然而完整?也難忘的?歷程，就?像一朵花?，從含苞?待放到正?直花期一?樣，是一?個美妙的?歷程。同?學(xué)們很協(xié)?作我的任?務(wù)，上課?仔細聽我?講，仔細?唱歌，主?動回答我?的效果。?作為一個?新人，真?的讓我感?動。不過?，在這樣?一個懷有?叛逆的年?齡階段，?不免有一?些孩子是?不喜歡聽?從的。對?于這樣的?學(xué)生，身?為教職人?員是不可?以用暴力?或是過激?的語言的?手腕到達?教育的手?段。大概?會起到副?作用，結(jié)?果不堪想?象。在這?樣一個法?制社會里?，人人有?權(quán)利，人?人有益益?，學(xué)生也?不例外，?假設(shè)不尊?重學(xué)生的?利益，他?會用自己?的權(quán)利維?護自己的?利益，也?就會副作?用與教師?。所以，?不尊重學(xué)?生，不善?待學(xué)生就?等于消滅?自己。不?過善待也?總是要有?度的。?對于如此?淘氣惡作?劇的孩子?，異樣也?要有的放?矢。最主?要的是，?不能隨便?的堅持他?們。我在?初一年級?。這些剛?剛小升初?的孩子，?都還是站?在童年的?尾巴上對?著父母撒?嬌的寶貝?。在眾人?面前卻認?為自己曾?經(jīng)是小孩?兒的無邪?的天使。?他們在上?課的歷程?中會抑止?不住自己?鎮(zhèn)靜的心?情，多變?的思維，?也掌握不?住自己的?談話欲。?所以上課?中堅持紀?律是早在?預(yù)料之中?的。我喜?歡用一些?顯得自己?比擬獸性?化的情理?壓抑他們?亢奮的心?情。偶然?也會選用?一些蘊涵?情理的小?故事指點?他們。這?樣便會有?一個好的?末尾，整?節(jié)課下去?也有不錯?的效果。?在講課方?面，我選?擇了欣賞?課類型，?這樣的課?型可以讓?學(xué)生在很?短的時間?內(nèi)通過視?聽唱等直?觀的手腕?接收他們?應(yīng)當(dāng)掌握?了解的知?識。異?樣抓住孩?子的年齡?特點，我?選擇了從?動畫片入?手。因為?動畫片不?斷以來都?深受孩子?的喜歡。?國外的一?些動畫在?我小的時?候就很受?至今還在?熱播。說?明他們真?的很模范?，不過這?樣模范的?動畫片在?往常孩子?的眼里不?過就是一?些沒有語?言對白的?搞笑劇，?真的讓人?心寒，也?應(yīng)當(dāng)深思?一下。子?曰"三人?行，必有?我?guī)?我?想不僅是?這樣的，?就算一是?一部動畫?片也應(yīng)當(dāng)?有值得學(xué)?習(xí)的中央?。通過重?復(fù)的思索?和琢磨，?我找到了?一個切入?點，就是?援用動畫?片中所用?的西方古?典時代音?樂片斷，?通過開展?讓同學(xué)了?解一些西?方古典時?代龐大的?音樂家及?其有關(guān)知?識。其實?，只一支?曲子，讓?人取得的?知識也有?多方面。?比如曲式?知識，讓?學(xué)生了解?曲子的框?架結(jié)構(gòu);?比如作曲?知識，通?知學(xué)生冗?雜的作曲?手法，讓?同學(xué)也試?著寫寫屬?于自己的?旋律;比?如配器知?識，讓學(xué)?生看法管?弦樂隊中?的樂器及?其音響特?點和聲部?布置等等?，這樣再?欣賞管弦?樂曲的時?候，就不?會自覺，?稍加提醒?對曲子會?有更多更?新更深的?看法和了?解。但最?直接的還?是西方音?樂歷史類?的知識，?深刻易懂?，學(xué)生冗?雜接受掌?握。據(jù)考?察，__?__%的?學(xué)生不喜?歡音樂書?的形式，?____?%的學(xué)生?只喜歡一?般章節(jié)，?____?%的學(xué)生?沒有態(tài)度?。假設(shè)咱?們不能改?變大的環(huán)?境，那么?咱們只好?通過改變?自己的形?式來改變?現(xiàn)狀，這?樣就需要?更好的與?學(xué)生溝通?交流，多?思索探究?更新的教?學(xué)形式以?及靈敏運?用拓展的?外界知識?素材。?實習(xí)生涯?很快就過?去了，帶?著一絲傷?感和不舍?我合并了?實習(xí)單位?。在實習(xí)?的日子里?，我和指?點教師還?有學(xué)生結(jié)?下了深沉?的友誼。?我期望我?的指點教?師們?nèi)蝿?wù)?勝利，我?人生中第?一批學(xué)生?學(xué)業(yè)有成?。當(dāng)然，?在這次實?習(xí)任務(wù)中?，我還有?很多做的?不盡人意?的中央，?置信我會?盡快端正?我的態(tài)度?，矯正我?的過失，?以便為以?后的任務(wù)?打下松軟?的基礎(chǔ)。?再次感?謝我的學(xué)?校，實習(xí)?單位，以?及我的指?點教師和?系指點教?師。2?023年?10月音?樂教育實?習(xí)總結(jié)范?文（二）?作為實?習(xí)教師，?在兩個月?的工作實?踐中，我?積累了不?少深刻的?體會，盡?管是一位?實習(xí)教師?教師，但?是的氛圍?已經(jīng)深深?感染了我?，使我在?華士的工?作歲月每?一天都充?滿了新鮮?，充滿了?收獲。?剛出校門?的我，就?像孩子們?的大姐姐?，憑借著?心底對孩?子的熱愛?，我常常?會不自覺?地把孩子?當(dāng)成自己?地弟弟妹?妹一樣，?真切地愛?他們。我?相信孩子?在幼年時?需要更多?的愛，在?離開家人?的時候，?老師就是?她唯一的?信賴對象?。尤其這?次接了低?年級，初?期有的孩?子不適應(yīng)?環(huán)境，出?現(xiàn)了各種?情況，在?我的帶教?老師趙老?師的言傳?身教中，?我懷著一?顆真實而?柔軟的心?，包容每?個孩子，?漸漸地，?孩子們和?我熟悉起?來，也樂?意來上課?了?，F(xiàn)在?，孩子們?和我的感?情很好，?他們已經(jīng)?用他們的?行動來與?我的感情?呼應(yīng)，從?爸爸媽媽?口中，也?得知孩子?們都深深?愛上了音?樂課，愛?上了老師?，正如一?句話：“?也許你只?給孩子一?分，但孩?子會匯報?你十分，?百分，甚?至更多。?”我很高?興自己走?好了第一?步。這?次實習(xí)令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識學(xué)?問浩如煙?海，使得?我不得不?晝夜苦讀?;另一方?面我也深?深地體會?到，要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，不僅?要學(xué)識淵?博，其它?各方面如?語言、表?達方式、?心理狀態(tài)?以及動作?神態(tài)等也?都是要有?講究的。?每上完一?節(jié)課后我?最大的感?受就是：?當(dāng)好一名?老師真不?容易啊!?試教工?作開始以?后，我每?天的工作?就是聽優(yōu)?秀音樂教?師的課-?寫教案-?試教-修?改-試教?，這樣反?復(fù)練習(xí)，?完善。直?到把一節(jié)?課要講的?內(nèi)容練到?爛熟于心?為止。即?使這樣，?在我第一?次深入課?堂時，我?還是遇到?了許多師?范學(xué)校里?沒學(xué)過、?事先也沒?有料到過?的難題。?畢竟試教?的時候和?正式去教?室上課的?時候的心?態(tài)是很不?一樣的?教學(xué)生知?識如果我?們僅僅只?懂得書本?上的知識?的話，那?是遠遠不?夠的。俗?話說的好?“要給學(xué)?生一碗水?，自己就?要有一桶?水”。上?好一堂課?不僅要求?我們能夠?旁征博引?，而且平?時學(xué)生也?會提一些?書上沒有?涉及到的?知識，這?時候你不?僅要自己?對這些知?識點有所?了解，而?且更為重?要的是你?要能夠以?學(xué)生容易?理解的平?實的語言?將它表達?出來。這?一點我深?有體會，?比如有一?次我在教?授一個小?附點節(jié)奏?，學(xué)生怎?么也唱不?好。我就?把每一個?音符的時?值都分解?組合，可?是到最后?，學(xué)生還?是唱不好?。后來只?好向指導(dǎo)?老師請教?此處該如?何表達。?原來，對?于小學(xué)生?來說，有?些知識點?是不需要?解得太透?。讓學(xué)生?模仿就可?以了。比?如說可以?模仿夏天?的知了聲?。通過?這次的經(jīng)?驗，我深?感不能以?自己的思?維來揣度?學(xué)生的思?維，自己?認為很簡?單的問題?，對于剛?剛涉及這?一知識的?學(xué)生來說?很可能就?會是一個?無法理解?的地方，?這時候，?我們以何?種方式將?此知識點?向他們表?達清楚就?顯得猶為?重要了。?于是，在?以后的實?習(xí)過程當(dāng)?中，我就?不在象以?前一樣只?要自己弄?清楚了就?了事，而?是更加側(cè)?重于如何?將知識趣?味性地向?學(xué)生表達?清楚。我?的這一舉?措果然收?到了良好?的效果，?學(xué)生聽完?課后普遍?都說我講?得較有趣?。這讓我?感到很欣?慰。在?當(dāng)實習(xí)班?主任老師?的過程當(dāng)?中，我從?他們原班?主任老師?那里學(xué)到?了很多關(guān)?于班級管?理方面的?經(jīng)驗，確?實讓我受?益不少。?比如如何?與學(xué)生談?心，如何?幫助后進?生轉(zhuǎn)化成?為先進生?等等。雖?然這些經(jīng)?驗都是非?常寶貴的?，但是我?也沒有完?全照搬，?第一是我?覺得我的?身份畢竟?與他們原?班主任老?師不同。?第二是?我覺得我?與學(xué)生年?紀相仿，?不象原班?主任老師?一樣與他?們或多或?少地存在?一些代溝?，這是我?的優(yōu)勢所?在，應(yīng)當(dāng)?加以利與?學(xué)生的長?期交往中?，我漸漸?形成了一?套既有自?己風(fēng)格，?又吸收了?原有寶貴?經(jīng)驗的行?事方法，?而且還收?到了較好?的效果。?比如說我?和實習(xí)班?上一位同?學(xué)談心的?時候，她?告訴我她?讀二年級?時成績很?好，幾乎?每次考試?都是班上?的前幾名?，數(shù)學(xué)成?績猶為突?出，用她?自己的話?說就是“?那時侯學(xué)?數(shù)學(xué)簡直?就是一種?樂趣”，?但是現(xiàn)在?情況就完?全不同了?，不僅整?體成績直?線下降，?就連自己?的強項數(shù)?學(xué)也到了?岌岌可危?的地步。?當(dāng)我問及?其中的原?因時，她?告訴我，?由于一次?考試的失?誤，她就?失去了信?心，再加?上高年級?的要比低?年級要難?，使她的?成績更加?后退了，?以至于現(xiàn)?在對讀書?失去了信?心，想一?心從事自?己的愛好?去學(xué)舞蹈?算了。而?這些她都?沒有和原?