2023年教學(xué)年終工作總結(jié)格式范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年教學(xué)年?終工作總?結(jié)格式范?文一年?來(lái)，我在?思想上一?直嚴(yán)于律?已，時(shí)刻?用《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來(lái)?約束、鞭?策自己;?在教學(xué)工?作上學(xué)習(xí)?新課標(biāo)根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?制定切實(shí)?可行的教?學(xué)方案。?本人積極?的參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和教?育教學(xué)能?力。現(xiàn)將?本人一年?業(yè)的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、思想?上有了更?深入的認(rèn)?識(shí)：一?名好教師?，愛(ài)心是?最基本的?條件。我?報(bào)著一顆?愛(ài)孩子、?愛(ài)工作的?心精心呵?護(hù)每個(gè)孩?子的心靈?，與孩子?們平等相?處，做他?們的好朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，積極主?動(dòng)與他們?相處。我?還深感要?教育好學(xué)?生，教師?必須先以?身作則，?時(shí)時(shí)做到?教書(shū)育人?，言傳身?教，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。教師?要與時(shí)俱?進(jìn)，爭(zhēng)做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎(chǔ)教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法，并形?成自已的?教學(xué)風(fēng)格?。二、?教育教學(xué)?工作方面?：評(píng)判?教師優(yōu)秀?與否的標(biāo)?準(zhǔn)，既有?思想上的?，也有自?身業(yè)務(wù)能?力與水平?上的，我?所欠缺的?就是后者?，所以這?學(xué)期以來(lái)?我在提升?自己教育?教學(xué)水平?方面下了?很大功夫?。1、?課前備好?每一節(jié)課?，從思想?上重視自?己所教課?程。學(xué)科?無(wú)大小，?無(wú)論哪一?科會(huì)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?與進(jìn)步起?到一定作?用，因此?要從思想?上重視自?己的教學(xué)?任務(wù)，做?好每一節(jié)?課的準(zhǔn)備?工作。備?好一節(jié)課?比上好一?節(jié)課難度?更大，決?不能在細(xì)?節(jié)方面出?現(xiàn)問(wèn)題。?為了備好?課，我在?空余時(shí)間?查閱了不?少相關(guān)資?料，同時(shí)?也請(qǐng)教了?不少教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?。__?__把握?好教材，?認(rèn)真分析?教材，把?握重點(diǎn)難?點(diǎn)，找準(zhǔn)?學(xué)生感興?趣的地方?，對(duì)教材?的講授要?由易到難?，層層深?入，這就?需要自己?在教學(xué)過(guò)?程中的認(rèn)?真總結(jié)反?思以及對(duì)?課程的深?入分析和?解讀。?3、了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和?學(xué)習(xí)水平?，在教學(xué)?中要有針?對(duì)性和層?次性，針?對(duì)不同層?次學(xué)生設(shè)?計(jì)不同的?教學(xué)任務(wù)?和教學(xué)目?標(biāo)。對(duì)于?那些理解?有偏差或?者困難的?學(xué)生，應(yīng)?該耐心為?其講解而?不是粗暴?對(duì)待。?4、選擇?容易吸引?學(xué)生的教?學(xué)方法，?讓學(xué)生在?感興趣的?基礎(chǔ)上展?開(kāi)學(xué)習(xí)，?而不是生?硬地灌輸?知識(shí)。比?如在課程?中展開(kāi)討?論環(huán)節(jié)，?模擬表演?環(huán)節(jié)，或?者加入競(jìng)?賽環(huán)節(jié)，?以活躍課?堂氣氛，?增加課堂?的生動(dòng)性?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。課?堂上要注?意用語(yǔ)的?簡(jiǎn)潔，避?免重復(fù)羅?嗦，除此?之外還要?注意課堂?用語(yǔ)的實(shí)?效性及其?起到的教?育作用。?5、做?好課后輔?導(dǎo)工作以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)質(zhì)量?。由于我?所任教的?學(xué)科是副?科，學(xué)生?重視度不?夠，課堂?上自控能?力不強(qiáng)，?常常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，還?有的學(xué)生?懶得動(dòng)腦?，喜歡抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問(wèn)題，我?認(rèn)為首先?要抓好學(xué)?生的思想?教育工作?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上。?對(duì)于后進(jìn)?生，我努?力做到用?真心感化?教育他們?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或者一句?關(guān)懷的話?語(yǔ)，一個(gè)?贊賞的眼?神。所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?程度較差?的學(xué)生交?談時(shí)，要?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先反思?自己工作?的不足，?不要把錯(cuò)?誤一味推?到學(xué)生身?上。6?、為了增?加自己的?教學(xué)方法?和理念，?這學(xué)期我?積極參與?聽(tīng)課評(píng)課?，在聽(tīng)課?過(guò)程中認(rèn)?真記錄，?反復(fù)揣摩?優(yōu)秀教師?的授課方?法和管理?方法，并?在課后認(rèn)?真總結(jié)，?以便更好?地運(yùn)用到?自己的教?學(xué)中去。?從這些優(yōu)?秀教師身?上我學(xué)到?了很多書(shū)?本上學(xué)不?到的經(jīng)驗(yàn)?和方法，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了如何?在課堂上?運(yùn)用新的?教學(xué)理念?。7、?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?成績(jī)好的?還是學(xué)習(xí)?成績(jī)有待?提高的，?他們都需?要老師的?關(guān)心與愛(ài)?心。只有?讓他們每?個(gè)人都感?受到老師?的關(guān)心，?才能夠更?好地讓他?們?nèi)谌氲?集體中去?，融入到?學(xué)習(xí)中去?。三、?遵守紀(jì)律?方面：?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?，服從工?作安排;?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，低調(diào)做?人，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?新時(shí)代人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，努?力地提高?自己的素?質(zhì)和修養(yǎng)?。當(dāng)然?，在我的?工作中也?存在著許?多不足，?比如教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)欠缺?，對(duì)于課?堂駕馭能?力有限，?同時(shí)我在?學(xué)生管理?這方面也?存在著很?大問(wèn)題，?不能有效?地控制課?堂紀(jì)律，?也不能較?好地組織?課堂秩序?。但是，?我相信，?這些問(wèn)題?在不久的?將來(lái)會(huì)被?慢慢解決?掉，因?yàn)?我愿意在?挫折中成?長(zhǎng)，愿意?接受挑戰(zhàn)?并逐一攻?克。在?今后的教?育工作中?，為更進(jìn)?一步適應(yīng)?新時(shí)代教?育的要求?，我將不?斷提高自?身業(yè)務(wù)水?平和文化?修養(yǎng)。我?會(huì)花更多?的時(shí)間去?學(xué)習(xí)，多?讀書(shū)，讀?一些對(duì)教?學(xué)有用的?書(shū)，學(xué)習(xí)?一些新理?念，對(duì)學(xué)?生有用的?東西。我?想，學(xué)得?越多，才?能為教育?貢獻(xiàn)越多?!20?23年教?學(xué)年終工?作總結(jié)格?式范文（?二）時(shí)?間過(guò)的真?快，轉(zhuǎn)眼?本學(xué)期又?要結(jié)束了??；仡?本學(xué)期的?工作，有?得也有失?。為了更?好的搞好?以后的教?學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期工作做?如下總結(jié)?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，我在教?學(xué)工作中?注意學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，把傳?受知識(shí)、?技能和發(fā)?展智力、?能力結(jié)合?起來(lái)，在?知識(shí)層面?上注入了?思想情感?教育的因?素，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和?創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生?的各種素?質(zhì)都得到?有效的發(fā)?展和培養(yǎng)?。二、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。三?、積極認(rèn)?真參加集?體備課活?動(dòng)在每?周定期參?加集體備?課，研究?探討課程?教法、學(xué)?法，虛心?請(qǐng)教其他?老師。在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?克服自己?的不足，?改進(jìn)工作?。四、?主要經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?1、教學(xué)?中注重方?法的傳授?：地理概?念和規(guī)律?是地理知?識(shí)的核心?內(nèi)容，培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)?注地理現(xiàn)?象，引導(dǎo)?其從現(xiàn)象?的觀察、?分析中形?成地理概?念，學(xué)習(xí)?地理規(guī)律?。既而對(duì)?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)?生興趣，?避免靠單?純機(jī)械記?憶的方式?學(xué)習(xí)地理?，在教學(xué)?中要注意?培養(yǎng)學(xué)生?的分析概?括能力，?對(duì)重點(diǎn)的?概念和規(guī)?律要使學(xué)?生學(xué)的更?好一些，?并且充分?發(fā)揮他們?在發(fā)展智?力、培養(yǎng)?能力方面?的作用。?但是，知?識(shí)的理解?、能力的?培養(yǎng)都需?要一個(gè)過(guò)?程，不可?要求其過(guò)?高過(guò)急。?2、教?學(xué)中應(yīng)注?意與學(xué)生?生活實(shí)際?聯(lián)系：幫?助學(xué)生通?過(guò)熟悉的?現(xiàn)象理解?所學(xué)地理?知識(shí)。如?氣溫在冬?夏季節(jié)的?分布規(guī)律?，降水的?分布，天?氣預(yù)報(bào)等?等。讓學(xué)?生知道地?理知識(shí)在?生活、生?產(chǎn)和科學(xué)?試驗(yàn)中的?廣泛應(yīng)用?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)地理的?興趣和信?心。3?、培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用地?理知識(shí)解?決簡(jiǎn)單問(wèn)?題的能力?：應(yīng)通過(guò)?讀圖、學(xué)?生練習(xí)和?課堂討論?等方式在?討論中，?教師要做?必要的講?解。做練?習(xí)時(shí)，要?求學(xué)生弄?清地理事?實(shí)，獨(dú)立?思考，自?己提出解?決問(wèn)題的?辦法，并?能對(duì)所得?結(jié)果進(jìn)行?分析、判?斷。4?、考核不?是僅停留?在成績(jī)上?：在重視?考試的同?時(shí)也要形?成對(duì)學(xué)生?多方面的?評(píng)價(jià)。?五、存在?問(wèn)題及改?進(jìn)方法措?施當(dāng)然?，在教學(xué)?中，也存?在著不足?之處，如?學(xué)習(xí)困難?生的轉(zhuǎn)化?工作，一?節(jié)課下來(lái)?，總覺(jué)得?原來(lái)會(huì)的?還會(huì)，不?會(huì)的還不?會(huì)。另外?，并不是?所有的地?理知識(shí)都?教的有新?意，有時(shí)?內(nèi)容講解?不靈活，?沒(méi)有吸引?力，致使?學(xué)生產(chǎn)生?厭煩情緒?。在以后?的教學(xué)中?，努力做?到：1?、以學(xué)生?