小學(xué)常見(jiàn)病句的類型及修改方法課件

小學(xué)常見(jiàn)病句的類型

及修改方法

作者：彭渝丹單位：深圳市羅芳小學(xué)小學(xué)常見(jiàn)病句的類型

及修改方法作者：彭渝丹一、常見(jiàn)的病句（

“十病”）（一）成分殘缺1、下課了，在操場(chǎng)上玩游戲。2、我們學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。3、老師在認(rèn)真地為我們批改。一、常見(jiàn)的病句（“十病”）（一）成分殘缺（二）用詞不當(dāng)在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。（二）用詞不當(dāng)（三）搭配不當(dāng)1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。（三）搭配不當(dāng)（四）詞序混亂

我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（四）詞序混亂（五）重復(fù)累贅我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。（五）重復(fù)累贅（六）前后矛盾

我敢肯定今天可能會(huì)下雨。（六）前后矛盾

（七）指代不明小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。（七）指代不明（八）不合事理

夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。（八）不合事理（九）歸類不當(dāng)

媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。（九）歸類不當(dāng)（十）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。（十）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)二、病句修改的原則不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。二、病句修改的原則不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。三、修改病句的四種方法（一）補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。1、聽(tīng)了老師的話，受到了很大的教育。2、大家應(yīng)當(dāng)崇高的理想。3、我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。三、修改病句的四種方法（一）補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺（二）刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。

我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛?lái)。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當(dāng)和歸類不當(dāng)?shù)牟【?。西瓜、南瓜、香蕉、菠蘿這些水果我都愛(ài)吃。（二）刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。（三）換法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。他的寫(xiě)作水平有了明顯的改進(jìn)。（三）換法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和（四）調(diào)法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。1、我們學(xué)校過(guò)去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工