文學(xué)社團活動方案

文學(xué)社團活動方案一、學(xué)生情況分析文學(xué)社團的成員來自七、八年級，他們的語文及文學(xué)修養(yǎng)還比較薄弱，對語文學(xué)科和文學(xué)的認(rèn)識還不夠深入。因此，我們需要拓展學(xué)生的知識面，讓他們了解語文學(xué)科的廣泛外延，對文學(xué)有更深入的認(rèn)識。二、活動指導(dǎo)思想文學(xué)社團的活動與語文學(xué)科教育的基本任務(wù)相符，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生。無論學(xué)生的水平高低，我們都要保護他們的積極性，激發(fā)他們對文學(xué)的熱愛，并讓他們主動積極地參加活動。在活動中，教師需要盡可能豐富形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生潛在的智慧和創(chuàng)作才能得到自由的發(fā)展。三、活動辦法：1、從七年級和八年級選拔學(xué)生成立社團，本著自愿原則，吸引各班學(xué)生積極參加，開展相關(guān)活動。2、搞好溝通，與學(xué)校、各班主任、各語文教師做好協(xié)調(diào)工作，共同為提高學(xué)生熱愛祖國語言文字的興趣而努力。3、確定社團成員的閱讀和寫作范圍。四、活動方式1、閱讀名著，進行交流，擴大知識面布置學(xué)生閱讀中學(xué)生能夠理解、感興趣的中外名著，并進行讀書交流，寫下感悟。2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術(shù)體驗嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下影評，提升對影視藝術(shù)的認(rèn)識。3、欣賞詩歌以唐詩為范本，提升學(xué)生感受詩歌美感的能力，從而培養(yǎng)對詩歌美的鑒賞力。4、作文指導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，對作文創(chuàng)作進行指導(dǎo)，提高學(xué)生布局謀篇的能力。五、活動內(nèi)容：1、常規(guī)活動1：社員培訓(xùn)每個月定期邀請在校中學(xué)語文老師，與同學(xué)交流文學(xué)心得，解答社員的文學(xué)疑難，并為社員推薦閱讀書目。在無形間堅定社員的文學(xué)方向，鼓勵創(chuàng)作與分享，增進社員間的感情。2、常規(guī)活動2：“同讀一本書”讀書交流活動閱讀是提高文學(xué)修養(yǎng)的最佳方式。但是，若社員自由閱讀，大家就得不到共鳴，更無法切磋。因此，由指導(dǎo)老師列出書單，每月投票，選出本月同讀的書目，向社員宣布，開始為期一月的閱讀，在社員培訓(xùn)的時候百家爭鳴，并設(shè)置記錄員兩名，記錄社員的“優(yōu)秀語錄”。若“情”到濃處，可以寫成文章。3、常規(guī)活動3：“歷久彌新”詩詞朗誦大賽在古代，一個人會寫詩還不夠，還要會吟詩，這在今日仍有積極意義。許多文學(xué)作品的魅力要在朗誦中透露，如今的學(xué)生又比較忽視誦讀。一個學(xué)期可以組織一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩作。常規(guī)活動4：“佳節(jié)同賀”文學(xué)作品互酬活動在節(jié)日來臨的時候，我們總是充滿喜悅和幸福。但是，如果我們能夠?qū)⑦@份喜悅和幸?；魑淖?，寫下來送給社團的其他成員，那么這將會是一種全新的創(chuàng)作動力。因為我們渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞，所以我們會更加熱情地投入到寫作中。此外，我們還可以采用“鴻雁傳書”的方式，使得我們的作品更具有文藝氣息。特色活動1——“我也有筆名”古人常常有自己的名字、字、號、別號等等，這些都是我們在學(xué)習(xí)古文和古詩時所接觸到的。而現(xiàn)代的作家也往往會給自己取一個筆名，如周樹人的筆名“魯迅”，后人往往只知道“魯迅”，而很少有人知道周樹人。一個好記的筆名可以提高作者的知名度，這也說明了文學(xué)和筆名之間的緊密聯(lián)系。我們可以鼓勵