學(xué)校消防安全疏散演練過程及方案

學(xué)校消防安全疏散演練過程及方案為了讓學(xué)生在火災(zāi)和突發(fā)事件中有序、及時(shí)、有效地撤離事故現(xiàn)場，減少傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，本校舉行了消防安全緊急疏散演練。演練領(lǐng)導(dǎo)小組包括總指揮、工作組、疏散指揮組、秩序?qū)ёo(hù)組、場地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組、緊急救護(hù)組、后勤保障組和廣播組。演練時(shí)間為2015年4月18日14:30，地點(diǎn)為逸夫教學(xué)樓，參加演練人員為初一年級全體師生。演練假想事件為教學(xué)樓某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全，演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)為有關(guān)師生參演緊急疏散，預(yù)案啟動時(shí)各班正在上課。演練進(jìn)程包括辦公室接到某老師打來電話稱某處發(fā)生火災(zāi)危及師生安全，總指揮核實(shí)情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案，命令各組立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，廣播組發(fā)出廣播及警報(bào)信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。撤離方法為及時(shí)打開前后門，察看學(xué)生行走路線上有無障礙物，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。秩序?qū)ёo(hù)組、場地列隊(duì)導(dǎo)引組、緊急救護(hù)組和后勤保障組各自完成任務(wù)。廣播組成員發(fā)出信號后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。學(xué)生應(yīng)到達(dá)集合點(diǎn)，查看各班班牌站位。班主任需要清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），并向總指揮報(bào)告?？傊笓]需要使用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。在演練期間，所有參演的學(xué)生應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。疏散順序應(yīng)按先低層后高層的原則進(jìn)行。下樓時(shí)，各班應(yīng)成為一路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時(shí)間，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級應(yīng)直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。到達(dá)操場時(shí)，應(yīng)注意防止隊(duì)形交叉。在演練過程中，樓層導(dǎo)護(hù)老師需要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。參加演練的學(xué)生不應(yīng)亂跑、亂喊，不應(yīng)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。男生需要照顧女生；高樓層學(xué)生下樓時(shí)不應(yīng)沖撞低樓層學(xué)生。所有師生離開教學(xué)樓之后，應(yīng)迅速到操場集中。為了準(zhǔn)備演練，參演人員需要學(xué)習(xí)預(yù)案（由李朝雷負(fù)責(zé)），向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn)（由黃光巖負(fù)責(zé)），學(xué)校需要準(zhǔn)備相應(yīng)的物資（由李忠負(fù)責(zé)），班主任需要進(jìn)行學(xué)生自救、逃生知識培訓(xùn)，需要預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演，演練預(yù)演（由指揮部負(fù)責(zé)），以及演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（由閆麗負(fù)責(zé)）。同時(shí)，需要收集圖片及資料（由馬良