《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！瞎M瘁的諸葛亮天下英雄誰敵手？生子當如孫仲謀?！Y馬射虎的孫權東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！阒嵌嘀\的周瑜釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！芪哪芪涞牟懿僖?、導入新課，展示目標

三國時代涌現(xiàn)出這么多的英雄人物，為什么蘇軾偏偏就對周瑜情有獨鐘呢？

念奴嬌赤壁懷古知識目標了解宋詞及蘇軾相關文學常識。能力目標理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。情感目標感受蘇軾曠達灑脫、積極樂觀面對人生的態(tài)度。展示目標二、設疑激探，自主學習1.宋詞常識2.作者簡介3.寫作背景4.課文朗讀1.宋詞常識

詞萌芽于南朝，興起于唐，盛行于宋，是一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。又被稱作詩余、長短句。①詞在形式上的特點是“調有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。②詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見。③詞按字數(shù)分成小令、中調和長調三種，58字以內為小令，59-90字為中調，91字以上為長調。

④宋詞分為豪放派和婉約派。代表人物分別為蘇軾、辛棄疾和柳永、李清照。

念奴嬌，詞牌名，相傳是因唐代著名的歌女念奴而得名。

赤壁懷古，題目，是詞要詠懷的內容。蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，北宋著名文學家、書法家、畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同樣都是唐宋八大家之一。蘇軾開創(chuàng)了豪放一派的詞風，與辛棄疾合稱“蘇辛”。2.作者簡介

北宋元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使。政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，那種追求功業(yè)的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的。作者借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，《念奴嬌》為其代表作。

3.寫作背景《念奴嬌·赤壁懷古》北宋：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。蘇軾guān4.課文朗讀三、合作探究，師生展評1.上闋作者登臨古地，所見何景？2.下闕描繪了周瑜怎樣的形象？3.如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？1.上闋作者登臨古地，所見何景？

所見（赤壁）大江、故壘亂石、驚濤

所想（懷古）千古風流人物涌現(xiàn)多少豪杰雄偉壯麗亂穿驚拍卷巖石險怪山崖高峭波濤洶涌水石相擊狂瀾奔騰豪邁奔放赤壁壯美如畫詞語特點基調亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。小喬初嫁了

雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，強虜灰飛煙滅

年青得意英姿颯爽瀟灑儒雅指揮若定2.下闕描繪了周瑜怎樣的形象？周瑜蘇軾年齡生

活外表職位際遇3447幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團練副使功成名就功業(yè)未成仰慕英雄懷古傷己正方反方蘇軾在理想和現(xiàn)實的矛盾中，從感嘆自己轉為自我勸解。流露出曠達灑脫的人生態(tài)度。人生如夢，借酒澆愁，沉郁頓挫地表達了蘇軾懷才不遇、有志難抒的無限感慨。3.如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？四、鞏固提高

布置作業(yè)回味蘇軾蘇軾，字

，號

，

_（朝代）著名文學家，在詞方面是

派的代表。和父親

、弟弟

合稱為“

_”，在散文方面是“

”之一。上下銜接子瞻東坡居士北宋豪放蘇洵蘇轍三蘇唐宋八大家

，千古風流人物。亂石穿空，

。羽扇綸巾，

。

，早生華發(fā)。大江東去，浪淘盡驚濤