部編版少年閏土公開課公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

24少年閏土人教版六年級·上冊第1頁課前導(dǎo)入

雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒……這都是多么新鮮有趣事兒！對于整日“只看見院子里高墻上四角天空”少年魯迅，卻又是遙不可及夢境。而像這樣稀奇好玩事，來自海邊少年閏土懂得得太多太多了……讀完課文，也許你會像魯迅那樣羨慕他吧！第2頁（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后更名周樹人，“魯迅”是他1923年刊登《狂人日記》時所用筆名。浙江紹興人。中國當(dāng)代文學(xué)奠基人，中國翻譯文學(xué)開拓者。毛澤東曾評價他：“魯迅是中國文化革命主將，他不不過偉大文學(xué)家，并且是偉大思想家和偉大革命家。”魯迅：作者介紹第3頁課前預(yù)習(xí)背景11923年12月，魯迅從北京回到家鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年搭檔、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅，想不到三十年后章閏水衰老、憔悴、怯懦，與兒時他判若兩人。他耳聞目睹了中國農(nóng)村瘡痍累累殘酷現(xiàn)實，看到農(nóng)民生活在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下。于是寫出了這篇悲涼沉郁但又不失希望小說。?第4頁字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況第5頁我會寫筆順組詞造句鄭第6頁筆順組詞造句拜第7頁筆順組詞造句租筆順組詞造句廚第8頁筆順組詞造句氈筆順組詞造句羞第9頁筆順組詞造句撒筆順組詞造句縛第10頁筆順組詞造句猬筆順組詞造句伶第11頁筆順組詞造句俐筆順組詞造句竄第12頁多音字畜xù

畜牧業(yè)例：內(nèi)蒙古地域合適發(fā)展畜（xù）牧業(yè)，在廣袤大草原上，隨處可見成群牲畜（chù）chù

畜生第13頁詞語解釋一眼望不到邊。形容非常廣闊一望無際：猹：一種動物，像獾，喜歡吃瓜類祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)貢品、行禮值年：裝瓊：秕谷：伶俐：同族人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到準(zhǔn)備那一年，就叫值年瓊：捕鳥工具。裝瓊就是把瓊裝置好，用來捉鳥干癟谷子聰明、靈活素不懂得：向來不懂得第14頁詞語對對碰近義詞反義詞鄭重——謹(jǐn)慎允許——答應(yīng)盼望——渴望熟識——熟悉無端——無敵伶俐——靈巧鄭重——輕率允許——回絕快樂——沮喪熟識——陌生伶俐——笨拙新鮮——陳舊第15頁課文詳解想一想：同窗們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞讀音，明確課文主要內(nèi)容。思考：想想課文主要主要內(nèi)容？能夠分為幾部分？第16頁第一部分(1)“我”記憶中閏土。第二部分(2－3)“我和閏土結(jié)識原因”。第三部分(4--5)“我”第一次跟閏土?xí)媲樾?。第四部?6--16)閏土告訴“我”許多稀奇事情第五部分(17)閏土和“我”分別文章構(gòu)造第17頁

人物介紹少年閏土

是魯迅筆下一種樸實、健康、活潑、靈巧、勇敢、聰明能干、見多識廣、害羞農(nóng)村少年形象?！拔摇?/p>

是一種少爺，幼年時家境不錯，后家境開始衰落，長大后因此離開家鄉(xiāng)出外打拼。在步入中年后返鄉(xiāng)，在準(zhǔn)備接走家人時遇到了閏土。第18頁

閏土是“我”兒時搭檔，與他分別三十年了。但“我”時時想起他，經(jīng)常惦著他。每當(dāng)這時，“我”腦海里就會出現(xiàn)這樣一幅神奇圖畫——請讀第1自然段。第19頁

深藍(lán)天空中掛著一輪金黃圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無際碧綠西瓜，

其間有一種十一二歲少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹竭力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。第20頁

深藍(lán)天空中掛著一輪金黃圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無際碧綠西瓜，其間有一種十一二歲少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹竭力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。一幅神秘、美麗夜景圖這段文字描寫了月光照耀下瓜地——神秘、美麗；少年——可愛、勇敢；猹——狡猾。給讀者留下了深刻印象。第21頁

用小標(biāo)題概括此段內(nèi)容看瓜刺猹思考：結(jié)合下文內(nèi)容，我們懂得，“看瓜刺猹”是閏土告訴我新鮮事之一，那為何要放在前面呢？這一段不但給我們印象深，并且留給作者印象也很深。因此，作者只要一想起閏土，就會想起閏土月夜看守西瓜危險經(jīng)歷。第22頁

接著按“相識——相見——相處——相別”次序論述故事。請讀第2、3自然段，思考：“我”和閏土是如何“相識”？第23頁

這少年便是閏土。我結(jié)識他時，也不過十多歲，離目前將有三十年了；那時我爸爸還在世，家景也好，我正是一種少爺。那一年，我家是一件大祭祀值年。這祭祀，說是三十?dāng)?shù)年才能輪到一回，因此很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一種忙月（我們這里給人做工分三種：全年給一定人家做工叫終年；按日給人做工叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定人家做工稱忙月），忙不過來，他便對爸爸說，能夠叫他兒子閏土來管祭器。承接上文“三十年”告訴我們，文中所寫事情是“我”回憶?！拔摇焙烷c土相識原因。第24頁

我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。

對一種生活在深宅大院里“我”來說，“裝弶捉小鳥雀”是非常新鮮事，據(jù)說閏土“能裝弶捉小鳥雀”，盼望他早點(diǎn)來。這就是下文“我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了”原因?！伴c土”名字由來第25頁

課文在寫“我”與閏土初次會面情景時主要是對人物什么方面進(jìn)行描寫呢？在這里閏土給你留下了如何印象呢？請用筆做上記號。初次相見第26頁

他正在廚房里，紫色圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一種明晃晃銀項圈，這可見他爸爸十分愛他，怕他死去，因此在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。那個年代帶銀項圈是一種風(fēng)俗，相稱于目前吉祥物。外貌描寫第27頁

根據(jù)內(nèi)容歸納閏土外貌特點(diǎn)：紫色圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈生活特點(diǎn)地方特點(diǎn)(江浙鄉(xiāng)下人戴帽子)時代特點(diǎn)從閏土外貌特點(diǎn)中，能夠看出他是一種

_____

、____、

____

、

____

農(nóng)村少年。健康樸實天真可愛第28頁

他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。性格特點(diǎn)閏土見人很怕羞，為何不怕我？

怕羞是由于他見人少,見世面小,內(nèi)心靦腆，怕見生人。不怕“我”，跟“我”熟識,是由于年紀(jì)相仿，有共同語言。作者這樣寫就是為了體現(xiàn)他和閏土一見如故。第29頁快樂相處

接下來，在“我”和閏土快樂相處過程中，閏土給“我”講了好多“希罕事”。他給“我”講了哪些希罕事？第30頁學(xué)習(xí)6～16自然段，互相交流，全班報告。雪地捕鳥海邊撿貝第31頁看瓜刺猹看跳魚兒第32頁讀一讀、議一議這四件希罕事中，你對哪件事最感愛好？為何？第33頁

第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一種大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。第34頁拉縛第35頁從閏土跟“我”說“雪地捕鳥”中對閏土捕鳥一系列動作描述中，你以為閏土是一種如何孩子？

從閏土跟“我”說“雪地捕鳥”中對閏土捕鳥一系列動作描述中，你以為閏土是一種如何孩子？

從這些精確有序動作中，我們感受到閏土_______和富有靈氣，是個

。聰明能干捕鳥好手第36頁請看他這樣做，捕到了寫什么？于是這就引得“我”又很盼望下雪。第37頁

閏土又對我說：“目前太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅綠都有，鬼見怕也有，觀音手也有。

“檢”目前寫作“撿”。本文有用字與目前不一樣，“”“他”“阿”。遵循原文，未加改動。從海邊拾貝我們能夠看出閏土知識豐富，生活豐富多彩。第38頁

“管賊嗎？”“不是。走路人口渴了摘一種瓜吃，我們這里是不算偷。要管是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

樸實語言寫出了鄉(xiāng)村人淳樸和善良。營造出一種擔(dān)心、驚悚氣氛。從聲音就能判斷出猹在咬瓜，說明閏土見多識廣，生活經(jīng)驗豐富。體現(xiàn)出閏土勇敢、聰明、能干。第39頁

句中兩個破折號起補(bǔ)充說明作用。這句話意思是：“我”不但那時，就是目前也不懂得猹是一種什么動物，只從主觀上以為它樣子像狗并且很兇猛。

我那時并不懂得這所謂猹是怎么一件東西——便是目前也沒有懂得——只是無端地以為狀如小狗而很兇猛。

第40頁這與課文開頭描述“我”記憶中閏土月下瓜地刺猹動人情景緊密相連?？垂洗题嗝磽?dān)心驚險，這樣生活多么神秘刺激。這也是給作者印象最深刻稀奇事，因此，一想到閏土，閏土月下刺猹畫面就出現(xiàn)在眼前。

“它不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它皮毛是油一般滑……

第41頁

我素不懂得天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色貝殼；西瓜有這樣危險經(jīng)歷，我先前單懂得它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似兩個腳……”指閏土給我講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚這幾件典型事例。“我”“素不懂得”與閏土知識豐富形成鮮明對比，反襯出閏土見多識廣。第42頁從看瓜刺猹我們能夠看出閏土機(jī)智勇敢。從看跳魚兒我們能夠看出閏土見多識廣。

通過這些描寫，能夠看出閏土是一種聰明能干、見識豐富、活潑可愛少年。第43頁合作探究

閏土心中有著無窮無盡希罕事，那么作為少爺“我”卻什么都不懂得例如：閏土懂得雪天在沙地上如何捕鳥懂得夏天去海邊拾貝殼有看瓜刺猹經(jīng)歷會在潮汛來時去看長著兩個腳跳魚兒“我”不懂得如何捕鳥不懂得海邊有如許五色貝殼不懂得西瓜有這樣危險經(jīng)歷聽也沒據(jù)說過尚有這樣魚兒這許許多多新鮮事，我歷來都不懂得，為何？第44頁

阿！閏土心里有沒有窮無盡希罕事，都是我往常朋友所不懂得。目前寫作“啊”，體現(xiàn)出對閏土敬佩、羨慕。富家子弟“所不懂得”與“閏土心里有沒有窮無盡希罕事”形成鮮明對比，既體現(xiàn)了“我”對閏土那種豐富多彩生活向往，又從側(cè)面襯托閏土是一種知識豐富、聰明能干孩子。第45頁

他們不懂得某些事，閏土在海邊時，他們都和我同樣只看見院子里高墻上四角天空?！八慕翘炜铡毙蜗蟮卣f明了“我”無法廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話也體現(xiàn)了“我”對自己所處環(huán)境不滿，流露出對農(nóng)村豐富多彩生活向往。第46頁這一自然段體現(xiàn)了“我”如何思想感情？體現(xiàn)了“我”對閏土佩服，對豐富多彩農(nóng)村生活向往和對自己所處生活環(huán)境不滿。第47頁體會相別之情可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再會面。兩個“哭”字凸顯“我”和閏土已經(jīng)結(jié)下了深厚友誼，體現(xiàn)出依依不舍之情。第48頁少年閏土相見：紫色圓臉氈帽銀項圈看瓜刺猹雪地捕鳥相別：“我”哭閏土哭相處海邊拾貝看跳魚兒聰明能干機(jī)智勇敢見多識廣健康可愛依依不舍層次梳理第49頁圖解課文第50頁主旨?xì)w納

本文在寫法上做到了構(gòu)造安排十分嚴(yán)謹(jǐn)、形象描繪十分鮮明。從構(gòu)造安排看，是從回憶閏土形象起筆，接著按“相識——相見——相處——相別”次序論述故事；從形象描繪看，主要是通過外貌和語言、動作來刻畫人物，從而體現(xiàn)人物性格特性和思想情感。第51頁1.有感情地朗讀課文。背誦第一自然段，體會閏土在“我”心中美好形象。2.課文寫了月下看瓜刺猹閏土、初次相識時閏土、給“我”講新鮮事閏土。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，說說閏土是個如何少年。3.結(jié)合“閱讀鏈接”中材料，說說對課文最后兩個自然段理解。

課后習(xí)題第52頁感激您觀看HAPPYCHILDREN第53頁