部編版少年閏土公開(kāi)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

24少年閏土人教版六年級(jí)·上冊(cè)第1頁(yè)課前導(dǎo)入

雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒……這都是多么新鮮有趣事兒！對(duì)于整日“只看見(jiàn)院子里高墻上四角天空”少年魯迅，卻又是遙不可及夢(mèng)境。而像這樣稀奇好玩事，來(lái)自海邊少年閏土懂得得太多太多了……讀完課文，也許你會(huì)像魯迅那樣羨慕他吧！第2頁(yè)（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后更名周樹(shù)人，“魯迅”是他1923年刊登《狂人日記》時(shí)所用筆名。浙江紹興人。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)奠基人，中國(guó)翻譯文學(xué)開(kāi)拓者。毛澤東曾評(píng)價(jià)他：“魯迅是中國(guó)文化革命主將，他不不過(guò)偉大文學(xué)家，并且是偉大思想家和偉大革命家?！濒斞福鹤髡呓榻B第3頁(yè)課前預(yù)習(xí)背景11923年12月，魯迅從北京回到家鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶(hù)人家共同賣(mài)掉新臺(tái)門(mén)故宅，帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年搭檔、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅，想不到三十年后章閏水衰老、憔悴、怯懦，與兒時(shí)他判若兩人。他耳聞目睹了中國(guó)農(nóng)村瘡痍累累殘酷現(xiàn)實(shí)，看到農(nóng)民生活在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下。于是寫(xiě)出了這篇悲涼沉郁但又不失希望小說(shuō)。?第4頁(yè)字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2.交流學(xué)習(xí)情況第5頁(yè)我會(huì)寫(xiě)筆順組詞造句鄭第6頁(yè)筆順組詞造句拜第7頁(yè)筆順組詞造句租筆順組詞造句廚第8頁(yè)筆順組詞造句氈筆順組詞造句羞第9頁(yè)筆順組詞造句撒筆順組詞造句縛第10頁(yè)筆順組詞造句猬筆順組詞造句伶第11頁(yè)筆順組詞造句俐筆順組詞造句竄第12頁(yè)多音字畜xù

畜牧業(yè)例：內(nèi)蒙古地域合適發(fā)展畜（xù）牧業(yè)，在廣袤大草原上，隨處可見(jiàn)成群牲畜（chù）chù

畜生第13頁(yè)詞語(yǔ)解釋一眼望不到邊。形容非常廣闊一望無(wú)際：猹：一種動(dòng)物，像獾，喜歡吃瓜類(lèi)祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)貢品、行禮值年：裝瓊：秕谷：伶俐：同族人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶(hù)輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到準(zhǔn)備那一年，就叫值年瓊：捕鳥(niǎo)工具。裝瓊就是把瓊裝置好，用來(lái)捉鳥(niǎo)干癟谷子聰明、靈活素不懂得：向來(lái)不懂得第14頁(yè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞鄭重——謹(jǐn)慎允許——答應(yīng)盼望——渴望熟識(shí)——熟悉無(wú)端——無(wú)敵伶俐——靈巧鄭重——輕率允許——回絕快樂(lè)——沮喪熟識(shí)——陌生伶俐——笨拙新鮮——陳舊第15頁(yè)課文詳解想一想：同窗們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞讀音，明確課文主要內(nèi)容。思考：想想課文主要主要內(nèi)容？能夠分為幾部分？第16頁(yè)第一部分(1)“我”記憶中閏土。第二部分(2－3)“我和閏土結(jié)識(shí)原因”。第三部分(4--5)“我”第一次跟閏土?xí)媲樾?。第四部?6--16)閏土告訴“我”許多稀奇事情第五部分(17)閏土和“我”分別文章構(gòu)造第17頁(yè)

人物介紹少年閏土

是魯迅筆下一種樸實(shí)、健康、活潑、靈巧、勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣、害羞農(nóng)村少年形象。“我”

是一種少爺，幼年時(shí)家境不錯(cuò)，后家境開(kāi)始衰落，長(zhǎng)大后因此離開(kāi)家鄉(xiāng)出外打拼。在步入中年后返鄉(xiāng)，在準(zhǔn)備接走家人時(shí)遇到了閏土。第18頁(yè)

閏土是“我”兒時(shí)搭檔，與他分別三十年了。但“我”時(shí)時(shí)想起他，經(jīng)常惦著他。每當(dāng)這時(shí)，“我”腦海里就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅神奇圖畫(huà)——請(qǐng)讀第1自然段。第19頁(yè)

深藍(lán)天空中掛著一輪金黃圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無(wú)際碧綠西瓜，

其間有一種十一二歲少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹竭力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。第20頁(yè)

深藍(lán)天空中掛著一輪金黃圓月，下面是海邊沙地，都種著一望無(wú)際碧綠西瓜，其間有一種十一二歲少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹竭力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。一幅神秘、美麗夜景圖這段文字描寫(xiě)了月光照耀下瓜地——神秘、美麗；少年——可愛(ài)、勇敢；猹——狡猾。給讀者留下了深刻印象。第21頁(yè)

用小標(biāo)題概括此段內(nèi)容看瓜刺猹思考：結(jié)合下文內(nèi)容，我們懂得，“看瓜刺猹”是閏土告訴我新鮮事之一，那為何要放在前面呢？這一段不但給我們印象深，并且留給作者印象也很深。因此，作者只要一想起閏土，就會(huì)想起閏土月夜看守西瓜危險(xiǎn)經(jīng)歷。第22頁(yè)

接著按“相識(shí)——相見(jiàn)——相處——相別”次序論述故事。請(qǐng)讀第2、3自然段，思考：“我”和閏土是如何“相識(shí)”？第23頁(yè)

這少年便是閏土。我結(jié)識(shí)他時(shí)，也不過(guò)十多歲，離目前將有三十年了；那時(shí)我爸爸還在世，家景也好，我正是一種少爺。那一年，我家是一件大祭祀值年。這祭祀，說(shuō)是三十?dāng)?shù)年才能輪到一回，因此很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一種忙月（我們這里給人做工分三種：全年給一定人家做工叫終年；按日給人做工叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定人家做工稱(chēng)忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)爸爸說(shuō)，能夠叫他兒子閏土來(lái)管祭器。承接上文“三十年”告訴我們，文中所寫(xiě)事情是“我”回憶。“我”和閏土相識(shí)原因。第24頁(yè)

我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥(niǎo)雀的。

對(duì)一種生活在深宅大院里“我”來(lái)說(shuō)，“裝弶捉小鳥(niǎo)雀”是非常新鮮事，據(jù)說(shuō)閏土“能裝弶捉小鳥(niǎo)雀”，盼望他早點(diǎn)來(lái)。這就是下文“我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了”原因?！伴c土”名字由來(lái)第25頁(yè)

課文在寫(xiě)“我”與閏土初次會(huì)面情景時(shí)主要是對(duì)人物什么方面進(jìn)行描寫(xiě)呢？在這里閏土給你留下了如何印象呢？請(qǐng)用筆做上記號(hào)。初次相見(jiàn)第26頁(yè)

他正在廚房里，紫色圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一種明晃晃銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他爸爸十分愛(ài)他，怕他死去，因此在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。那個(gè)年代帶銀項(xiàng)圈是一種風(fēng)俗，相稱(chēng)于目前吉祥物。外貌描寫(xiě)第27頁(yè)

根據(jù)內(nèi)容歸納閏土外貌特點(diǎn)：紫色圓臉頭戴小氈帽頸套銀項(xiàng)圈生活特點(diǎn)地方特點(diǎn)(江浙鄉(xiāng)下人戴帽子)時(shí)代特點(diǎn)從閏土外貌特點(diǎn)中，能夠看出他是一種

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農(nóng)村少年。健康樸實(shí)天真可愛(ài)第28頁(yè)

他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。性格特點(diǎn)閏土見(jiàn)人很怕羞，為何不怕我？

怕羞是由于他見(jiàn)人少,見(jiàn)世面小,內(nèi)心靦腆，怕見(jiàn)生人。不怕“我”，跟“我”熟識(shí),是由于年紀(jì)相仿，有共同語(yǔ)言。作者這樣寫(xiě)就是為了體現(xiàn)他和閏土一見(jiàn)如故。第29頁(yè)快樂(lè)相處

接下來(lái)，在“我”和閏土快樂(lè)相處過(guò)程中，閏土給“我”講了好多“希罕事”。他給“我”講了哪些希罕事？第30頁(yè)學(xué)習(xí)6～16自然段，互相交流，全班報(bào)告。雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝第31頁(yè)看瓜刺猹看跳魚(yú)兒第32頁(yè)讀一讀、議一議這四件希罕事中，你對(duì)哪件事最感愛(ài)好？為何？第33頁(yè)

第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一種大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。第34頁(yè)拉縛第35頁(yè)從閏土跟“我”說(shuō)“雪地捕鳥(niǎo)”中對(duì)閏土捕鳥(niǎo)一系列動(dòng)作描述中，你以為閏土是一種如何孩子？

從閏土跟“我”說(shuō)“雪地捕鳥(niǎo)”中對(duì)閏土捕鳥(niǎo)一系列動(dòng)作描述中，你以為閏土是一種如何孩子？

從這些精確有序動(dòng)作中，我們感受到閏土_______和富有靈氣，是個(gè)

。聰明能干捕鳥(niǎo)好手第36頁(yè)請(qǐng)看他這樣做，捕到了寫(xiě)什么？于是這就引得“我”又很盼望下雪。第37頁(yè)

閏土又對(duì)我說(shuō)：“目前太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅綠都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。

“檢”目前寫(xiě)作“撿”。本文有用字與目前不一樣，“”“他”“阿”。遵循原文，未加改動(dòng)。從海邊拾貝我們能夠看出閏土知識(shí)豐富，生活豐富多彩。第38頁(yè)

“管賊嗎？”“不是。走路人口渴了摘一種瓜吃，我們這里是不算偷。要管是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

樸實(shí)語(yǔ)言寫(xiě)出了鄉(xiāng)村人淳樸和善良。營(yíng)造出一種擔(dān)心、驚悚氣氛。從聲音就能判斷出猹在咬瓜，說(shuō)明閏土見(jiàn)多識(shí)廣，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。體現(xiàn)出閏土勇敢、聰明、能干。第39頁(yè)

句中兩個(gè)破折號(hào)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。這句話(huà)意思是：“我”不但那時(shí)，就是目前也不懂得猹是一種什么動(dòng)物，只從主觀上以為它樣子像狗并且很兇猛。

我那時(shí)并不懂得這所謂猹是怎么一件東西——便是目前也沒(méi)有懂得——只是無(wú)端地以為狀如小狗而很兇猛。

第40頁(yè)這與課文開(kāi)頭描述“我”記憶中閏土月下瓜地刺猹?jiǎng)尤饲榫熬o密相連?？垂洗题嗝磽?dān)心驚險(xiǎn)，這樣生活多么神秘刺激。這也是給作者印象最深刻稀奇事，因此，一想到閏土，閏土月下刺猹畫(huà)面就出現(xiàn)在眼前。

“它不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它皮毛是油一般滑……

第41頁(yè)

我素不懂得天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)經(jīng)歷，我先前單懂得它在水果店里出賣(mài)罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來(lái)時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似兩個(gè)腳……”指閏土給我講雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚(yú)這幾件典型事例?！拔摇薄八夭欢谩迸c閏土知識(shí)豐富形成鮮明對(duì)比，反襯出閏土見(jiàn)多識(shí)廣。第42頁(yè)從看瓜刺猹我們能夠看出閏土機(jī)智勇敢。從看跳魚(yú)兒我們能夠看出閏土見(jiàn)多識(shí)廣。

通過(guò)這些描寫(xiě)，能夠看出閏土是一種聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)少年。第43頁(yè)合作探究

閏土心中有著無(wú)窮無(wú)盡希罕事，那么作為少爺“我”卻什么都不懂得例如：閏土懂得雪天在沙地上如何捕鳥(niǎo)懂得夏天去海邊拾貝殼有看瓜刺猹經(jīng)歷會(huì)在潮汛來(lái)時(shí)去看長(zhǎng)著兩個(gè)腳跳魚(yú)兒“我”不懂得如何捕鳥(niǎo)不懂得海邊有如許五色貝殼不懂得西瓜有這樣危險(xiǎn)經(jīng)歷聽(tīng)也沒(méi)據(jù)說(shuō)過(guò)尚有這樣魚(yú)兒這許許多多新鮮事，我歷來(lái)都不懂得，為何？第44頁(yè)

阿！閏土心里有沒(méi)有窮無(wú)盡希罕事，都是我往常朋友所不懂得。目前寫(xiě)作“啊”，體現(xiàn)出對(duì)閏土敬佩、羨慕。富家子弟“所不懂得”與“閏土心里有沒(méi)有窮無(wú)盡希罕事”形成鮮明對(duì)比，既體現(xiàn)了“我”對(duì)閏土那種豐富多彩生活向往，又從側(cè)面襯托閏土是一種知識(shí)豐富、聰明能干孩子。第45頁(yè)

他們不懂得某些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我同樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角天空?！八慕翘炜铡毙蜗蟮卣f(shuō)明了“我”無(wú)法廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話(huà)也體現(xiàn)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境不滿(mǎn)，流露出對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活向往。第46頁(yè)這一自然段體現(xiàn)了“我”如何思想感情？體現(xiàn)了“我”對(duì)閏土佩服，對(duì)豐富多彩農(nóng)村生活向往和對(duì)自己所處生活環(huán)境不滿(mǎn)。第47頁(yè)體會(huì)相別之情可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再會(huì)面。兩個(gè)“哭”字凸顯“我”和閏土已經(jīng)結(jié)下了深厚友誼，體現(xiàn)出依依不舍之情。第48頁(yè)少年閏土相見(jiàn)：紫色圓臉氈帽銀項(xiàng)圈看瓜刺猹雪地捕鳥(niǎo)相別：“我”哭閏土哭相處海邊拾貝看跳魚(yú)兒聰明能干機(jī)智勇敢見(jiàn)多識(shí)廣健康可愛(ài)依依不舍層次梳理第49頁(yè)圖解課文第50頁(yè)主旨?xì)w納

本文在寫(xiě)法上做到了構(gòu)造安排十分嚴(yán)謹(jǐn)、形象描繪十分鮮明。從構(gòu)造安排看，是從回憶閏土形象起筆，接著按“相識(shí)——相見(jiàn)——相處——相別”次序論述故事；從形象描繪看，主要是通過(guò)外貌和語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物，從而體現(xiàn)人物性格特性和思想情感。第51頁(yè)1.有感情地朗讀課文。背誦第一自然段，體會(huì)閏土在“我”心中美好形象。2.課文寫(xiě)了月下看瓜刺猹閏土、初次相識(shí)時(shí)閏土、給“我”講新鮮事閏土。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)如何少年。3.結(jié)合“閱讀鏈接”中材料，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后兩個(gè)自然段理解。

課后習(xí)題第52頁(yè)感激您觀看HAPPYCHILDREN第53頁(yè)