第1課+語法活動案 人教版日語八年級

第第頁重點(diǎn)詞組把地圖貼在墻上電車到達(dá)到達(dá)北京教日語各種各樣的帽子有什么問題嗎？從早到晚工作墻上貼著計(jì)劃表在公園散步過馬路重點(diǎn)語法Vて是動詞的活用形式之一，這里用于后項(xiàng)動作之前表示兩個(gè)動作，變化的先后順序。動詞て形的變化規(guī)律如下：一類動詞①い音變以“く、ぐ”結(jié)尾的，“く”變?yōu)椤挨い啤薄挨啊弊優(yōu)椤挨い恰睍`書いて泳ぐー泳いで②促音變以“う、つ、る”結(jié)尾的う、つ、る變?yōu)椁盲啤ＹIうー買って待つー待って乗るー乗って③撥音變以“ぬ、ぶ、む”結(jié)尾的ぬ、ぶ、む變?yōu)椤挨螭恰彼坤泰`死んで遊ぶー呼んで飲むー飲んで④以“す”結(jié)尾的，將“す”變?yōu)椤挨筏啤?。⑤特殊動詞“行く”的て形為“行って”。二類動詞將動詞原形最后一個(gè)假名“る”變?yōu)椤挨啤奔纯?。三類動詞する變?yōu)椤啊筏啤保虎趤恧胱優(yōu)椤皝恧疲à疲?。將下列動詞變?yōu)椁菩温劋预[ぶ泳ぐ帰る洗う待つ起きる見る張る始まる終わる掛かる借りる買う勉強(qiáng)する話す行く付ける掃除する來る例：昨日スーパーへ行って、買い物しました。翻譯：①買盒飯，在食堂吃②媽媽總是六點(diǎn)鐘起床做早飯。③我昨晚吃完晚飯就睡了。2、補(bǔ)充：Vてから表述兩個(gè)動作相繼發(fā)生，語義和“Vて，V”基本相同，在之后但“てから”不能在一個(gè)句子中反復(fù)使用兩次以上。更強(qiáng)調(diào)動作實(shí)行者有意識地在完成前一個(gè)動作之后才進(jìn)行后一個(gè)動作。李さんは宿題をしてから，サッカーをしました。翻譯：①做完作業(yè)之后睡覺。３、Ｖてください。（請）表示提出要求，請求某人做某事，有輕微命令語氣，一般用于上級對下級或長輩對晚輩。例：渡辺さん、ちょっと來てください。翻訳：①請等一下②請回答問題4、Nに附在表示人的名詞后面，表示動作涉及的對象。例：明日母に電話をします。翻譯：①昨晚給朋友打電話了。②請告訴美月出發(fā)的時(shí)間。③給美月寫了信。5、Nを附在表示場所或方位的名詞后面，與表示移動的動詞搭配使用，表示經(jīng)過，離開的場所。表示經(jīng)過的場所經(jīng)常會用到的詞:EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(おりる),降りる)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(とおる),通る)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(さんぽ),散歩)する、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(とぶ),飛ぶ)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(はしる),走る)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(わたる),渡る)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(でる),出る)、EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(あるく),歩く)EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(わた),渡)る（過，渡。多指過河，橋，路）①橋を渡ります。過橋。②道を渡ります。過馬路。EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(と),飛)ぶ（飛）①鳥が空を飛びますEQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(さんぽ),散歩)する（散步）①公園を散歩するを：表示離開的場所，經(jīng)常使用的詞有※出る（でる）：出去例えば：家を出る降りる（おりる）：下，下來例えば：バスを降りる卒業(yè)する：（そつぎょう）畢業(yè)例えば：大學(xué)を卒業(yè)する※休む（やすむ）休息例えば：學(xué)校を休む會社を休む例：私はお婆さんと一緒に道を渡ります。私はいつも七時(shí)に家を出ます。翻譯：①晚上經(jīng)常和家人一起在附近的道路散步。６、ＮやＮなど（～呀～等；～呀～什么的）翻譯：①我喜歡蘋果呀橘子等水果。②父親常常會看報(bào)紙、雜志等等。７、V中頓形【ｖます體】＋方，表示方法，手段。例：この料理の作り方を教えてください。私はこの漢字の読み方が分かりません。注意：“勉強(qiáng)する”“電話する”等三類動詞不能直接+方，而要使用“勉強(qiáng)の仕方”“電話の仕方”的說法翻譯：①這個(gè)機(jī)器的使用方法不難。