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教師專業(yè)發(fā)展—SWOT分析從小我就對(duì)教師這一職業(yè)有著崇高的敬仰，并且希望自己將來(lái)也成為一名優(yōu)秀的人民教師，經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)已在師范院校就讀，已基本確立畢業(yè)以后走上教師這一職業(yè)崗1.教育環(huán)境：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到3.個(gè)人優(yōu)勢(shì):洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)4.職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為，不管從事什么職業(yè)，最重要作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我威、巴班斯基、皮亞杰等國(guó)外教育家；陶行知（南京行知校又是普通二本，在社會(huì)的影響力不高。（1）語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，缺乏與人交流的技能，不擅長(zhǎng)與陌生人溝通。1.教育機(jī)構(gòu)：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的2.周圍環(huán)境：長(zhǎng)期生活在學(xué)校，因此，交流的對(duì)象也只有老師和同學(xué)，了解教師的生3.社會(huì)關(guān)系：較為廣泛的交往了從事教師這一職業(yè)的朋友，通過(guò)和他們的交談我能更好地了解現(xiàn)在教師的發(fā)展方向和發(fā)展需求。（2）專業(yè)技能：三字一畫(huà)一話（傳統(tǒng)的基本功語(yǔ)言包括話語(yǔ)表達(dá)與動(dòng)作語(yǔ)）；（1）語(yǔ)言表達(dá)的能力。教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)清楚明白、準(zhǔn)確生動(dòng)，具有感染力和說(shuō)服1.教師崗位飽和：當(dāng)前大部分學(xué)校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提的工作崗位較少，這就2.學(xué)生人數(shù)減少：我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，使得受教育人數(shù)量的崗位，這讓非免費(fèi)師范類院校畢業(yè)的學(xué)生找工作更加困難。古語(yǔ)道：時(shí)勢(shì)造英雄。而在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，要想在教育事業(yè)上有所作為，

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