新人教版包身工課件市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

包身工夏衍第1頁(yè)夏衍原名沈端先，當(dāng)代著名劇作家，電影藝術(shù)家；此筆名從公布《包身工》起用。浙江省杭州市人。作者介紹第2頁(yè)作品作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《賽金花》等劇本，并把小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰蹲Ｔ浮返雀木帪殡娪皠”尽！栋砉ぁ肥窍难苤饕髌分唬?936年6月

刊登。是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)。第3頁(yè)文體知識(shí)

報(bào)告文學(xué)是文藝通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等總稱(chēng)。它是一種直接取材于現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義真人真事，通過(guò)合適藝術(shù)加工，迅速地反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活文學(xué)品種。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中輕騎兵。第4頁(yè)真實(shí)性、文學(xué)性、典型性。報(bào)告文學(xué)三特性第5頁(yè)背景介紹《包身工》這篇報(bào)告文學(xué)反應(yīng)是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這一時(shí)期國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)社會(huì)黑暗。

那時(shí)，中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義尤其是日本帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困，東部沿海地域大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向都市，又為帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略提供了便宜勞動(dòng)力；接近上海蘇北地域，每年都有大批無(wú)法生活農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。

日本帝國(guó)主義侵略步步深入，我國(guó)人民抗日情緒不停高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。為了避免罷工威脅，日本資本家就更大量雇傭包身工來(lái)替代一般自由勞動(dòng)者。

這篇文章針對(duì)帝國(guó)主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力揭發(fā)和嚴(yán)厲抨擊，它對(duì)于動(dòng)員人民起來(lái)反抗日本帝國(guó)主義起了一定作用。令人發(fā)指的罪行駭人聽(tīng)聞的摧殘理性深刻的思考第6頁(yè)1898年間，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，新創(chuàng)辦廠、礦五十余家，資本約1,200萬(wàn)元。在紡織業(yè)方面，上海外國(guó)紗廠林立，華廠易受傾軋。于是無(wú)錫業(yè)勤紗廠（1896年）、蘇州蘇綸紡織廠（1897年）、杭州通益公紡織廠（1897年）和南通大生紗廠（1898年）先后興辦?？壗z工廠在上海、蘇、杭等地迅速增加，1898年僅上海一處就達(dá)二十所左右。面粉、火柴等公司在國(guó)內(nèi)各地紛紛開(kāi)設(shè)。第7頁(yè)上海外國(guó)紗廠林立新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第8頁(yè)厚生紗廠新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第9頁(yè)蘇綸紗廠新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第10頁(yè)五口通商后上海新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第11頁(yè)包身工舊社會(huì)一種變相販賣(mài)奴隸形式。被販賣(mài)多是女孩子。由承接人送到工廠做工，無(wú)人身自由，所得工資所有歸承接人所有，在這種形式下做工人也稱(chēng)包身工。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第12頁(yè)

1.給字注音：

夏衍豬玀水門(mén)汀

弄堂游說(shuō)皮輥

諂媚

契據(jù)

骷髏蠕動(dòng)

拎著揩油檢查預(yù)習(xí)：（ｙǎｎ）（luó）（ｔīｎｇ）(lòng)（ｓｈｕì）（ｇǔｎ）（chǎnmèi）

（qì）（ｋū）（rú）（līn）（kāi）新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第13頁(yè)這篇作品雖是以寫(xiě)問(wèn)題為中心，也離不開(kāi)寫(xiě)人物。一共兩類(lèi)人物：一類(lèi)是包身工，一類(lèi)是壓迫和剝削包身工帶工老板、老板娘、東洋婆、打雜、拿摩溫等。著主要寫(xiě)是包身工，寫(xiě)第二類(lèi)人物也是為了描寫(xiě)包身工。全篇沒(méi)有一種完整人物和事件，但作為整個(gè)包身工形象卻十分鮮明。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第14頁(yè)文章構(gòu)造第一部分（1—34）按照時(shí)間次序，抓住“包身工”們一天三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工苦難生活。第二部分（35—50）全文總結(jié)，作者概括了包身工們非人生活，并提出了自己生氣控訴。

新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第15頁(yè)第一種場(chǎng)景：“上午四點(diǎn)過(guò)一刻”，包身工起床，開(kāi)始了一天非人生活。（惡劣住宿條件)新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第16頁(yè)第二個(gè)場(chǎng)景：“四點(diǎn)半之后”，包身工吃豬食同樣飯。(惡劣飲食條件）新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第17頁(yè)第三個(gè)場(chǎng)景：“五點(diǎn)鐘”，包身工們走進(jìn)工廠，開(kāi)始了在“三大威脅”和“三大危險(xiǎn)”下一天工作。（惡劣勞動(dòng)條件）新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第18頁(yè)第二部分第四個(gè)場(chǎng)景：概括了包身工們非人生活，并提出了自己生氣控訴。

新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第19頁(yè)小結(jié)這篇報(bào)告文學(xué)材料豐富，畫(huà)面廣闊，揭示深刻，采取了雙線交錯(cuò)構(gòu)造形式。主線以時(shí)間為序，描繪包身工一整天生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個(gè)片段從生活條件惡劣、勞動(dòng)條件惡劣兩方面形象地反應(yīng)出包身工悲慘生活和勞動(dòng)情況。副線

綜述包身工制度各方面情況。1、介紹包身工制度形成社會(huì)原因。包身工起源、身份帝國(guó)主義雇傭包身工原因沒(méi)有自由、工價(jià)低廉2、包身工增加原因日本紗廠因雇傭包身工而飛躍膨大4、指出包身工制度必然滅亡歷史趨勢(shì)。3、包身工增加成果新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第20頁(yè)中心思想

本文著重描述了包身工悲慘生活，生氣控訴了日本帝國(guó)主義勾結(jié)中國(guó)封建勢(shì)力，培植橫蠻包身工制度，殘酷地壓榨中國(guó)工人罪行，并堅(jiān)信中國(guó)工人必將奮起斗爭(zhēng)，砸爛枷鎖，迎來(lái)黎明。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第21頁(yè)。

這一篇報(bào)告文學(xué)，是作者通過(guò)幾年材料積累和幾個(gè)月實(shí)地考查之后寫(xiě)出來(lái)，材料極為豐富，并沒(méi)有一種完整人物、事件，作者卻能把它組織得井井有條，這得力于作者在安排構(gòu)造時(shí)能把握讀者心理規(guī)律，精心而巧妙地安排材料，既詳細(xì)地再現(xiàn)包身工一天生活情況（主線），又根據(jù)本文主題需要穿插包身工制度起因、發(fā)展和趨向（副線），展示造成包身工悲慘命運(yùn)復(fù)雜背景，一條主線與一條副線交互發(fā)展，有機(jī)地結(jié)合，使讀者對(duì)包身工制度罪惡，現(xiàn)有觸目驚心直觀印象，又有深入全面歷史結(jié)識(shí)，達(dá)成虛實(shí)相生體現(xiàn)效果，深化了主題。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第22頁(yè)1.點(diǎn)面結(jié)合所謂“面”，就是一般、概括性材料；所謂“點(diǎn)”，就是某些典型人物、典型事例和典型細(xì)節(jié)。這兩方面材料是骨架和血肉關(guān)系?！懊妗鄙厦鑼?xiě)，主要是人物群體描寫(xiě)，寫(xiě)包身工起床、吃粥、進(jìn)工廠等等。這里作者并沒(méi)有詳細(xì)刻畫(huà)哪一種人物，而是速寫(xiě)式地描出包身工這個(gè)群體。描寫(xiě)他們生活，必須通過(guò)整體速寫(xiě)，才能得到全面體現(xiàn)。從整體描寫(xiě)中體現(xiàn)包身工制度黑暗，殘酷。寫(xiě)作技巧新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第23頁(yè)作者選用了某些典型人物、典型事例和典型細(xì)節(jié)，這就是“點(diǎn)”。例如典型人物有：文中三次對(duì)“蘆柴棒”描寫(xiě)；典型事例有：沒(méi)吃上粥包身工，接收老板娘親自制作“美食”；典型細(xì)節(jié)有：半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶；

使包身工苦難生活生動(dòng)地展目前我們面前，深入而詳細(xì)，給人留下深刻印象。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第24頁(yè)2.修辭手法1、褒詞貶用和貶詞褒用。（變換詞語(yǔ)感情色彩）例如“慈愛(ài)”老板難得“佳肴”等豬玀懶蟲(chóng)罐頭直接借喻體來(lái)替代本體。本體和喻詞都不出現(xiàn)2、比方（明喻與借喻）船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)，比方帝國(guó)主義及其買(mǎi)辦與包身工剝削與被剝削關(guān)系。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第25頁(yè)3、對(duì)比(從吃住穿、收入等方面把包身工與老板們、外頭工人對(duì)比)4、夸張(“將一根稻草講成金條”,”摸著她骨頭會(huì)作惡夢(mèng)”等)新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第26頁(yè)數(shù)據(jù)：課文第34段

以鐵事實(shí)、精確數(shù)字，說(shuō)明通過(guò)剝削包身工，日本工廠得以迅速發(fā)展，增強(qiáng)說(shuō)服力、感染力和精確性。3.列舉數(shù)據(jù)新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第27頁(yè)課文中用到材料能夠分為兩類(lèi)：一類(lèi)是新聞事實(shí)，一類(lèi)是背景材料。這兩個(gè)方面內(nèi)容在課文中是如何有機(jī)地融合在一起？文章在論述了某些新聞事實(shí)后，往往引入某些背景材料，揭示包身工制度起源、發(fā)展等情況。中間都有某些轉(zhuǎn)折性詞句，使得銜接自然流暢。例如寫(xiě)四點(diǎn)一刻被罵作“豬玀”包身工起身情景之后，就以“不過(guò)，她們正式名稱(chēng)卻是包身工”一句作為過(guò)渡，寫(xiě)這些鄉(xiāng)下姑娘是如何被帶工老板騙到城里來(lái)。在介紹了四點(diǎn)半包身工吃粥情景后，就用“便宜機(jī)器”來(lái)銜接，引出了日本廠家尤其樂(lè)意雇傭包身工原因，對(duì)包身工受剝削、受壓榨情況做了詳細(xì)、詳細(xì)介紹。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第28頁(yè)文章三個(gè)結(jié)合1、多種體現(xiàn)方式相結(jié)合（記敘、議論、說(shuō)明、抒情）2、新聞材料與背景材料有機(jī)結(jié)合3、“點(diǎn)面結(jié)合”再現(xiàn)包身工生活新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第29頁(yè)有關(guān)弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體也叫社會(huì)弱勢(shì)群體、社會(huì)弱者群體。它主要是一種用來(lái)分析當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)權(quán)力分派不公平、社會(huì)構(gòu)造不協(xié)調(diào)、不合理概念。一般來(lái)說(shuō)，弱勢(shì)群體包括小朋友、老年人、失業(yè)者、貧困者、下崗職員、災(zāi)難中求援者、農(nóng)民工、非正規(guī)就業(yè)者以及在勞動(dòng)關(guān)系中處于弱勢(shì)地位人。由于弱勢(shì)群體缺乏資金、權(quán)力、能力和關(guān)系等優(yōu)勢(shì)資源，緊緊依靠本身努力難以掙脫劣勢(shì)地位，而社會(huì)支持不足，個(gè)人受挫情緒強(qiáng)烈，容易悲觀失望，有些發(fā)展成為對(duì)社會(huì)仇視、反抗心理，引發(fā)犯罪行為。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第30頁(yè)縱橫比較1、當(dāng)今社會(huì)有哪些弱勢(shì)群體？新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第31頁(yè)2023年11月23日12:04蘭州晨報(bào)

位于蘭州范家坪半山腰一家沒(méi)有廠名碳素塊加工廠無(wú)論晝夜總是大門(mén)緊鎖,老板命令民工:在這里要么干活,要么睡覺(jué),不得出廠大門(mén)半步!在老板嚴(yán)加看守下,10名來(lái)自臨夏、臨洮、岷縣民工淪為“包身工”,他們?yōu)榱嗣刻焓畮自ゅX(qián)不得不連續(xù)工作12個(gè)小時(shí),稍有不從即遭老板毒打,雖然這樣,原本可憐工錢(qián)還被老板肆意克扣。11月21日下午,一位50多歲民工因討要工錢(qián)被老板毆打后報(bào)警,這才牽出驚人黑幕。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第32頁(yè)2023年03月27日遼寧消息有一群農(nóng)民工，沒(méi)有人身自由，活做得慢了，就會(huì)被工頭拳打腳踢，被煽十幾個(gè)耳光，甚至被扒光上衣，站在東北凜冽寒風(fēng)中，還要被澆上一桶涼水，這樣事情你會(huì)相信嗎？事實(shí)上，這并不是虛構(gòu)“包身工”故事場(chǎng)景，它就真實(shí)地發(fā)生在我們身邊。

新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第33頁(yè)2023年03月27日遼寧消息

民工們就是住在這樣臟亂不堪破工棚里面新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第34頁(yè)2023年06月底，山西洪洞縣公安局成功解救31名黑窯廠工人。獲救工人大多遍體鱗傷，其中8人神智不清。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第35頁(yè)2023年山西洪洞黑磚窯里包身工新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第36頁(yè)當(dāng)代童工新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第37頁(yè)400爸爸網(wǎng)上求救

網(wǎng)友怒斥21世紀(jì)竟尚有“包身工”，河南省公安廳祈求公安部跨省施救

2023-06-13

他們孩子不幸被人販子騙賣(mài)到山西黑窯場(chǎng)做苦工，他們傾家蕩產(chǎn)，冒著生命危險(xiǎn)一次次潛入大山深處尋找他們孩子。兩個(gè)月來(lái)，他們先后營(yíng)救出40余人，從中得到某些珍貴線索?？僧?dāng)他們找到有關(guān)部門(mén)遇到卻是互相推諉！400多位絕望至極爸爸在網(wǎng)上聯(lián)名發(fā)出求救信——《孩子被賣(mài)山西黑磚窯400位爸爸泣血呼救》，在天涯雜談上，該帖僅僅6天點(diǎn)擊率便超出58萬(wàn)，回帖高達(dá)3000多篇。據(jù)媒體透露，在山西黑磚窯做苦工孩子最少有1000人?！倍蛉?，恰是“世界無(wú)童工日”。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第38頁(yè)磚窯“黑人”生活在悲慘世界

6月5日，大河論壇出現(xiàn)一種題為——《罪惡“黑人”之路！孩子被賣(mài)山西黑磚窯400位爸爸泣血呼救》帖子，帖子以400位河南籍爸爸口吻陳說(shuō)：他們孩子大多在鄭州火車(chē)站、汽車(chē)站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車(chē)，以500元一種價(jià)格賣(mài)到山西黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟(jì)市是窯場(chǎng)比較集中地方。帖子里描述了很快前成功一次解救過(guò)程，情景催人淚下——“我們被眼前情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長(zhǎng)得像野人同樣孩子中間，有已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有因逃跑未遂被打致殘；有孩子被監(jiān)工用燒紅磚頭把背部烙得血肉含糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第39頁(yè)他們每天工作14個(gè)小時(shí)以上，還不讓吃飽飯，有時(shí)因勞累過(guò)度，稍有怠工就會(huì)被監(jiān)工隨手拿起磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒服侍更是家常便飯，更有甚者，有孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時(shí)黑心工頭和窯主就把被騙苦工活活埋掉。這些孩子身上都由于長(zhǎng)期不洗澡長(zhǎng)滿了牛皮癬似皮屑，他們最小只有8歲，8歲孩子為了一頓飽餐是那么順從，每天都干著成人都難以承受重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡查站崗?！毙氯私贪姘砉PT課件新人教版包身工PPT課件第40頁(yè)河南省公安廳也決定在全省開(kāi)展打擊“拐騙強(qiáng)迫他人勞動(dòng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，全省各地派出所開(kāi)始摸底、登記轄區(qū)失蹤人員信息，警方各部門(mén)對(duì)于非法拘禁、故意傷害、強(qiáng)迫勞動(dòng)、雇傭童工等違法犯罪行為將給予嚴(yán)懲，對(duì)鄭州火車(chē)站等違法犯罪猖獗地域進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。河南省公安廳已經(jīng)把“山西黑窯場(chǎng)強(qiáng)迫未成年人做窯工”犯罪行為，緊急上報(bào)公安部，祈求公安部督促山西警方清查黑窯場(chǎng)，解救河南在山西黑窯場(chǎng)受奴役孩子。新人教版包身工PPT課件新人教版包身工PPT課件第41頁(yè)山西黑磚窯案包工頭等5人被訴法院擇日宣判

中新網(wǎng)7月4日電備受公眾關(guān)注山西洪洞黑磚窯案今天在山西臨汾中級(jí)法院一審開(kāi)庭，洪洞縣廣勝寺鎮(zhèn)曹生村“黑磚窯”事件中包工頭衡庭漢、窯主王兵兵等五人被起訴。今天法庭審理程序目前已告結(jié)束，法院將擇日宣判。臨汾市中院有消息，山西黑磚窯事件中包工頭衡庭漢、窯主王兵兵、打手趙延兵、衡明陽(yáng)、劉東升等共五人被起訴。臨汾市檢察院在起訴書(shū)上稱(chēng)，被告人衡庭漢、趙延兵、劉東升涉嫌非法拘禁、故意傷害罪，被告人衡明陽(yáng)、王兵兵涉嫌非法拘禁罪一案由洪洞縣公安局偵查