小學(xué)四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料整理

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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了上課要仔細聽講外，課后的復(fù)習(xí)也是不能少的。下面是學(xué)習(xí)啦我整理的關(guān)于學(xué)校四年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料，期望對你數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有幫忙，祝大家考個好成果!

四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

直角三角形面積公式匯總：

(1)s=1/2的周長*內(nèi)切圓半徑

(2)s=1/2ah(底*高/2)

(3)s=1/2absinC(兩邊與夾角正弦乘積的一半)

s=1/2acsinB

s=1/2bcsinA

1.長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。

其國際單位是"米'(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。

米：國際單位制中長度的標準單位是"米'，用符號"m'表示。

分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的非常之一。

厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

2.進位：加法運算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進一。

以個位向十位進位為例：基數(shù)為10(2進制的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量達到了10的狀況下，則個位向前一位進1，成為一個十。

在十進制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。

3.不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34，6能夠減去2，所以不用向高位5借位。

4.退位減：減法運算中必需向高位借位的減法運算。例：51-22=39

1不能夠減去2，所以必需向高位的5借位。

5.連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85

6.連減：多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19

7.加減混合：在運算中既有加法又有減法的運算。例如：67-25+28=70

四年級三角形周長公式學(xué)問點，期望對大家有幫忙。

三角形的周長=三角形的三邊之和

即周長C=a+b+c，其中a,b,c分別是三條邊的長度\

四年級數(shù)學(xué)加減法學(xué)問點

一、加法：

1.利用加法交換律

例如：254+158+246

我們首先觀看發(fā)覺254與246相加可以湊成整百，于是交換158和246兩個加數(shù)的位置，變成254+246+158。

2.利用加法結(jié)合律

例如：365+458+242

我們發(fā)覺后兩個加數(shù)可以相加成整百數(shù)，于是變成365+(458+242)。

3.拆分加數(shù)

例如：568+203

我們發(fā)覺203距離200較近，于是將203拆分成200+3,算式變成568+200+3。

例如：289+198

我們發(fā)覺198距離200較近，于是將198改寫成200-2，算是變成289+200-2。

二、減法：

1.交換減數(shù)位置：

例如：452-269-152

我們發(fā)覺452-152能得整百數(shù)，于是交換減數(shù)位置，算式變成452-152-269。

連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去兩個數(shù)的和：

例如：562-236-164

我們發(fā)覺兩個減數(shù)236與164的和能湊成整百，于是算式變成562-(236+164)，留意括號里要變成兩數(shù)相加。

2.拆分減數(shù)：

例如：313-102

我們發(fā)覺減數(shù)102距離100較近，可以拆分成100+2，但是在減法算式里要變成313-100-2。

例如：521-298

我們發(fā)覺減數(shù)298距離300較近，可以拆分成300-2，但是留意在減法算式里要變成521-300+2。

三、加減混合：

1.加減換位：

例如：526257+274

可以將算式改為526+274257。

減去兩個數(shù)的和等于分別減去這兩個數(shù)：

例如：568(254+168)

我們可以打開括號，留意括號里的加號在打開括號后要變成減號，于是算式變成

568254168，然后調(diào)整減數(shù)位置，由于568先減去168可以湊成整百數(shù)，于是算式變成568168254。

2、綜合運用：

例如：57+6857+68

許多同學(xué)盲目地寫成(57+68)(57+68)是錯誤的，我們發(fā)覺其次個57前面是減號，可以和第一個57合并成5757，而其次個68前面是加號，只能和第一個68合并成68+68，所以算式應(yīng)變成

(5757)+(68+68)。

例如：628(254+128+146)

有些時候我們在同一道題中運用多種方法，總之一個原則，但不轉(zhuǎn)變運算結(jié)果的前提下盡可能的使運算更加簡便。如上題，我們發(fā)覺628先減去括號里的128比較簡便，余下兩個數(shù)254與146恰好相加是整百，于是算式變?yōu)?628128)(254+146)。

四年級數(shù)學(xué)乘法學(xué)問點(一)

三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、估算方法?用四舍五入法進行估算。

2、利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。留意?其次個因數(shù)的十位要乘三遍?其次步的乘積末

尾寫在十位上。

3、因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。中間有0也要和因數(shù)分別相乘?末尾有0

的?要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊?用0前面的數(shù)相乘?乘完之后在落0?有幾個0

落幾個0。

四年級數(shù)學(xué)乘法學(xué)問點(二)

二，實際生活中的估算

估算的方法及留意事項?要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時留意?要符合實

際?接近精確值。

四年級數(shù)學(xué)乘法學(xué)問點(三)

三，乘法結(jié)合律

1、乘法結(jié)合律?三個數(shù)相乘?先把前兩個數(shù)相乘?再和第三個數(shù)相乘?或者先把后兩個

數(shù)相乘?再和第一個數(shù)相乘?它們的積不變。用字母表示是??ab?c=a(bc).

2、使用時機?當幾個數(shù)相乘時?假如其中兩個數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應(yīng)

用乘法交換律和乘法結(jié)合律。乘法結(jié)合律可以轉(zhuǎn)變乘法運算中的挨次。

乘法安排律

1、乘法安排律?兩個數(shù)的和?或差?與一個數(shù)相乘?可以把兩個加數(shù)?或被減數(shù)、減數(shù)?

分別與這個數(shù)相乘?在把兩個積相加?或相減??結(jié)果不變。用字母表示數(shù)??a+b?c=a

c+bc或?a-b?c=ac?bc

2、式子的特點?式子的原算符號一般是、+(-)、的形式?在兩個乘法式子中?有一