教育知識競賽題庫附答案（100題）

教育知識競賽題庫附答案（100題）1.下列不屬于教育對人口的影響的是（）。A.教育改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)B.教育控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)C.教育促進人口遷移D.教育再生產(chǎn)勞動力(正確答案)2.在課堂教學中，運用談話應(yīng)注意的基本要求：（）。①教師要講究講述的策略和方式。②教師要善于歸納和小結(jié)。③教師要準備好問題和談話計劃。④教師要善于啟發(fā)和引導。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(正確答案)3.班主任是班級的組織者教育者和指導者，其角色特點決定班主任對學生全面發(fā)展負有多方面責任，其中，利用和創(chuàng)造條件，使學生整體素質(zhì)得到提高，健康和諧發(fā)展的是（）。A.培養(yǎng)的責任(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)的責任C.激活的責任D.教育的責任4.小明實際年齡10歲，他通過努力測驗10歲組的全部題目，又通過11歲的三道題目（代表6個月智齡）如果10歲組智力測驗的平均數(shù)95分，標準差10，他的離差智商為（）。A.100B.105C.115(正確答案)D.1205.一名9歲兒童，在沒成人幫助下，能完成9歲半兒童題目，而在成人幫助下，能完成11歲兒童題目，這兩種水平之間的差距是（）。A.關(guān)鍵期B.最佳教育區(qū)C.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)D.敏感期6.先行組織者有三種類型，其中最有效的類型是（）。A.類推(正確答案)B.定義C.概括7.教育法規(guī)定，明知校舍或者教育設(shè)施有危險，而不采取措施造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接負責人員，依法追究（）。A.一般責任B.民事責任C.行政責任D.刑事責任(正確答案)8.教育應(yīng)當繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、（）文化、社會主義先進文化，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。A.歷史B.儒家C.革命(正確答案)D.國外9.按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列不屬于教師應(yīng)履行的義務(wù)是（）。A.為人師表B.對學生進行法制教育C.尊重學生人格D.指導學生升入高等院校(正確答案)10.有課程專家提出，應(yīng)在中小學開設(shè)國學課程，按照古德萊德對課程層次的劃分屬于（）課程。A.經(jīng)驗B.領(lǐng)悟C.正式D.理想(正確答案)11.教學評價中，要衡量學生的實際水平，了解學生對知識、技能的掌握情況，比較合適的評價方式是（）。A.相對性評價B.目標參照性評價(正確答案)C.常模參照性評價D.定性評價12.通過參觀、訪問、調(diào)查等使學生明曉事理，分清是非的德育方法是（）。A.說服教育法(正確答案)B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.自我修養(yǎng)法13.美國心理學家布盧姆提出：如果17歲的智力水平為100%的話，那么從出生到4歲就獲得50%的智力，其余30%是4-7歲獲得，另外的20%是8-17歲獲得，這說明（）。A.遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提B.人智力發(fā)展的速度不均衡性(正確答案)C.教育對智力的發(fā)展起主導作用D.社會實踐是智力發(fā)展的重要前提14.在學習顯微鏡之前，孩子們往往認為看不到的就是沒有，但經(jīng)過學習實驗后，孩子們認識到自己的錯誤并改變觀點，按照皮亞杰的認知發(fā)展理論這是（）。A.圖式B.同化C.順應(yīng)(正確答案)D.內(nèi)化15.對客觀事物的判斷往往以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度及自我認知容易受周圍環(huán)境和權(quán)威人士的影響，由此推斷其認知方式最可能是（）。A.場依存型(正確答案)B.場獨立型C.沉思型D.沖動型16.高中物理考試中，做最后一道難度較大的綜合題時，比較合適的動機水平是（）。A.相對較高B.相對較低(正確答案)C.中等D.U型曲線17.下列屬于教材的是（）。A.教研書B.CAI軟件C.教學參考書D.以上都是(正確答案)18.先秦（）注重實用技術(shù)的學習，并提出了著名的“三表法”用來檢驗學生的認識。A.儒家B.墨家(正確答案)C.道家D.法家19.學生品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認知(正確答案)D.道德行為20.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教科書依據(jù)（）編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎(chǔ)知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質(zhì)量。A.國家課程標準和學生身心特點B.國家建設(shè)發(fā)展需要C.教育規(guī)律和學生身心特點D.國家教育方針和課程標準(正確答案)21.隋統(tǒng)一全國后，為加強中央集權(quán)，把選官的權(quán)利收歸中央，用科舉制代替九品中正制，隋煬帝大業(yè)三年開設(shè)進士科，用考試選進士，明朝已經(jīng)形成完備的封建科舉考試制度，考試分為四級，由低到高的排序是（）。A.院試——鄉(xiāng)試——會試——殿試(正確答案)B.鄉(xiāng)試——會試——院試——殿試C.鄉(xiāng)試——院試——會試——殿試D.院試——會試——鄉(xiāng)試——殿試22.“與人友好相處是人類的基本需要，滿足這種需要是教育的首要職責”這一假定最可能出現(xiàn)在以哪種學校的道德教育模式中？（）A.認知性道德發(fā)展模式B.體諒模式(正確答案)C.價值澄清模式D.社會行動模式23.在老師指導下，學生利用圖示方式對知識進行歸納，強化對自己所學知識所掌握，這種學習策略是（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略(正確答案)D.元認知策略24.教師不能只在課內(nèi)、校內(nèi)發(fā)揮影響力，還要走出校門，協(xié)調(diào)學校、社會、家庭的教育影響，以便形成教育合力。體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.長期性B.廣延性(正確答案)C.連續(xù)性D.復雜性25.桑代克的相同要素說是學習遷移的早期理論，該理論的現(xiàn)代應(yīng)用是（）。A.認知結(jié)構(gòu)遷移理論B.產(chǎn)生式遷移理論(正確答案)C.情景式遷移理論D.學習定式遷移理論26.下列不屬于投射式人格測驗的有（）。A.主題統(tǒng)覺測驗B.墨跡測驗C.明尼蘇達人格測驗(正確答案)D.房樹人測驗27.騎自行車的人，剛騎三輪車感覺很不適應(yīng)，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.負遷移(正確答案)28.人腦對于突然出現(xiàn)的新問題、新事物和新現(xiàn)象，能迅速理解并做出判斷的思維方式是（）。A.直覺思維(正確答案)B.邏輯思維C.形象思維D.創(chuàng)造思維29.20世紀以后，現(xiàn)代歐美教育思潮影響深遠，下列教育觀點屬于要素主義教育的是（）。A.教師在教育和教學中具有核心地位(正確答案)B.教育的性質(zhì)永恒不變，人的本質(zhì)和人性永恒不變C.教育目的在于培養(yǎng)人類天性中共同要素D.一個人的能力由到遺傳得來30.美國心理學家吉爾福特用因素分析法討論智力結(jié)構(gòu)，把智力結(jié)構(gòu)分為3個維度，組成三維空間，下面屬于智力結(jié)果維度的是（）。A.認知B.評價C.行為D.關(guān)系(正確答案)31.通過《家鴿》一節(jié)課的學習，“你能說出家鴿的主要特征嗎？”教師運用的提問是（）。A.開放性提問B.理解提問(正確答案)C.運用提問D.分析提問32.孔子提出了“力行近乎仁”這一觀點，他所反映的德育原則是（）。A.導向性原則B.疏導原則C.知行統(tǒng)一原則(正確答案)D.因材施教原則33.“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”，這種觀點屬于解釋情緒的（）。A.外周理論(正確答案)B.丘腦理論C.動機——分化理論D.認知理論34.參加教師招聘考試時，工資、性質(zhì)、社會保障等方面的考慮，這種目標沖突類型為（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突(正確答案)D.多重趨避沖突35.在教學實踐中，不難發(fā)現(xiàn)有一類學生屬于“過度努力者”。他們學習刻苦努力，對于大部分沒有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和功課，都會給自己提出更高的要求和目標，以便贏得老師的額外獎勵。這類學生，表面看起來一切都很好，但是事實上他們內(nèi)心嚴重地經(jīng)受著緊張，沖突等精神困擾。按照自我價值理論，這類學生的學習動機屬于（）。A.高驅(qū)低避型B.低驅(qū)高避型C.高驅(qū)高避型(正確答案)D.低驅(qū)低避型36.“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童?！边@說明（）。A.教育在人的發(fā)展中起主導作用B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展D.教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的(正確答案)37.體育課不能安排在第一節(jié)是（）的應(yīng)用。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的廣度C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移(正確答案)38.玲玲馬上初三了，想在暑假期間多看書鞏固知識，于是準備去家附近的一所圖書館學習，但是圖書館表示要有大人陪同或者交納100元的押金才可以進去。圖書館的做法（）。A.正確，圖書館有權(quán)自行規(guī)定準入標準B.錯誤，未成年人的獨立人格不應(yīng)受到侵犯C.正確，有利于進一步保障未成年人安全D.錯誤，圖書館應(yīng)當對未成年人免費開放(正確答案)39.“教育活動中教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法獲得良好的發(fā)展”，這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用(正確答案)D.教師在教育活動中不能起到主導作用40.小學生在初學拼音知識時的“注意”按照有無目的和意志努力來劃分，屬于（）。A.隨意注意(正確答案)B.隨意后注意C.不集中注意D.集中注意41.李老師上課主張學生自由聯(lián)想和討論，通過學生的思維碰撞達到集思廣益的效果，這種訓練方法叫做（）。A.頭腦風暴法(正確答案)B.談話法C.討論法D.啟發(fā)法42.下列哪個現(xiàn)象是誘發(fā)運動？（）A.電影B.看瀑布、站臺現(xiàn)象C.點框?qū)嶒?正確答案)D.閃光融合43.學生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學習“小數(shù)加減法”的知識，這種學習屬于（）。A.符號學習B.上位學習C.下位學習(正確答案)D.并列學習44.下列描述中（）是思維的綜合過程。A.將實物特征進行對比，確定相同點和不同點的過程B.在頭腦中將事物的各個部分結(jié)合在一起的過程(正確答案)C.將本質(zhì)屬性在頭腦中結(jié)合起來D.將本質(zhì)相同的事物歸類到相同類別中去45.第一個進入人的視野的真正課程問題是由（）于1859年提出的什么知識最有價值的問題。A.斯賓塞(正確答案)B.杜威C.博比特D.泰勒46.在教學過程的基本階段中（）是中心環(huán)節(jié)。A.引導學生的學習動機B.引導學生領(lǐng)會知識(正確答案)C.引導和組織學生運用知識D.檢查和鞏固知識47.從“認知—同化”理論的觀點來看，下列不屬于有意義學習的是（）。A.兒童看到鴨時，父母教他“鴨”這個字B.小學生以“山巔一寺一壺酒”記憶π=3.14159(正確答案)C.兒童以自己的語言解釋教材中的概念D.兒童為了理解教材中的法則聯(lián)系生活中的例子48.維果斯基指出，評價人類發(fā)展應(yīng)該從四個層面進行，包括微觀層面、個體層面、社會歷史層面以及（）。A.系統(tǒng)層面(正確答案)B.規(guī)范層面C.技術(shù)層面D.文化層面49.美國心理學家羅杰斯提出非指導性教學觀點，指出教師作為（）存在。A.先知者B.管理者C.指導者D.促進者(正確答案)50.對事物進行判斷和決策前，將自己處于他人位置，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感的能力是（）。A.同感B.以病人為中心C.自我D.移情(正確答案)51.維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”思想，《學記》中“語之而不知，雖舍之可也”的表述體現(xiàn)了（）原則。A.因材施教B.教學相長C.啟發(fā)性D.量力性(正確答案)52.愛用言語的、邏輯的方式處理問題，對細節(jié)問題特別認真，做事有針對性、條理性強屬于（）學習風格的特征。A.左腦型(正確答案)B.右腦型C.操作型D.理智型53.盧梭強調(diào)人性本善，認為教育的任務(wù)就是使兒童“歸于自然”，就教育目的的價值取向而言，盧梭的觀點更傾向于（）。A.個人本位論(正確答案)B.社會本位論C.教育無目的論D.生活本位論54.《學記》中談到“良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕。”這一表述體現(xiàn)了對（）教學原則的追求。A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.啟發(fā)性D.循序漸進(正確答案)55.“學為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。A.主體性、典范性B.主導性、示范性C.主導性、典范性D.主體性、示范性(正確答案)56.根據(jù)我國《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人實施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的，經(jīng)專門教育指導委員會評估同意，（）可以決定對其進行專門教育。A.公安機關(guān)B.司法行政部門C.教育行政部門會同司法行政部門D.教育行政部門會同公安機關(guān)(正確答案)57.之前人們滑冰都是在冬季，“旱冰鞋”的發(fā)明者通過思考把腳上穿的鞋和能滑行的輪子結(jié)合在一起，終于制成四季都能用的“旱冰鞋”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維特性中的（）。A.獨創(chuàng)性(正確答案)B.適應(yīng)性C.變通性D.流暢性58.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，下列屬于運用講授法的基本要求的是（）。A.注意持續(xù)性和引導性B.注意培養(yǎng)學生的學科思維(正確答案)C.注意培養(yǎng)學生自我檢查的能力和習慣D.做好歸納、小結(jié)59.為學生設(shè)定了培養(yǎng)閱讀理解能力方面的目標，其中一條是“能用普通話朗讀、不讀錯”。這屬于（）。A.普遍性目標B.表現(xiàn)性目標C.生成性目標D.行為性目標(正確答案)60.在教學反思的四個環(huán)節(jié)中，反思最集中地體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段(正確答案)61.值日生小紅在打掃教室衛(wèi)生時，不小心被椅子碰傷了腿，承擔小紅醫(yī)藥費的主體應(yīng)該是（）。A.學校(正確答案)B.班主任和學校C.班主任D.小紅家長62.社會本位論主張教育目的應(yīng)根據(jù)社會要求來確立。教育目的就是使個人社會化。個人是教育的原料，不具有任何決定教育目的的價值。教育目的在于使個人適應(yīng)社會生活，成為公民，為社會作貢獻。在（）看來，教育產(chǎn)生于社會生活的需要，其目的是使年輕一代系統(tǒng)地社會化。A.巴格萊B.涂爾干(正確答案)C.孔德D.赫爾巴特63.有的人事先就確定了參觀計劃，計算時間是否充裕，重點看哪些內(nèi)容，進入展廳后就有條不紊地詳略有別地觀看；而有的人則喜歡到了再說，進入展廳后，哪里人多往哪擠，認為人多處定有精彩的東西，或是在某一處看得高興而全然不管其它。這體現(xiàn)了性格的（）特征。A.理智(正確答案)B.意志C.情緒D.態(tài)度64.“騎驢找驢”是（）的結(jié)果。A.感覺閾限B.感覺適應(yīng)(正確答案)C.感覺對比D.感覺后效65.學生在學習過“節(jié)約用水是一種環(huán)保行為”這一主題后，現(xiàn)在學習“垃圾分類是—種環(huán)保行為”這一主題時，對環(huán)保行為有了更多、更深的了解，這屬于（）。A.派生類屬學習B.相關(guān)類屬學習(正確答案)C.上位學習D.并列結(jié)合學習66.學生掌握了等差數(shù)列的概念，接著學習等比數(shù)列的概念時，就會比較輕松，這種學習屬于學習遷移中的（）。A.具體遷移B.一般遷移C.垂直遷移D.橫向遷移(正確答案)67.變色龍會根據(jù)周圍環(huán)境調(diào)節(jié)自身顏色，從而達到避免被人發(fā)覺的目的。這主要是利用了知覺的（）。A.整體性B.選擇性(正確答案)C.理解性D.恒常性68.布盧姆將認知領(lǐng)域的目標分為知道、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價六個類別。下列問題屬于“應(yīng)用”類別的是（）。A.這起斗毆事件中誰受了傷？B.你能描述發(fā)生了什么事情嗎？C.它是一場嚴重的斗毆事件嗎？(正確答案)D.為什么會發(fā)生這起斗毆事件？69.加涅的智慧技能層次理論在理論上的主要貢獻是（）。A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式B.闡明了不同類型智慧技能的形成條件(正確答案)C.概括了學生學習的三種動力來源D.闡明了教學與智力發(fā)展的關(guān)系70.一個經(jīng)常違紀的學生被調(diào)到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了觀察學習的（）。A.習得效應(yīng)B.情緒喚起效應(yīng)C.抑制效應(yīng)(正確答案)D.反應(yīng)促進效應(yīng)71.關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。A.就改變難度而言，陳述性知識改變較易，程序性知識改變較難B.就習得速度而言，陳述性知識習得較慢，程序性知識習得較快(正確答案)C.就知識的內(nèi)涵而言，陳述性知識是靜態(tài)的，程序性知識是動態(tài)的D.就意識控制程度而言，陳述性知識意識控制程度較高，程序性知識意識控制程度較低72.如果學生對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學習特別有自信心，那么學生常常能取得優(yōu)異的成績，心理學家布魯納把這種學習動機稱為（）。A.好奇內(nèi)驅(qū)力(正確答案)B.互惠內(nèi)驅(qū)力C.勝任內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力73.皮亞杰在兒童的觀察中發(fā)現(xiàn)了“集體的獨白”現(xiàn)象，即在團體中，每個個體都在高興地談?wù)撌虑?，但仔細聽卻發(fā)現(xiàn)他們之間并沒有實際的交流和互動的現(xiàn)象。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的個體處在認知發(fā)展的（）。A.前運算階段(正確答案)B.感知運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段74.林菁擅長記憶物理定律、數(shù)學公式和化學方程式。這表明他的哪種記憶好？（）A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶(正確答案)D.動作記憶75.重視創(chuàng)設(shè)情境的教學模式是（）。A.程序教學模式和發(fā)現(xiàn)教學模式B.發(fā)現(xiàn)教學模式和暗示教學模式(正確答案)C.發(fā)現(xiàn)教學模式和掌握學習教學模式D.掌握學習教學模式和暗示教學模式76.關(guān)于接受學習和發(fā)現(xiàn)學習的表述，下列說法中不正確的是（）。A.接受學習可以是機械的，也可以是有意義的B.接受學習是機械的，發(fā)現(xiàn)學習是有意義的(正確答案)C.接受學習是低級的，發(fā)現(xiàn)學習是高級的(正確答案)D.接受學習是高級的，發(fā)現(xiàn)學習是低級的(正確答案)77.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，一切有意義的學習都是在原有認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。認知結(jié)構(gòu)的（）能促進學習者對新知識學習的遷移。A.穩(wěn)定性強(正確答案)B.共同性多C.可利用性高(正確答案)D.可辨別性大(正確答案)78.下列屬于綜合實踐課的是（）。A.信息技術(shù)教育(正確答案)B.研究性學習(正確答案)C.勞動技術(shù)教育(正確答案)D.社區(qū)服務(wù)與社會實踐(正確答案)79.根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)主義發(fā)展觀，同化大于順應(yīng)的表現(xiàn)有（）。A.自大(正確答案)B.自卑C.模仿D.游戲(正確答案)80.建構(gòu)主義學習理論否定了知識學習的（）。A.客觀性(正確答案)B.情境性C.結(jié)構(gòu)性(正確答案)D.系統(tǒng)性(正確答案)81.歸因是個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對自己和他人的行為原因進行推測與判斷的過程，影響歸因的因素主要有（）。A.社會視角(正確答案)B.自我價值保護傾向(正確答案)C.觀察位置(正確答案)D.個體經(jīng)驗E.時間因素(正確答案)F.關(guān)系因素82.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，下列情形屬于行使教師權(quán)益的有（）。A.胡老師認真評定學生的期末考試成績(正確答案)B.朱老師關(guān)心愛護班級所有的學生C.吳老師主動提高自己的教學業(yè)務(wù)水平D.秦老師收到學校發(fā)的工資匯款(正確答案)83.如果一個人能夠逐漸認識到團體的行為規(guī)范，進而接受并付諸實踐，按照科爾伯格的理論，這個人的道德發(fā)展水平很可能處于（）。A.人際協(xié)調(diào)的定向階段(正確答案)B.社會契約的定向階段C.維護權(quán)威或秩序的定向階段(正確答案)D.普遍道德原則定向階段84.青少年的自我中心通常反映在青少年認為其他人也和自己一樣對自己感興趣。青少年自我中心性主要表現(xiàn)在（）。A.假想觀眾(正確答案)B.思維獨特C.獨特的自我(正確答案)D.情緒不穩(wěn)定85.關(guān)于遺忘原因的學說很多，不屬于用進廢退原理的是（）。A.痕跡衰退說B.動機壓抑(正確答案)C.提取失敗(正確答案)D.同化(正確答案)86.結(jié)束新授課后，王老師經(jīng)常布置難度適中的配套習題幫助同學們“趁熱打鐵”鞏固知識；在授課過程中，老師積極地給同學們正向反饋，努力使學生通過學習得到自我滿意的學習效果。這體現(xiàn)了聯(lián)結(jié)—試誤學習理論中的哪些觀點？（）A.準備律B.練習律(正確答案)C.效果律(正確答案)D.反饋律87.很多學生喜歡模仿影視劇中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德行為，為了避免類似消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ.嚴格禁止學生觀看這類影視劇(正確答案)B.對有模仿行為的兒童進行說理教育(正確答案)C.影片中盡量少描寫反面人物(正確答案)D.影視片應(yīng)該使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”的道理88.下列陳述中，是布魯納認知發(fā)現(xiàn)學習理論觀點的是（）。A.強調(diào)直覺思維的重要性(正確答案)B.認為學習是一個被動認知的過程C.重視學習過程(正確答案)D.強調(diào)形成學習結(jié)構(gòu)(正確答案)89.按照加涅的學習結(jié)果分類，下列例子中屬于言語信息學習的有（）。A.小凱通過學習能從大量餐具中辨別出“碗”和“盤子”B.小蘭通過學習了解了植物生長包括哪幾個階段(正確答案)C.小松通過學習知道了廣西的省會是南寧(正確答案)D.小武通過學習升華了愛國情懷90.班主任的領(lǐng)導方式可以分為三種類型，分別是（）。A.專政型B.權(quán)威型(正確答案)C.放任型(正確答案)D.民主型(正確答案)91.學校激發(fā)和維護學生外部動機的措施有（）。A.多用正強化，慎用負強化(正確答案)B.及時反饋學生的學習結(jié)果(正確答案)C.對學習結(jié)果進行適當評價(正確答案)D.幫助學生設(shè)立明確的學習目標(正確答案)92.下列屬于經(jīng)典性條件反射的有（）。A.畫餅充饑(正確答案)B.望梅止渴(正確答案)C.小白鼠通過反復嘗試，會通過按壓杠桿的方式獲取食物D.每次給狗提供食物之前搖鈴，反復幾次后，狗