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文檔簡介
影響鼠婦分布的非生物因素活動目的初步學(xué)習(xí)探究活動的一般方法和過程。認(rèn)識環(huán)境因素對鼠婦生活的影響。培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣,并學(xué)會與小組同學(xué)合作和交流?;顒訙?zhǔn)備TOC\o"1-5"\h\z環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做,它可分為和。生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括、、、和等。按照老師的要求,人一組,在課前捕捉鼠婦若干只,并觀察記錄以下內(nèi)容:捕捉鼠婦的地點(diǎn):;鼠婦生活的環(huán)境及其特點(diǎn):;捕捉過程中鼠婦的活動表現(xiàn):;你發(fā)現(xiàn)的其他現(xiàn)象或問題:把你觀察到關(guān)于鼠婦的內(nèi)容與同學(xué)交流。過程與方法提出問題影響鼠婦分布的非生物因素是什么?通過觀察與交流鼠婦生活環(huán)境的特征,嘗試作出假設(shè)。假設(shè):鼠婦生活環(huán)境中的主要非生物因素可能是。請寫出作出以上假設(shè)的現(xiàn)實(shí)根據(jù):設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證探究光對鼠婦分布的影響(1)影響鼠婦分布的非生物因素很多,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時你只需研究個因素。實(shí)驗(yàn)思路:設(shè)計不同但是的兩種環(huán)境,各放入的鼠婦若干只,過一段時間后,觀察鼠婦的分布情況,驗(yàn)證提出的假設(shè)。(2)材料器具:只鼠婦,其他所需的材料:
(3)方法步驟:在鐵盤內(nèi)鋪上一層,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上,一側(cè)蓋上。這樣兩側(cè)就形成了和的兩種環(huán)境。以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)中央各放入只鼠婦。靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次和處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計次。將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中。時間(分環(huán)境、'\234567891011如果你的小組探究的是其他因素,請將方法步驟填在下表。探究對鼠婦分布的影響甲組乙組環(huán)境條件處理方法實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)施計劃按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄。注意:做完實(shí)驗(yàn)后,要把鼠婦放回中。結(jié)果和結(jié)論探究光對鼠婦分布的影響:(1)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在下面的坐標(biāo)系中畫出柱狀圖或折線圖,更形象直觀的顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果1001234567891011分(2)根據(jù)你們小組統(tǒng)計的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果,得出的結(jié)論是:。向全班同學(xué)匯報你們小組的探究過程和結(jié)果。計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。。對全班平均值進(jìn)行分析得出的結(jié)論是該結(jié)論與你們小組的結(jié)論一致嗎?如果不一致,請分析原因。探究對鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論討論(1)把鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置后,為什么要靜置2分鐘?2)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)夠嗎?為什么?
(3)光、水、溫度等非生物因素對鼠婦的分布有什么影響?這些因素對其他生物的分布有沒有影響?課后延伸1?在探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中S,把同樣多的鼠婦同時放在較暗和較亮的環(huán)境中。下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化?()2.俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫特別強(qiáng)調(diào)人的觀察能力,他在實(shí)驗(yàn)室的墻上刻著幾個醒目的大字:“觀察,觀察,再觀察.學(xué)會科學(xué)的觀察,將使你獲得很多意想不到的收獲。(1)如圖,A和B兩幅圖中間的線段你認(rèn)為一樣
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