六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 制作藏書票 ▏人美版（北京）

六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課制作藏書票|人美版（北京）一、教學(xué)目標了解藏書票的定義、種類、歷史和意義。掌握使用線性元素（直線、曲線等）進行構(gòu)圖的方法。探索色彩運用在設(shè)計中的重要性和效果。提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作技能。增強學(xué)生的美術(shù)審美意識和實踐能力。二、教學(xué)重點探究藏書票的特點，明確構(gòu)圖方法。分析色彩在設(shè)計中的重要性和效果。三、教學(xué)前提學(xué)生基礎(chǔ)素描技能要求比較強，對線條構(gòu)造有一定的理解。對配色基礎(chǔ)要求比較高，了解色環(huán)，能自由調(diào)配顏色。四、教學(xué)內(nèi)容1.藏書票的發(fā)展史及定義藏書票的發(fā)展史：藏書票，又稱目錄標簽或藏書標簽，歷史悠久。在我國甚至有著兩千多年的歷史。早在北齊時期，書籍館子就發(fā)行了手抄形式的藏書標簽，到清朝，才逐漸流行成版印刷的形式。藏書票的定義：藏書票，是為記錄書籍歸屬而制作的標簽。一般由紙質(zhì)材料制作而成，上面印有書籍所屬聯(lián)盟、書憑證、書主地址等信息。2.藏書票的種類中國的藏書票，按其形式可分為文房四寶類、書法字畫派、中國武俠小說、歷史人物、水墨蘭亭等。在國外，藏書票也有屬于自己的文化版圖。不同國家造型風格各異，堪稱文化的一面旗幟。如美國的“merrymount”，英國的“miniaturebookplate”等。3.藏書票的意義藏書票不僅是一種文化載體和實用工具，更是一種藏書文化的傳承。具有弘揚閱讀文化、強調(diào)個人書集的標示作用。通常會用一些經(jīng)典名句來表達君子愛書。如：萬卷書，讀她身心；書房無限風光好，萬卷屋，秋聲歷歷；書中自有黃金屋等。由于藏書票是自由作品，故不同個人、不同時期的藏書票表現(xiàn)出來的內(nèi)容和風格是有區(qū)別的。這也體現(xiàn)出了藏書票的藝術(shù)特性。4.制作藏書票工具和材料彩鉛、彩筆、水彩筆、毛筆，橡皮、剪刀等。厚紙板、麻布或華貴的紙張，也可使用老書頁等廢舊物品。制作過程給學(xué)生展示一些不同類型、不同風格的自己收集的藏書票樣本，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的攝影風格和特點。讓學(xué)生結(jié)合班上或個人圖書進行設(shè)計制作，要求作品整潔、精美，內(nèi)容要有個人特色和書籍信息。在制作過程中，要提醒學(xué)生注意構(gòu)圖技巧，如層次感、對比度、平衡和輕重等，讓學(xué)生全面掌握制作中的相關(guān)技能。在完成藏書票的創(chuàng)作之后，要和學(xué)生進行課堂評比?？梢詮膸讉€方面評價：內(nèi)容的創(chuàng)新性、圖案的整體美觀度、色彩搭配是否得當?shù)取Ｎ?、教學(xué)安排第一課時：介紹藏書票，告知學(xué)習(xí)目標，展示藏書票的歷史和種類。第二課時：講解構(gòu)圖技巧，培養(yǎng)學(xué)生整潔的制作習(xí)慣。第三至四課時：學(xué)生進行創(chuàng)作和制作。第五課時：學(xué)生互評和教師總結(jié)。六、教學(xué)評價學(xué)生的作品創(chuàng)意豐富、結(jié)構(gòu)合理、色彩搭配得當，完美體現(xiàn)了藏書票的特點和主題。學(xué)生對藏書票有了更深入的了解，能夠自如地運用線性構(gòu)圖和色彩搭配，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了提升。七、教學(xué)心得本節(jié)課讓學(xué)生通過制作藏書票，讓深入了解藏書票的發(fā)展史和意義、風格分類以及制作方法，既有收獲又非常有趣。引導(dǎo)學(xué)生充分利用平常生活中的書籍，發(fā)現(xiàn)