三年級上冊美術(shù)教案-化平凡為神奇-人教新課標(biāo)

三年級上冊美術(shù)教案-化平凡為神奇-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解簡單的色彩知識，掌握簡單的色彩組合技巧。學(xué)會使用不同的畫筆、畫材進(jìn)行創(chuàng)作，提高繪畫技能。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)觀察美的能力。培養(yǎng)學(xué)生的意會能力和情感表達(dá)能力，促進(jìn)心靈與藝術(shù)的溝通。二、教學(xué)內(nèi)容1.色彩基礎(chǔ)通過對色彩的了解和探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同顏色的特點(diǎn)和效果，以及色彩的組合與搭配，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性。（1）顏色紙片拼色讓學(xué)生親手體驗(yàn)各種顏色的拼合，探究出不同顏色、不同顏色組合搭配在視覺上的效果差異，引導(dǎo)學(xué)生的色彩敏感度。（2）觀察顏色變化讓學(xué)生觀察顏色的深淺、明暗變化，促進(jìn)學(xué)生對不同色彩的敏感度和洞察力。2.繪畫技巧（1）畫筆掌握練習(xí)不同筆觸的描繪，并用線勾勒圖形和物體的外形，熟練運(yùn)用畫筆來表達(dá)自己的感受和情感。（2）水彩繪畫了解水彩畫的基本知識和技巧，練習(xí)運(yùn)用水彩畫來表達(dá)自己的想法。3.創(chuàng)作實(shí)踐（1）創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出自己的作品，表達(dá)自己的想法和情感。（2）情感表達(dá)通過畫畫表達(dá)自己的感受和情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生與藝術(shù)的溝通。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動(dòng)1：選擇顏色拼圖教師準(zhǔn)備各種顏色的紙片和白紙。讓學(xué)生自由地選擇顏色紙片進(jìn)行拼合，每個(gè)學(xué)生都可以拼出自己心目中的搭配。讓學(xué)生分享自己的作品，談?wù)摮錾实男Ч痛钆洹；顒?dòng)2：顏色變化教師拿出顏色相似但不同深淺的色塊進(jìn)行展示。讓學(xué)生觀察，并將所看到的顏色進(jìn)行繪制。引導(dǎo)學(xué)生了解和探究顏色的深淺、明暗變化，提高色彩的敏感度和洞察力。2.基礎(chǔ)技能活動(dòng)1：畫筆掌握讓學(xué)生拿起不同筆形的畫筆，讓他們自由地描繪線條，并嘗試使用不同筆觸表達(dá)自己的感受和情感。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫線和素描勾勒出簡單的圖形和物體，掌握如何用線條精準(zhǔn)地描繪出視角和比例感?；顒?dòng)2：水彩繪畫教師先講解水彩的特點(diǎn)和技巧，并通過紙張和顏料讓學(xué)生了解如何稀釋、調(diào)配顏色、清洗畫筆等方法。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用水彩繪出自己想象中的圖形和物體，再通過對線條、色塊、明暗的運(yùn)用，形成整體的作品。3.創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)1：創(chuàng)意發(fā)揮若干組同學(xué)合作，每組可以選主題，在主題下繪制自己的創(chuàng)意作品。取所繪制的作品，小組根據(jù)作品的特點(diǎn)給予自己的評價(jià)及提出新的創(chuàng)意方向。整理出新的方向，讓小組再進(jìn)行一次創(chuàng)作，并將兩個(gè)作品進(jìn)行對比評價(jià)。在評價(jià)的過程中，教師給予指導(dǎo)，指正錯(cuò)誤并具體闡述學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。活動(dòng)2：情感表達(dá)讓學(xué)生選擇自己情感豐富的主題，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。在作品完成后，讓學(xué)生寫下自己的創(chuàng)作感受，并進(jìn)行分享，音樂、哲理、情感、生活體驗(yàn)等方面都在創(chuàng)作之中體現(xiàn)。四、教學(xué)評價(jià)1.知識技能能夠用不同的畫筆、畫材完成日常生活中的藝術(shù)創(chuàng)作。能夠用不同的色彩、色彩組合、構(gòu)成方法表達(dá)自己的想法和情感。能夠自如地使用創(chuàng)作思維，并以此完成具有表現(xiàn)力的個(gè)人作品。2.思想品德培養(yǎng)學(xué)生觀察美和審美能力，在審美關(guān)注中獲得美的啟迪和啟示。培養(yǎng)