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拼音王國(guó)部編版aoePPT課件8部編版aoePPT課件8第1頁(yè)

拼音王國(guó)里有三大家族:

聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)第2頁(yè)ɑoe單韻母第3頁(yè)第4頁(yè)oα

αe第5頁(yè)兒歌：圓圓臉蛋扎小辮張大嘴巴ɑɑɑ第6頁(yè)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通公雞一叫ooo第7頁(yè)兒歌：清清池塘一只鵝水中倒影ｅｅｅ第8頁(yè)圓圓臉蛋扎小辮張大嘴巴ɑɑɑ太陽(yáng)出來(lái)紅通通公雞一叫ooo清清池塘一只鵝水中倒影ｅｅｅ第9頁(yè)張大嘴巴ɑɑɑ圓圓嘴巴ooo

扁扁嘴巴eee第10頁(yè)

單韻母ɑ

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e玩累了，它們想回家，小朋友們你們懂得它們住在哪嗎？第11頁(yè)上格中格下格第一線第二線第三線第四線ɑoe四線三格第12頁(yè)ɑ基本筆畫(huà)：左半圓豎右彎2筆ɑ第13頁(yè)o1筆e1筆第14頁(yè)第15頁(yè)第一聲第二聲第三聲第四聲第16頁(yè)ɑɑɑɑ一聲平二聲揚(yáng)三聲拐彎四聲降第17頁(yè)

韻母媽媽看到單韻母ɑ

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e這樣可愛(ài)就給她孩子買(mǎi)了四頂帽子：第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)阿姨好！啊！你說(shuō)什么？??？這是怎么回事？啊，多么可愛(ài)小鳥(niǎo)！āáǎà第21頁(yè)óòōǒ第22頁(yè)ōóò噢，本來(lái)是他。哦，她也會(huì)游泳？哦！我明白了。第23頁(yè)ēèěé第24頁(yè)éěè飛蛾額頭惡心餓了兇惡第25頁(yè)

第26頁(yè)一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過(guò)或?qū)W過(guò)幾首送別詩(shī)。

2．初讀本課兩首古詩(shī)，大體理解異同。

3．引導(dǎo)先學(xué)第一首詩(shī)。板書(shū)詩(shī)題，理解有關(guān)“送”內(nèi)容。

4．師生互動(dòng)，理解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫(huà)長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵地理位置；交流資料，理解李白和孟浩然真好友誼故事。

（評(píng)：在師生交流中，通過(guò)畫(huà)面──黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫(huà)──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見(jiàn)其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象空間，達(dá)成理解題入境效果。）

5．要求學(xué)生完整體現(xiàn)詩(shī)題意思。

二、初知詩(shī)意，質(zhì)疑梳疑。

1．自由練讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．指讀正音。

3．自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)或注釋理解詩(shī)大意，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

4．集體交流。

（1）結(jié)合板畫(huà)弄懂“西辭”含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”意思。

（2）提出疑問(wèn)，并梳理出需要重點(diǎn)探討問(wèn)題。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真好友誼故事，為理解李白與孟浩然依依惜別深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評(píng)：解說(shuō)李、孟之間交往生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開(kāi)春天是如何一幅美景。