新版期中考試質(zhì)量分析公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

江夏試驗(yàn)高中期中考試化學(xué)質(zhì)量分析江夏試驗(yàn)高中吳春林第1頁(yè)一、試卷特點(diǎn)二、試題及得分情況分析三、答題中暴露出問題四、后階段備考想法第2頁(yè)一、試卷特點(diǎn)

本次調(diào)考試卷命題思緒、命題形式和構(gòu)造與湖北省武昌試驗(yàn)中學(xué)之前給出考試通知聯(lián)系緊密，符合階段性考試試題特點(diǎn)。較好實(shí)現(xiàn)了調(diào)研和檢測(cè)目標(biāo)，為下階段復(fù)習(xí)起到了明確導(dǎo)向作用。試題題量合適，無偏題、怪題。不少試題都有亮點(diǎn)和創(chuàng)新。如最后一種題目：定量、定性結(jié)合，既考查化學(xué)計(jì)算，又考查元素化合物知識(shí)，綜合性強(qiáng)。第3頁(yè)二、試題及得分情況分析2.1、江夏試驗(yàn)高中高三化學(xué)期中成績(jī)概況

學(xué)校人數(shù)平均分最高分最低分一本三本四批一江夏試驗(yàn)高中68267.5610808874

61完成數(shù)117490561第4頁(yè)分?jǐn)?shù)分段108≥100≥95≥90≥85≥80≥75≥70≥65≥60≥55≥50

≥47

分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布（合計(jì).百分率表）

人數(shù)合計(jì)12262104155214267336398457512551561百分率0.153.29.115.222.731.439.149.358.467.075.180.882.3

第5頁(yè)2.2、第I卷第II卷均分及難度(表二)全校難度系數(shù)0.63均分67.56第6頁(yè)2.3、各題得分統(tǒng)計(jì)(表三)第I卷賦分均分得分率132.893.3﹪232.996.7﹪332.583﹪432.480﹪532.893.3﹪632.376.7﹪732.480﹪831.963.3﹪932.170﹪第7頁(yè)第I卷賦分均分得分率1031.860﹪1132.480﹪1232.583﹪1332.590﹪1432.786.7﹪1532.683.3﹪1632.583﹪第8頁(yè)2.4、非選擇題非選擇題171819202122均分5.96.78.49.18.65.9得分率73.8﹪83.8﹪76.4﹪82.7﹪86﹪49.2﹪第9頁(yè)主要失分題分析：

22、題目略主要問題：

第1小題：大多數(shù)同窗能夠?qū)憣?duì)；第2小題：該問是本套試卷中失分重點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)題目中各項(xiàng)信息進(jìn)行處理，要求學(xué)生能得到正確成果，還考查了學(xué)生分析問題過程，有如下問題:①硅質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤，原因：學(xué)生不理解最后余下3.36L氣體是什么，愈加不會(huì)根據(jù)方程式計(jì)算出硅質(zhì)量。②NH4Cl質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤，原因：3.36L氣體為何通過濃硫酸后體積減少為1.12L.③MgCl2計(jì)算錯(cuò)誤，原因：錯(cuò)誤地以為白色沉淀就是氫氧化鎂，若白色沉淀就是氫氧化鎂則沉淀不也許久置后質(zhì)量增加，該白色沉淀是氫氧化亞鐵。第10頁(yè)主要問題：④FeCl2錯(cuò)誤原因同上。⑤Al2(SO4)3質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤或以為沒有該物質(zhì)，原因：沒有計(jì)算，將前面幾個(gè)物質(zhì)質(zhì)量相加，其成果不大于33.6g，因而一定有

Al2(SO4)3

，且其質(zhì)量為10.1g。第11頁(yè)三、答題中暴露出問題1、概念含糊、思維不清

如選擇題第8題是一道有關(guān)物質(zhì)構(gòu)造說法常規(guī)試題,正確答案是D,可是有不少學(xué)生錯(cuò)選，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)化學(xué)鍵種類、多種化學(xué)鍵存在于哪些晶體類型中搞混同了，基本概念不清楚。第12頁(yè)2、化學(xué)用語(yǔ)表述不規(guī)范、甚至犯錯(cuò)。

錯(cuò)寫專業(yè)用語(yǔ).

如19題第4小題“從濾液中得到硫酸銨晶體操作步驟是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾”，但學(xué)生答案五花八門，諸如：蒸餾、灼燒、分液等，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)這些常見化學(xué)術(shù)語(yǔ)不清楚，愈加不知這些試驗(yàn)基本操作意義。

第13頁(yè)3、試驗(yàn)瓶頸、仍待突破

本套試卷中有關(guān)化學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容題號(hào)有7、15、19、20、21，合計(jì)38分，暴露出如下問題：儀器識(shí)別及應(yīng)用不熟?？季V要求能結(jié)識(shí)并使用基本試驗(yàn)儀器.對(duì)知識(shí)遷移能力和綜合利用能力不足。試驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)能力不足.如18題第3問，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一種試驗(yàn)方案。答題不嚴(yán)謹(jǐn).如21題第3小題，試驗(yàn)現(xiàn)象描述，要答完全品紅溶液、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液現(xiàn)象，但很少有學(xué)生答完并且正確，大部分學(xué)生答題不完整、不嚴(yán)謹(jǐn)。第14頁(yè)4、審題不細(xì)、答非所問如第17(1)將電子式寫為化學(xué)式，20題(4)將離子方程式寫為化學(xué)方程式等第15頁(yè)四.下階段復(fù)習(xí)想法1、基礎(chǔ)是本、杜絕偏難。

高考年年考，試題年年變，但考查學(xué)生知識(shí)和能力宗旨沒有變。歷年考試題考卷幾乎都是基礎(chǔ)知，且以中等題和偏易題為主，很少有難題，無偏題、怪題。所謂“難題”，其實(shí)并未超出平時(shí)訓(xùn)練中難度，只是在高考這個(gè)特定期間、環(huán)境和氣氛下，考生心情擔(dān)心而使容易題變成中等題，中等題變成了難題罷了。因此，在背面時(shí)間務(wù)必以基礎(chǔ)為主，杜絕偏題、難題，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題，中等題，把基礎(chǔ)打牢。不一樣學(xué)校、不一樣層次班級(jí)、學(xué)生等在訓(xùn)練時(shí)注意難易，要有所取舍。第16頁(yè)2、掃描教材、不留死角。

教材是高考命題根據(jù)和題源，試題答案都在書里。平時(shí)相稱一部分學(xué)生只看復(fù)習(xí)資料，只做習(xí)題集，而把課本扔在一邊。這種本未倒置作法，高考時(shí)肯定要吃虧?；瘜W(xué)基本概念在教材里寫得清清楚楚，不看課本難以弄清。每節(jié)課講到需要記憶內(nèi)容時(shí)應(yīng)給一定期間給學(xué)生有計(jì)劃地把課本掃描一下，對(duì)課本主干知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容再看看，主要反應(yīng)多記記，主要演示試驗(yàn)再想想，相對(duì)次要章節(jié)迅速讀一遍，不留死角。第17頁(yè)3、加強(qiáng)答題技巧和答題能力訓(xùn)練有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答策略：應(yīng)以視覺、聽覺、觸覺等角度簡(jiǎn)答出現(xiàn)顏色、狀態(tài)、氣味、聲音、光、熱等詳細(xì)現(xiàn)象,不能直接答出現(xiàn)象反應(yīng)成果.有關(guān)物質(zhì)檢查和試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答策略：應(yīng)按操作、現(xiàn)象、結(jié)論三步來簡(jiǎn)答第18頁(yè)4、強(qiáng)化試驗(yàn)、重點(diǎn)突破首先，走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室、仿真化學(xué)試驗(yàn)室，觀看化學(xué)試驗(yàn)光盤等。第二，給時(shí)間學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中主要學(xué)生試驗(yàn)和演示試驗(yàn)內(nèi)容，按原理——藥品——儀器——操作——想象——結(jié)論——注意事項(xiàng)等進(jìn)行歸納總結(jié)。不但要懂得怎么做，還要懂得為何這樣做？不這樣做有何不良后果？有沒有改善措施等。帶著問題重新復(fù)習(xí)試驗(yàn)，收獲會(huì)更大。第19頁(yè)第三、精選試題,適度訓(xùn)練。要求學(xué)生做題時(shí)，不要邊做邊看答案，一定要先做完再看參照答案，認(rèn)真比較自己答案與參照答案有哪些不一樣，錯(cuò)在哪里，反思為何犯錯(cuò)等。通過一段時(shí)間訓(xùn)練，就可領(lǐng)悟