小學(xué)年度工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)年度?工作總結(jié)?一、政?治思想方?面我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?并做好筆?記。在教?學(xué)的過(guò)程?中了解到?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書(shū)，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?二、教?育教學(xué)方?面要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?注重組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，?每節(jié)課努?力創(chuàng)設(shè)一?個(gè)情境，?同學(xué)生在?課堂上同?游戲，同?歌唱。?熱愛(ài)學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭等?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?三、繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?方面本?學(xué)期我校?的繼續(xù)教?育工作開(kāi)?展的扎扎?實(shí)實(shí)，有?實(shí)效。我?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)書(shū)?籍，做好?筆記。?四、組長(zhǎng)?工作本?學(xué)期我們?全體專(zhuān)科?教師都聚?集到一起?，大家在?平時(shí)，能?夠互幫互?助，主動(dòng)?搞好辦公?室的衛(wèi)生?，做到了?不用安排?，人人主?動(dòng)的好局?面，真的?像個(gè)大家?庭，在這?里我們都?感受到了?溫暖。我?堅(jiān)信，歲?月能使人?變老的是?年齡，是?外表，但?永遠(yuǎn)不能?改變的是?你的心靈?。只要你?有一顆朝?氣蓬勃，?積極向上?的心，你?的工作，?你的生活?永遠(yuǎn)都會(huì)?充滿陽(yáng)光?。教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無(wú)?止境的工?作。在教?書(shū)育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那一份?份沉甸甸?的情感。?我用我的?心去教誨?我的學(xué)生?，我用我?的情去培?育我的學(xué)?生。我無(wú)?愧于我心?，我無(wú)悔?于我選擇?的事業(yè)。?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開(kāi)絢?麗的花朵?。小學(xué)?年度工作?總結(jié)（二?）一、?精心制訂?教學(xué)計(jì)劃?。對(duì)不?同的課文?明確了重?難點(diǎn)。教?學(xué)計(jì)劃使?整個(gè)學(xué)期?的語(yǔ)文教?學(xué)在預(yù)定?的安排下?，有目的?、有計(jì)劃?、有針對(duì)?性地開(kāi)展?工作。?二、根據(jù)?不同的課?文內(nèi)容，?選擇不同?的教學(xué)方?法。根?據(jù)不同的?課文類(lèi)型?，根據(jù)學(xué)?生掌握知?識(shí)的實(shí)際?程度，安?排了不同?的教學(xué)方?法。由于?采用了不?同的教學(xué)?方法，有?助于提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?利于用最?簡(jiǎn)單、最?恰當(dāng)?shù)姆?法完成教?學(xué)目標(biāo)。?三、注?意規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?正確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，有?利于教學(xué)?的實(shí)施，?更有利于?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。重點(diǎn)?培養(yǎng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括以下幾?方面：?2、正確?的上課方?法?！霸?說(shuō)時(shí)就說(shuō)?，該聽(tīng)時(shí)?就聽(tīng)，該?寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)?”，認(rèn)真?聽(tīng)講，積?極思考。?學(xué)會(huì)聽(tīng)課?，學(xué)會(huì)做?筆記。?3、寫(xiě)工?整字，做?規(guī)范作業(yè)?。強(qiáng)調(diào)文?字書(shū)寫(xiě)的?重要性，?并適時(shí)進(jìn)?行寫(xiě)字訓(xùn)?練與指導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?時(shí)間的訓(xùn)?練，使學(xué)?生的字越?來(lái)越漂亮?，作業(yè)越?來(lái)越規(guī)范?、美觀。?四、針?對(duì)本校學(xué)?生普遍存?在的語(yǔ)文?方面的弱?點(diǎn)重點(diǎn)突?破。1?、漢語(yǔ)拼?音。利用?早讀，教?學(xué)生字時(shí)?等一切可?得用的一?切時(shí)間，?進(jìn)行復(fù)習(xí)?、鞏固漢?語(yǔ)拼音。?2、字?詞記憶。?從開(kāi)學(xué)起?，堅(jiān)持對(duì)?課文中的?生字新