雪域高原看賽牛放河燈公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

三年級下冊第三單元3精讀引領課《雪域高原看賽?！?《放河燈》第1頁檢查預習考查觀賞別開生面牦牛課文主要介紹了我們在拉薩考查時，觀賞了一場別開生面賽牦牛會。請同窗們用你剛才聽寫這些詞語來說說本文主要內(nèi)容是什么？第2頁檢查預習1.作者是按什么次序?qū)戀愱笈＃?.說說你對這場比賽觀感。第3頁

圍繞語用，精讀得法

用自己喜歡方式朗讀3-7自然段。說一說比賽時哪些情景最有趣，哪些情景最揪心呢？用波浪線“﹏﹏”畫出來，和同窗們說一說。（1）小組內(nèi)對照交流品讀做了記號句子，比比哪個讀得更有感情。（2）報告，有感情地朗讀。第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段第7自然段下一頁第4頁

圍繞語用，精讀得法

幾十頭牦牛一起奔跑，騎手響亮甩鞭聲、牛蹄密密砸地聲和觀眾激動喊叫聲交錯在一起，氣氛熱烈極了。第5頁

圍繞語用，精讀得法

這種不合法競爭激怒了它，它發(fā)起了脾氣，掉頭就往回跑，邊跑邊緊趴在牛背上，伴隨牛身體上下起伏。但沒過多久，還是啪一聲被甩下牛背，重重摔到地上。第6頁

圍繞語用，精讀得法

果然，被摔下來騎手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛頭，看他還呼哧呼哧喘著氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它嘴里。那樣子就像在撫慰一種受了驚孩子。第7頁

圍繞語用，精讀得法

課文寫了牦牛奔跑情形，也寫了看臺上觀眾反應。找出有關語句，用“——”畫出來，讀一讀。第8頁

圍繞語用，精讀得法

幾十頭牦牛一起奔跑，騎手響亮甩鞭聲、牛蹄密密砸地聲和觀眾激動喊叫聲交錯在一起，氣氛熱烈極了。第9頁場面描寫：場面是指在某一特定期間和地點范圍內(nèi)許多人物活動總體情況描寫。第10頁

圍繞語用，精讀得法

比賽時間到了，一頭頭膘肥體壯牦牛在主人牽引下，精神抖擻地走進賽場。牦牛角上都帶著紅色綢帶扎成花朵，身上披著嶄新坐墊，長毛也被主人精心梳理過，渾身上下干潔凈凈。牦牛主人們身著節(jié)日盛裝，個個像即將出征勇士。第11頁辦法總結(jié)：1、讀課文2、找場面描寫句子3、理解從哪幾個方面寫第12頁

下面請同窗們利用同樣辦法再來讀一讀主題叢書中《放河燈》，想一想：文中寫了孩子們歡呼情形，也寫了大人們反應。找出有關語句畫出來，讀一讀。類比閱讀第13頁

一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看和等人就絡繹不絕了。哪怕終年不出門人，也要伴隨人群奔到河沿去。沿著河岸屯滿了人，可是從大街小巷往外出發(fā)人仍是不絕，把街道跑得冒了煙。嘰嘰喳喳，把往日寂靜都沖散了，各個街道都活了起來，仿佛這城里發(fā)生了大火，人們都趕著去救火樣子，非常忙迫，踢踢踏踏地像前跑。類比閱讀

第14頁

這燈一下來時候，金乎乎，亮通通，又加上有千萬人觀眾，這舉動實在是不小。河燈之多，有數(shù)不過來數(shù)目，大約是幾千只。兩岸孩子們，拍手叫絕，跳腳歡迎。大人則看得出神了，一聲不響，陶醉在燈光河色之中。類比閱讀

第15頁仿照第3自然段，以“上課鈴響了”為開頭，寫寫上學時情景。小練筆上課鈴響了，______________________________________________________。第16頁小結(jié)：比賽時，牦牛發(fā)脾氣會把自己主人重重地摔到地上，但決不會傷害自己主人；主人呢，也不會生牦牛氣，還會撫慰它，看到這樣比賽，你會說這真是一場________比賽呀！第17頁

圍繞語用，精讀得法

看臺上又傳來一陣驚呼，游客們心都揪了起來，有人甚至捂住眼