2020年山東省棗莊市中考語(yǔ)文試卷

答：第6答：第6頁(yè)共8頁(yè)第第6頁(yè)共8頁(yè)絕密★啟用前試卷類型：A二00八年棗莊市高中段招生統(tǒng)一考試試題語(yǔ)文（滿分120分考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1．用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2、答卷前將密封錢內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚，并在試卷第10頁(yè)的右下角準(zhǔn)確填寫(xiě)座號(hào)。得分評(píng)卷人一、積累與運(yùn)用（共20分）閱讀下面新華社2008年5月17日發(fā)表的新聞內(nèi)容．完成1——3題。汶川地震讓半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚。中國(guó)經(jīng)歷的磨難大多，但從沒(méi)在磨難中倒下。面臨災(zāi)難，中國(guó)展硯出堅(jiān)韌與碩強(qiáng)；珍視生命，中國(guó)ying得了全世界的敬意和贊揚(yáng)。在這個(gè)生死交織、人神共qi的時(shí)刻，我們?cè)腹餐謸?dān)這分痛楚，愿共同祈禱生命的希望。中國(guó)不需要同情，中國(guó)需要理解：中國(guó)不需要①，中國(guó)需要②。我們?cè)敢员ΓM寸尺之能，和中國(guó)人民站在一起。我們知道，一個(gè)總理在兩小時(shí)內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國(guó)家，一個(gè)能夠出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐救達(dá)到數(shù)十億的國(guó)家，一個(gè)因爭(zhēng)相相血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國(guó)家，永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）Yingqi禱塞仿照畫(huà)線句子，給選文中空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（2分）②給上面的新聞加上合適的標(biāo)題（2分）標(biāo)題：根據(jù)下面所給例子，圍繞“恩”字寫(xiě)一句話。（2分）例：①舒：“舍”得給“予”他人，自己才能獲得快樂(lè)。協(xié)：要“辦”成一件“十”分成功的大事，必須靠大家共同努力。恩：5．綜合默寫(xiě)、填空。（10分）（1）范仲浦在《岳陽(yáng)樓記》中是如此描寫(xiě)月之美景：“而或長(zhǎng)煙一空，，，。漁歌互答，此樂(lè)何極?。?）幸福就是“身無(wú)彩鳳雙飛至，”的那種感應(yīng)；是“，聽(tīng)取蛙聲一片”的那種舒暢；是“久早逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知”的那種驚棄；是“采菊東禽下，”的那種恬淡；是“（填古詩(shī)文名句）的那種曠達(dá)。（3）根據(jù)下面的內(nèi)容，再各補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦?。?zhí)著的故事真多：女蝸補(bǔ)天；-。執(zhí)著的人物不少：臥薪嘗膽的勾踐；。執(zhí)著的佳句挺多：咬定青山不放松；.

得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人二、閱讀（共50分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第6題宿建德江孟浩然移舟泊煙渚（①），日暮客愁斷。野曠天低樹(shù)，江清月近人。注釋：①渚：水中小洲。6．今人劉永濟(jì)曾說(shuō)：“詩(shī)家有情在景中之說(shuō)，此詩(shī)是也?！闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)后兩句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）閱讀下面的甲、乙兩段文言文，完成7——11題。（甲）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。數(shù)月之后.時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。——《鄒忌諷齊王納諫》（乙）公叔文子（①）為楚令尹三年，民無(wú)敢入朝。公叔子（②）見(jiàn)曰“嚴(yán)矣？”文子曰：“朝廷之嚴(yán)也，寧云妨國(guó)之治哉？”公叔子曰：'嚴(yán)則下喑（③）。下喑，則上（④）聾。聾喑不能相通，何國(guó)之治也？蓋聞之也？蓋聞之也：順針縷（⑤）者成帷幕，合升斗者a倉(cāng)廩（⑥），并小流而成江海。明主者有所受命而不行，未嘗有所不受也?！薄墩f(shuō)范?政理》注：①公叔文子：人名.復(fù)勝公叔。②公叔子：人名。③喑：?jiǎn)?，不能說(shuō)話④上:指朝廷⑤縷：線。⑥倉(cāng)廩：倉(cāng)庫(kù)。7.甲、乙選文都出自漢代劉向編寫(xiě)的作品，《鄒忌諷齊王納諫》選自體史書(shū)《該史書(shū)記錄了從戰(zhàn)國(guó)到秦末近二百五十年間的歷史。（2分）8.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）臣之妻私臣：今齊地方千里：能面刺寡人之過(guò)者：合升斗者實(shí)倉(cāng)廩：9．用乙文中的話來(lái)說(shuō)“王之蔽”的結(jié)果。（2分）答：10．翻譯選文中畫(huà)線的句子。（2分）（1）群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。（2）寧云妨國(guó)之治哉？答：答：第第6頁(yè)共8頁(yè)11．甲、乙兩文的勸說(shuō)有什么共同特點(diǎn)？（2分）答：（三）閱讀下面的選文，完成12——14題。我說(shuō)道：“爸爸、你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布．小帽，穿著黑布．大馬褂，深青布．棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了c他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。①這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。②――朱自清《背影》12．簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。（2分）13．選文中寫(xiě)父親的穿著，為什么有三處用到“布”字？（3分）答：14.給選文中畫(huà)線的文字加批注。要求：（1）批注可以談感悟理解，也可以生發(fā)聯(lián)想，還可以從藝術(shù)表達(dá)方而進(jìn)行欣賞。（2）兩處任選一處。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成15――18題。電子時(shí)代的閱讀

許知遠(yuǎn)你們還會(huì)讀書(shū)嗎？這是上一代對(duì)我們的憂慮。比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計(jì)算機(jī)的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。閱讀正在發(fā)生變化，我們還無(wú)法確定它的優(yōu)劣。印刷品的文字出現(xiàn)速率，鉛字對(duì)于我們的眼睛與大腦的刺激程度，都證明了它是一種適合思考的，它給予大腦以足夠的從容去解構(gòu)它。電子媒體似乎顛覆了這一切，跳躍的文字，不斷出現(xiàn)的畫(huà)面，它在抑制我們的思考機(jī)制嗎?一個(gè)有關(guān)電視的實(shí)驗(yàn)，讓我們這些被電視哺育大的人憂慮。加拿大的兩位科學(xué)家講觀看電視的人大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合。而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究第第6頁(yè)共8頁(yè)答：第6答：第6頁(yè)共8頁(yè)專家克盧格曼早在70年代就認(rèn)為，書(shū)籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。電視使我們膚淺，為了迎合我們短暫的注意力，電視節(jié)目必須拋棄深度。一位評(píng)論家傲慢的結(jié)論無(wú)疑正戳中了我們的痛處：“電視正在向我們以前占統(tǒng)治地位的、有文化修養(yǎng)的精神氣質(zhì)發(fā)起挑戰(zhàn)，并代之以自身觸覺(jué)的和集體的口語(yǔ)狀態(tài)。它威脅到了我們通過(guò)讀寫(xiě)獲得的神圣不可侵犯的自主權(quán)。”閱讀是髙貴的，這已經(jīng)是上千年的傳統(tǒng)了。在中世紀(jì)，髙髙的城墻將教土的生活與民眾區(qū)分開(kāi)，那些高貴的教士知道如何閱讀，如何直接與上帝的訓(xùn)誡溝通。閱讀的能力象征著權(quán)利。谷登堡的發(fā)明打破了這一切。經(jīng)過(guò)谷登堡印刷術(shù)印刷出漂亮整潔的《圣經(jīng)》，打破了教會(huì)對(duì)于上帝的專一的詮解權(quán)。它或許還直接促進(jìn)了中世紀(jì)的結(jié)束。但是閱讀的髙貴性和會(huì)閱讀者自以為是的特權(quán)卻保留了下來(lái)。無(wú)疑這種自以為是的特權(quán)傳統(tǒng)是重要的，它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來(lái)。如今，電視正對(duì)這曲傳統(tǒng)進(jìn)行一場(chǎng)幾乎是顛覆性的嘲諷，并且大獲成功。電視是一種口語(yǔ)化的，是更接近于我們?nèi)粘Ｉ畹?，也是更瑣碎的。我們靠著“還珠格格”這樣的東西成長(zhǎng)，這是一個(gè)快樂(lè)卻令人憂慮的成長(zhǎng)過(guò)程。而接著呢，計(jì)算機(jī)將培養(yǎng)我們新的閱讀習(xí)慣。這是世界上空前強(qiáng)大的圖書(shū)館，你可以找到各種五花八門(mén)的資料。它們參差不齊，同時(shí)你又沒(méi)有足夠的時(shí)間去鑒別它。比我們更小的孩子將依靠這些龐雜的資料成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，計(jì)算機(jī)是對(duì)電視的一次逆反，計(jì)算機(jī)是互動(dòng)的，它不像電視一樣單向的流通信息，它可以讓使用者有所反應(yīng)。從這種意義上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀是傳統(tǒng)意義上閱讀的一次真正革命，它融人了參與性。但這一切變化的前提依舊是，我們正從占支配地位的識(shí)字文化返回到口語(yǔ)文化。而傳播學(xué)巨擘馬歇爾?麥克盧漢則更加推斷，在未來(lái)的電子社會(huì)中，對(duì)于由口語(yǔ)控制的信息體系來(lái)說(shuō)，無(wú)知將成為一種有價(jià)值的商品。因?yàn)闊o(wú)知者更具有可塑性，他們不受過(guò)去的規(guī)范來(lái)限制，所以他們有更大的發(fā)揮空間，可以更容易地學(xué)習(xí)新技術(shù)。我們習(xí)慣上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著一本印刷精美的書(shū)籍，去享受印刷文字的快樂(lè)。但是，我們可能不得不承認(rèn)這幅動(dòng)人的圖景可能即將像那些已經(jīng)消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?我們還可能理直氣壯地去指責(zé)他們，為什么不好好讀書(shū)，為什么不讀一讀古典名著?（選自《那些優(yōu)傷的年輕人》15．從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點(diǎn)？（6分）16?第④段中加點(diǎn)的“這種傳統(tǒng)”指代什么內(nèi)容？其價(jià)值體現(xiàn)在哪里（3分）答：17．作者舉加拿大科學(xué)家和克盧格曼的例子有什么作用？（2分）18．閱讀下面的新聞報(bào)道，結(jié)合上面的文章，探究?jī)和Z(yǔ)言貧乏的原因（3分）據(jù)新華社鄭州2月10日電（記者訾紅旗）一篇600字左右的小學(xué)生作文，其中使用了72個(gè)“死了”，如“熱死了”、“煩死了”……整篇文章都是十分簡(jiǎn)單的詞語(yǔ).毫無(wú)文采可言。著名兒童文學(xué)作家秦文君指出，現(xiàn)在兒童語(yǔ)言史得越來(lái)越貧乏，不能不引趕人們的擔(dān)憂。在去年鄭州市組織的一次作文比賽中，閱卷老師看到，現(xiàn)在的孩子模仿能力很強(qiáng)，也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。小人說(shuō)大人話現(xiàn)象十分普遍，說(shuō)出來(lái)的話讓你大吃一驚，卻又無(wú)可奈何。面對(duì)這種現(xiàn)象，兒童文學(xué)領(lǐng)域中最高獎(jiǎng)項(xiàng)“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者奏文君頗有感觸：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，能夠吸引孩子的東西實(shí)在太多，今天的小讀者已經(jīng)成長(zhǎng)為視聽(tīng)的一代。（五）閱讀下面的文章，完成19——22題。城市里的樹(shù)王亞田樹(shù)是城市的客人，樹(shù)要在客人家度過(guò)一生。樹(shù)的故鄉(xiāng)在山林和曠野，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有潺潺溪水，有它們相濡以沫的兄弟姐妹。如果它們的數(shù)量足夠多，就構(gòu)成了森林。自從有了城市，樹(shù)的家族中一部分成員就背景離鄉(xiāng)，來(lái)到城市的大街小巷。樹(shù)一到城市，面臨的是另一種森林——由高樓大廈構(gòu)成的叢林。這里沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有車水馬龍；沒(méi)有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。從此，樹(shù)看不見(jiàn)了土地。人把自己弄得徹底與大地隔絕，而樹(shù)永遠(yuǎn)需要腳踏實(shí)地。但是水泥、柏油、磚塊把土地覆蓋，像古代犯人脖子上的枷板，把樹(shù)干和樹(shù)根隔開(kāi)。水，泥，這是多么柔軟的兩個(gè)字眼，但組合成一個(gè)詞時(shí)，就成為最堅(jiān)硬的一種東西。城市的路面是不吸水的，每到下雨時(shí)，我看到雨水滾滾而流，流進(jìn)下水道，而不是樹(shù)根，我就想樹(shù)渴了怎么辦？因?yàn)橛辛藞?jiān)固的路面，城市的樹(shù)也就不會(huì)“落葉歸根”，樹(shù)把葉子生出來(lái)，但葉子卻找不到根，它們隨風(fēng)而飄，就像丟失的找不到父母的孩子。人們不會(huì)給一棵起一個(gè)名字，樹(shù)總是以類的名義而存在，比如梧桐、白楊、松柏。其實(shí)每棵樹(shù)也像每個(gè)人一樣是不同的。城市的樹(shù)不能像山林里的樹(shù)那樣自由生長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)被修剪，砍去旁逸斜出的枝條，這種修剪不是為了讓樹(shù)成材，而是嫌那些多余的枝條礙事。但修剪是人的事，而長(zhǎng)成什么樣子是樹(shù)的事，樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)按照人的意志去生長(zhǎng)，去改變?，F(xiàn)在的樹(shù)與一千年前的樹(shù)沒(méi)有區(qū)別，但現(xiàn)在的人與一千年前的人已大不一樣，絕大多數(shù)的人都在按照別人的意志生活。城市的樹(shù)身上，經(jīng)常貼滿了辦證電話、招聘啟事、治病廣告。樹(shù)不但受著污染，有時(shí)還得承受疼痛。城市的道路不斷在拓寬，而每次拓寬道路對(duì)樹(shù)來(lái)說(shuō)都可能是一次災(zāi)難，因?yàn)榈缆吠貙捄笤瓉?lái)在路邊的樹(shù)就處于了路中間，這些樹(shù)要么被砍伐，要么被重新移到新道路和邊上，反正樹(shù)永遠(yuǎn)只能靠邊站。但是人挪活，樹(shù)挪死。樹(shù)被移動(dòng)后，等于經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個(gè)得了重病的人做化療、放療后會(huì)失去一頭的秀發(fā)。多年前一次出差路過(guò)山西的一個(gè)小城，突然看見(jiàn)一條主干道的中央長(zhǎng)著一棵粗壯的古樹(shù)，人流車流都繞著這棵樹(shù)走。這是我見(jiàn)過(guò)的唯一一棵長(zhǎng)在路中間的樹(shù)。我猜想，這座城市當(dāng)年修這條路時(shí)，可能有關(guān)部門(mén)對(duì)這棵樹(shù)的去留進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，最終他們決定留下這棵樹(shù)，因?yàn)檫@棵樹(shù)的年齡比這座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬間我竟然有一種感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)城市的人真?zhèn)ゴ?。?shù)在城市，一生過(guò)得傷痕累累。有一次在西郊的路上，我看見(jiàn)一棵合抱的梧桐樹(shù)被除數(shù)一輛滿載貨物的卡車攔腰撞斷。生活中，我常常發(fā)現(xiàn)一些善良、正直的人受到傷害，很長(zhǎng)時(shí)間我想不通這是為什么?？匆?jiàn)這棵被撞斷的樹(shù)后，我相通了：善良而正直的人與善良而正直的樹(shù)會(huì)有同樣的遭遇。因?yàn)樯屏妓麄兌际譄o(wú)寸鐵，雖然他們不會(huì)傷害別人，但別人卻有可能欺負(fù)他們。因?yàn)檎?，他們都不?huì)彎曲和躲閃，傷害來(lái)臨時(shí)，會(huì)受傷更重。我每天都會(huì)看見(jiàn)樹(shù)，看見(jiàn)樹(shù)的時(shí)候常常眼睛發(fā)潮，總是充滿傷感。城市里的樹(shù)就像進(jìn)城的農(nóng)民工，無(wú)依無(wú)靠。它們受盡委屈，卻毫無(wú)怨言，受盡傷害，卻充滿寬容。樹(shù)最終會(huì)原諒一切，自己把傷口愈合。如果城市里沒(méi)有樹(shù)，只有柏油馬路、鋼筋水泥、高樓大廈，那么城市將會(huì)是多么地堅(jiān)硬和干枯。正是樹(shù)搖曳的身姿、蔥蘢的綠意，給了我們溫柔、詩(shī)情、生動(dòng)和美。樹(shù)一輩子站在一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)，不言不語(yǔ)，一世沉默。你如果與一棵樹(shù)交上了朋友，他會(huì)永遠(yuǎn)站在那里等你。（選自2007年6月《青年文摘》）19．作者說(shuō)，“樹(shù)在城市，一生過(guò)得傷痕累累”，具體列出傷痕累累”體現(xiàn)在什么地方？（4分）20．如何理解“現(xiàn)在的樹(shù)與一千年前的樹(shù)沒(méi)有區(qū)別，但現(xiàn)在的人與一千年前的人已大不一樣”這句話的含義？（4分）21．作者寫(xiě)在山西小城看見(jiàn)過(guò)路中間的古樹(shù)，為什么說(shuō)“這個(gè)城市的人真?zhèn)ゴ蟆?（2分）答：22．城市爪的樹(shù)有哪些可貴的地方？（3分）答：三、寫(xiě)作（共50分）23.細(xì)微處見(jiàn)真情，細(xì)微處見(jiàn)成功，細(xì)微處見(jiàn)幸?！H愛(ài)的同學(xué)，你把目光投向過(guò)生活的細(xì)微處嗎？請(qǐng)以“就在細(xì)徽處”為題寫(xiě)，篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整.然后作文；②文體不限，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真、實(shí)的地名、校名、人名。二00八年棗莊市高中段招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文（A）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（共20分）1.贏泣daose（評(píng)分：共4分，每空l(shuí)分）示例：①安慰②支持（或“①指責(zé)”②“理解”等）（評(píng)分：共2分，每空1分，詞語(yǔ)要恰當(dāng)。）示例：中國(guó)，挺住?。ɑ颉爸袊?guó)永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮！”“汶川地震震驚世界，中國(guó)人民眾志成城”等）（評(píng)分：2分。標(biāo)題能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄋo材料內(nèi)容即可。）示例：恩：“因”為別人為你的成長(zhǎng)付出過(guò)“心”血，你應(yīng)該有感恩之心。（評(píng)分：2分，“恩”字要拆開(kāi)，表述內(nèi)容要合理地圍繞“恩”字表達(dá)。）、（1）皓月千里浮光躍金靜影沉璧（2）心有靈犀一點(diǎn)通稻花香里說(shuō)豐年悠然見(jiàn)南山曠達(dá)的句子如：不以物存.不以己悲；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全海內(nèi)存知己,天涯若比鄰；等等（只要能表現(xiàn)出曠達(dá)的名句即可）（3）.①如：夸父逐日精衛(wèi)填海大禹治水②如：聞雞起舞的祖狄；癡心移山的愚公。③衣帶漸寬終不悔：不到長(zhǎng)城非好漢（評(píng)分：共10分，每小空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字、或添字、漏字，該空不得分。）二、（共50分）、“野曠”句寫(xiě)遙天無(wú)際，前路茫茫；“江清”句以擬人手法寫(xiě)月影多情，似與人親，慰人寂寞；煙際泊宿，恍然置身海角天涯、寂寥無(wú)人之境，凄然四顧，更覺(jué)得家鄉(xiāng)之遠(yuǎn)?？此茖?xiě)景．實(shí)際上在表達(dá)獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵之情。（評(píng)分：共3分。每要點(diǎn)l分。）．戰(zhàn)國(guó)策國(guó)別（評(píng)分：共2分．每空l(shuí)分）8?偏愛(ài)土地方圓指責(zé)使……（充）實(shí)（評(píng)分：共4分．每空1分）9．下喑，則上聾。聾喑不能相通，何國(guó)之治也？10．（l）群臣都來(lái)進(jìn)諫，門(mén)庭、院內(nèi)像集市一樣。（2）難道說(shuō)妨礙治理國(guó)家嗎？（共2分．每句1分。）11．都采取了設(shè)喻（比喻）的方法來(lái)巧妙地進(jìn)諫。（評(píng)分：2分．憊思對(duì)即可。）12．寫(xiě)父親送行時(shí)為我買踽子的情景。（評(píng)分：2分，意思對(duì)即可）13．從“布”字”f可以看出，他們家當(dāng)時(shí)的艱難生活和慘淡光景。同時(shí)，也和后面“我”的“皮大衣”形成鮮明對(duì)比。在這種情況下，父親仍然送我去車站，充分體現(xiàn)了他對(duì)兒子的關(guān)懷和慈愛(ài)。（評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。）14.示例：①動(dòng)作顯出父親年老體衰，“努力”顯示他用盡全身力氣爬上那邊的月臺(tái)，愛(ài)子之心多么強(qiáng)烈，父愛(ài)的力量多么巨大，這是最美的形象，凝聚著最動(dòng)人的感情，催人淚下、②“再找不著了”，寫(xiě)一再尋找父親的背影，直到再怎么找也找不到了才罷。在作者心中，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感受到父子情深，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的無(wú)限眷戀和牽掛。（評(píng)分：共