2023年小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案

2023年小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案篇1

我們看到校內(nèi)中很多女孩子總是興致勃勃，而男孩子卻常常愁眉苦臉，這是德國《焦點》周刊在“可憐的男孩們”一文中刊登的內(nèi)容。

其實,中國男孩也有很多難言之隱：一些孩子特殊好動，而受到學(xué)校管理人員和老師的指責(zé)、訓(xùn)斥。使他們感到惶恐擔(dān)心，一些男孩性格內(nèi)向，不擅長和同學(xué)交往，而被老師和同學(xué)視不為易接近的對象，不受老師寵愛。由于家庭結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)學(xué)等因素，男孩易受到不良習(xí)慣影響，道德品質(zhì)不良。男孩比較馬虎、馬虎，不易考慮別人的感情，而被視為“不行理解”。青春期男孩心理障礙表現(xiàn)突出，性心理不健康居多。近年來青少年犯罪人數(shù)呈上升趨勢，男孩居多。很多男孩在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。一些男孩女性化氣質(zhì)嚴峻。

什么緣由導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的出現(xiàn)呢?

1、很多學(xué)校還在以分數(shù)為導(dǎo)向，要求學(xué)生按部就班。美國心理醫(yī)生邁克爾古里安談對性別評價認為，如今在學(xué)校里人們已經(jīng)把女生的行為視為榜樣，并且以此標準來衡量男生。

男生對運動的渴望被視為不守紀律。

2、學(xué)校男女生比例失調(diào)，城市和農(nóng)村各有不同。

3、在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的比例女生多于男生。

4、學(xué)校評比“三好”、“優(yōu)干”、獎學(xué)金發(fā)放多偏向女生。

5、班主任中男女比例不平衡，女性多于男性。

6、學(xué)生的仿照對象不定向，在一些單親家庭，男孩和母親生活在一起，男孩就從電視、錄像或身邊的男性中尋求仿照對象。

7、男女同校同班學(xué)習(xí)過程中，男女同學(xué)相互影響，女孩對男孩的觀賞或鄙視，會使男孩在男性特征培育上有所傾向。

8、青春期生理發(fā)育，引起男孩心理特征上的改變，就會出現(xiàn)急需解決的`身心健康問題

9、學(xué)校心理健康教化老師配制不足，很多流于形式，工作無效。

關(guān)注男孩就要使他們能在校內(nèi)充分展示自己，培育男孩志向的男性特征，為此提出這些

建議：

1、體育活動(如體操、跑步、玩?！?，能滿意男孩們的運動欲望，釋放充足的運動能量，使體格健壯。

2、在課堂上應(yīng)照看男孩的特長和缺陷，對好動和內(nèi)向的男孩多關(guān)切愛惜。

3、由更多的男性來擔(dān)當(dāng)教化工作者和老師。

4、學(xué)生干部要多培育一些男孩，發(fā)揮他們的才能。

5、心理健康教化者要普及心理健康學(xué)問，對男孩加強青春期性健康教化。

6、父母要幫助男孩培育志向的男性特征，多和他們談心，促使他們增加責(zé)任感。

7、為男孩供應(yīng)班級活動的空間，引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往，使男性適應(yīng)女性的行為方式

8、允許男孩在校鬧騰，使男孩的過剩精力得到肯定發(fā)泄,但發(fā)覺打架斗毆現(xiàn)象要剛好阻擋，提高男孩的自律實力。

假如我們給男孩更多的自由，更多的理解，更多的活動空間,少訂正他們的缺點，多表揚他們的優(yōu)點,男孩就會變得穩(wěn)健、可愛和有實力。

小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案篇2

隨著時代的變革，社會的發(fā)展，中學(xué)生的價值觀取向變得多元化;中國家庭結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生明顯改變，(如：單親家庭，組合家庭)對子女造成心理困難尤為突出;電視網(wǎng)絡(luò)等各媒體對中學(xué)生的影響占很大比重;學(xué)校受升學(xué)壓力的影響，教化日益片面化，對中學(xué)生的平安教化有疏忽之處;中學(xué)生也深感忙于學(xué)習(xí)，忽視了自我的心理健康，在這一群體中某些中學(xué)生得不到老師和同學(xué)的確定，自身的能量向?qū)W習(xí)以外的方面轉(zhuǎn)移，嚴峻影響了他們的健康成長;中學(xué)生身心發(fā)展特點，生理成熟提前與心理社會成熟滯后相沖突，也就簡單受到損害。

讓我們關(guān)注一下近年來中學(xué)生暴力案件及受損害事務(wù)，就可以發(fā)覺女中學(xué)生受損害事務(wù)頻頻發(fā)生，學(xué)生家長與學(xué)校常為此而對簿公堂。公眾大多從誰該對女中學(xué)生受損害負責(zé)發(fā)表看法，而本文將從女中學(xué)生如何自我愛護問題探討一下，使之防患于未然。

1、從校內(nèi)內(nèi)來看：

現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)都是男女生同校，男女同學(xué)正常交往有利于后社會適應(yīng)，而一些男女同學(xué)出現(xiàn)不正常交往現(xiàn)象。比如一些男女同學(xué)因一時好感而戀愛，對異性的仰慕，尤其是對年長異性的傾慕，出現(xiàn)同居現(xiàn)象，對女中學(xué)生的身心健康都會造成嚴峻損害，又如一些男女同學(xué)交往中，男同學(xué)存在著問題行為，甚至變態(tài)心理，女中學(xué)生受到負面影響，染上不良習(xí)慣，放縱自我，思想品德日益敗壞。

同性同學(xué)交往之間也存在自我愛護的問題。女性的和善、純真、富于幻想，加上中學(xué)生新奇、判逆，從眾的心理特征，使女中學(xué)生很難堅決自我，在同學(xué)交往中也簡單受到不良影響，出現(xiàn)自甘墮落，道德敗壞現(xiàn)象。

2、從校外來看：

女中學(xué)生對于生疏的成年異性，有肯定戒備，但警惕性不高，簡單被其外表所迷惑，而不能真正相識其本性。女中學(xué)生在青春期發(fā)育過程中更多關(guān)注自我，好衣著裝扮，追求浪漫時尚，以顯示自我的感和獨立性，尤其是對性意識的萌芽感到新奇又迷茫。對于那些熟識的已離開學(xué)校無固定職業(yè)的同齡異性，仍與其交往，簡單被人利用或深陷其中而不能自拔。

面對上述種種女中學(xué)生遭遇損害的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)如何來采納肯定的措施，提高女中學(xué)生自我愛護的實力呢?本文建議：

1、女中學(xué)生要相識青春期生理、心理發(fā)展的特點，學(xué)會調(diào)整限制心情沖動，相識外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一才是志向的女性特征，與異性交往保持適度的距離，留意力不要過多地關(guān)注自我形象，而要進一步提高自身修養(yǎng)和推斷是非的實力。女中學(xué)生還要留意通過正確的途徑尋求科學(xué)的性學(xué)問(生物課、心理健康教化課或科學(xué)健康雜志)，樹立健康文明的性道德觀。

2、女中學(xué)生不要有“女性受卑視”的傳統(tǒng)觀念和“女性智商不如男性”的錯誤思想，要樹立遠大的志向和正確的人生觀，將精力集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)校適應(yīng)困難的女中學(xué)生也不要盲目地自我放棄或同流合污，要選擇好自己的人生方向。

3、女中學(xué)生在青春期出現(xiàn)的心理問題較多，應(yīng)剛好主動地向老師、心理輔導(dǎo)人員、家長求助，不要認為“代溝”