節(jié)能環(huán)保-綠色低碳主題班會(huì)教案

節(jié)能環(huán)保-綠色低碳主題班會(huì)教案節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：1.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵，從小樹立環(huán)保意識(shí)。2.讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。3.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。輔導(dǎo)重點(diǎn)：使孩子樹立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣?；顒?dòng)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件?；顒?dòng)方式與方法：討論法。時(shí)間安排：20分鐘?；顒?dòng)場(chǎng)地：教室?；顒?dòng)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：引出班會(huì)主題觀看視頻音樂(lè)《地球，你好嗎？》我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”1.我們的現(xiàn)狀隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。中國(guó)政府已對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。2.什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）二氧化碳的特性是吸熱和隔熱，它反射太陽(yáng)熱量到地球上，同時(shí)阻擋地表熱量散發(fā)到外層空間。這就是為什么氣溫升高，氣候變暖的原因?？諝庵卸趸嫉暮靠涨霸龆?，這是因?yàn)槿祟愡M(jìn)入工業(yè)化時(shí)代后，大量消耗了含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源。此外，人類亂砍濫伐導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，也是導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量增多的原因。低碳生活指的是在日常生活中減少能源消耗，從而減少碳排放，特別是二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是回歸自然，通過(guò)節(jié)電節(jié)氣和回收等方式改變生活細(xì)節(jié)。在小組討論中，可以探討自