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文檔簡介

實驗報告課程名稱：汽車振動與噪聲系部名稱：汽車與交通工程學院專業(yè)班級：學生姓名：學號：指導教師：黑龍江工程學院教務處制實驗報告實驗項目汽車振動與噪聲實驗日期2014-11-9指導教師同組人數(shù)實驗地址實驗樓212實驗種類□考證性■綜合性□設計性□其余一、實驗目的1、掌握ANSYS軟件模態(tài)剖析的基本操作；2、掌握部件振動模態(tài)剖析的過程二、實驗儀器設施1．ANSYS的電腦三、實驗內(nèi)容（實驗原理、步驟、內(nèi)容、方法等）1、建模在ansys中進行實體建模2、區(qū)分網(wǎng)格：Meshing/MeshTool3選擇MainMenu/Solution/AnalysisType/NewAnalysis/Modal/OK

；選擇MainMenu/Solution/DefineLoads/Apply/Structural/Displacement

選擇小頭4、選擇MainMenu/Solution/AnalysisType/AnalysisOptions/選擇BlockLanczos，modestoextract文本框中輸入6，在modestoexpand文本框中輸入6，單擊OK*****INDEXOFDATASETSONRESULTSFILE*****SETTIME/FREQLOADSTEPSUBSTEPCUMULATIVE1111212131314141515161615、選擇MainMenu/Solution/Solve/CurrentLS/Ok/Close；挨次獲得6階模態(tài)振型結果第1階模態(tài)振型結果第2階模態(tài)振型結果第3階模態(tài)振型結果第4階模態(tài)振型結果第5階模態(tài)振型結果第6階模態(tài)振型結果四、實驗中碰到問題及解決方法查察結果出現(xiàn)問題，沒法出現(xiàn)求解，封閉殺毒軟件后出現(xiàn)結果五、實驗剖析及結論上機實質(zhì)操作，使我嫻熟的掌握各個命令的地點，及應用，上機就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，不停的發(fā)現(xiàn)問題，讓我更為認識ANSYS軟件的應用。六、心得領會學習ANSYS上機操作，使剖析問題更為簡短，配有圖表與圖文使查察結果更為直觀，節(jié)儉了好多時間。七、教師考語成績優(yōu)□良□中□實驗內(nèi)容較完好□實驗內(nèi)容完好□實驗內(nèi)容基本完好□及格□不及格□實驗內(nèi)容不完好□指導教師署名：結論正確□結論基本正確□結論不正確□報告書

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