小學(xué)防溺水安全教育反思

第第頁小學(xué)防溺水平安教育反思學(xué)校防溺水平安教育反思1

《防溺水平安教育》是我給三〔2〕同學(xué)上的一節(jié)有關(guān)平安教育的主題班會(huì)課，《防溺水平安教育》這個(gè)話題作為主題班會(huì)課還是很有必要的，尤其在夏天，安康這個(gè)地方比擬熱，沒有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過，還有不計(jì)其數(shù)的支流河流，遍布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來舒適的自然環(huán)境的同時(shí)也留下了太多的平安隱患。每年溺水死亡的案例特殊多，因此，在溺水高發(fā)的夏季立刻降臨之際，選這個(gè)主題，教會(huì)同學(xué)對(duì)于溺水的防治，提高自救自護(hù)力量就顯得尤為必要了。

本節(jié)課我采納同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)和教師的講解相結(jié)合的方法，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，我把本次教學(xué)的目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高平安防范意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)游泳時(shí)遇到危急狀況時(shí)如何自救并知道如何選擇正確的方法搶救他人。

教學(xué)重點(diǎn)是提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問。

教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)游泳時(shí)遇到危急狀況時(shí)如何自救并知道如何選擇正確的'方法搶救他人。

在整個(gè)教學(xué)的過程中，我特殊注意同學(xué)的參加度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，直接抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)首先意識(shí)到溺水問題不但特別的嚴(yán)峻，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無關(guān)的問題。接著提出游泳中要留意的平安問題同學(xué)分組商量以后，教師進(jìn)展總結(jié)。得到游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；野外的水庫、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師做總結(jié)得出溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲憊過度；在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等；盲目游入深水漩渦；到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳；盲目施救同伴等。接著教育同學(xué)如何預(yù)防溺水，教會(huì)同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救，直到最終和同學(xué)一起觀看由中國教育部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的《中學(xué)校平安教育專題節(jié)目》之《防溺水平安教育》視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。

視頻和動(dòng)畫圖片的使用調(diào)動(dòng)了同學(xué)的多種感官參加學(xué)習(xí)，既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又增加了課堂容量，提高了教學(xué)效果。同學(xué)更清晰的知道了：怎樣防止溺水大事的發(fā)生，怎樣正確的對(duì)溺水人員作出正確的搶救，甚至了解了近期不同地方同學(xué)創(chuàng)造的防溺水器具。至此，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)得到解決和凸顯。同學(xué)在以后的生活中肯定會(huì)自發(fā)的去留意，去防治溺水問題，不但能做到自救自護(hù)，而且肯定在遇到有溺水大事發(fā)生時(shí)會(huì)第一時(shí)間做出正確的處理，從而救治其他人。

由此看來，我認(rèn)為本節(jié)班會(huì)課是有效的，是一節(jié)勝利的主題班會(huì)課。

本節(jié)課的勝利之處：

1、支配同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，讓全部同學(xué)先通過小組內(nèi)合作溝通，再在全班范圍展現(xiàn)總結(jié)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2、將傳統(tǒng)講授、小組合作學(xué)習(xí)和多媒體技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)學(xué)問的理解，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課存在的主要問題

由于自身教學(xué)閱歷不夠豐富，課堂上也消失了一些不盡如人意之處：

1、局部?jī)?nèi)容同學(xué)已經(jīng)說清晰，但我仍舊在課堂上做了重復(fù)分析。

2、感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時(shí)間較長，沒有給同學(xué)留情景演練的環(huán)節(jié)，留下圓滿。

學(xué)校防溺水平安教育反思2

一到夏天，學(xué)校甚至整個(gè)教育局最為擔(dān)憂的就是同學(xué)的平安，特殊是關(guān)于水的平安。每一次看到新聞上有同學(xué)溺水身亡，就會(huì)感到無比的可惜。平安教育應(yīng)當(dāng)從小教育。特殊是學(xué)校的孩子，自我保護(hù)力量差。更是需要準(zhǔn)時(shí)預(yù)防。

接近暑期，我班特進(jìn)展了關(guān)于防溺水的活動(dòng)?；顒?dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓同學(xué)了解。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)當(dāng)留意的是什么？是防溺水。那應(yīng)當(dāng)怎么做。先讓同學(xué)進(jìn)展自我商量，然后答復(fù)。接下來展現(xiàn)PPT，讓同學(xué)看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)去哪些地方玩水，游泳的時(shí)候應(yīng)怎么做，圖片上展現(xiàn)的一清二楚。形象的卡通畫也簡(jiǎn)單讓同學(xué)理解。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語言可以讓同學(xué)更加便利理解，加深印象。

其實(shí)在平